2019下半年教師資格面試考試幼兒試題及解析2

http://www.nongnao.cn 2020-01-04 12:58 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報(bào)考科目：幼兒園抽題時(shí)間：2020年1月04日10:07:06

1.題目：兒歌《小木偶》

2.內(nèi)容：

《小木偶》

我是一只小木偶，

抬頭挺胸走，

我是一只小小鳥，

飛呀飛得高，

我是一頭小小象，

甩著鼻子走，

我是一只小白兔，

跳呀跳呀跳，

我是一只小花貓，

走路喵喵喵。

3.要求：

(1)表演兒歌

運(yùn)用普通話、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情符合兒歌內(nèi)容，有感染力;

(2)模擬組織一個(gè)中班活動(dòng)

教學(xué)方法適當(dāng)，能吸引幼兒參與活動(dòng);

(3)引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演動(dòng)作，動(dòng)作與兒歌內(nèi)容相符;

(4)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

【試題解析】

一、教學(xué)過(guò)程

(一)實(shí)物導(dǎo)入

1.教師出示小木偶，激發(fā)幼兒對(duì)木偶的興趣。

2.師：老師今天給小朋友請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小木偶，瞧!小木偶走過(guò)來(lái)了：“大家好，我是小木偶，你們喜歡我嗎?老師的小木偶特別聽話，老師讓他做什么動(dòng)作他就做什么動(dòng)作，“小木偶你的眼睛動(dòng)一動(dòng)”“小木偶你來(lái)給大家走一走”“小木偶請(qǐng)你坐下來(lái)”“小木偶請(qǐng)你抬起你的左胳膊、抬抬你的右胳膊”

3.師：小木偶不僅僅很聽話，而且還給我們小朋友帶來(lái)了一首特別好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽吧!

(二)基本部分

1.教師表演兒歌，引導(dǎo)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

(1)小朋友們，你們剛剛聽到兒歌里面有什么啊?

(2)小木偶在兒歌里都變成了什么呢?有哪位小朋友能到講臺(tái)上表演表演呢?

2.根據(jù)圖片幼兒深入理解，教師帶領(lǐng)幼兒多種形式朗讀兒歌。

(1)教師出示圖片引導(dǎo)幼兒深入理解并根據(jù)圖片復(fù)述。

(2)教師請(qǐng)幼兒做“大聲小聲”游戲，朗讀兒歌。

師：老師有個(gè)神奇的大剪刀，咔咔咔，把我們的小朋友分成了兩組(兩組自行取名)，請(qǐng)一組小朋友大聲讀，一組小朋友小聲讀。再進(jìn)行交換。(說(shuō)清注意事項(xiàng)，大聲讀也要保護(hù)自己的喉嚨)

3.教師請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并進(jìn)行表演。

(1)教師引導(dǎo)幼兒大膽討論，可以依據(jù)歌詞創(chuàng)編什么動(dòng)作。

師：小朋友們，剛剛老師為這個(gè)兒歌表演了動(dòng)作，那小朋友們你們能發(fā)揮自己的想象力為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作嗎?誰(shuí)愿意試試呢?

(2)教師對(duì)幼兒的表演動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：“老師從小朋友們剛剛的表演中仿佛看到了一只真的小木偶一樣呢!”

4.教師引導(dǎo)幼兒思考，小木偶還可以變成什么。

(1)師幼一起表演兒歌，并提問(wèn)“你們猜一猜小木偶還可以變成什么呢?”

(2)教師示范：“我是一只小木偶，抬頭挺胸走，我是一只小蝴蝶，飛呀飛得高。”

(3)幼兒分組討論，交流分享。

(三)活動(dòng)結(jié)束

(1)談話小結(jié)，活動(dòng)延伸。

(2)師：“小朋友們都學(xué)會(huì)朗誦這首兒歌了，有的小朋友還會(huì)邊表演邊朗誦了呢!兒歌中的小木偶乖巧、聽話、可愛，我們小朋友也要向小木偶學(xué)習(xí)。老師也會(huì)將小木偶放到我們的語(yǔ)言區(qū)里，小朋友們?cè)谄綍r(shí)的區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間也可以繼續(xù)讀一讀，想一想小木偶還能變成什么哦!”