2025年上半年教師資格《教育知識與能力》風(fēng)火輪踏勇闖前鋒

2025-02-25 11:48:35   [您的教師考試網(wǎng)]

教師資格證恰似教育領(lǐng)域的“通行密鑰”，欲獲此鑰，必先跨越筆試的首道門檻。鑒于教育領(lǐng)域的持續(xù)革新及對教師專業(yè)能力要求的不斷提升，教師資格證考試的征途愈發(fā)崎嶇。因此，洞悉考試動態(tài)、精準把握考核要點、深入研習(xí)考試范疇，成為了每位追夢教師備考路上的關(guān)鍵步驟。那么，就讓我們攜手并進，一同探索《教育知識與能力》的命題風(fēng)向標(biāo)吧!

一、回顧往年考情

(一)試卷題型分析

《教育知識與能力》的試卷題型近些年始終穩(wěn)定，一共包括四種題型，分別為單項選擇題、辨析題、簡答題和材料分析題，每個題型的題量和分值也相對固定。具體分布如下：

1.單項選擇題

單項選擇題一共21題，每題2分，共42分，占整張試卷總分的28%。單選題以基礎(chǔ)題為主，涉及面比較廣，但是重點突出，主要是考細節(jié)知識點和理解類知識點。通常情況下，前11題是有關(guān)教育學(xué)的題目，考查識記類和知識點理解以及運用，比如教學(xué)原則、教學(xué)方法、課程類型、德育原則以及德育方法。12—21題是有關(guān)心理學(xué)的題目，以理解類題目為主，針對這部分題，死記硬背難以將題目做對。

2.辨析題

辨析題一共4題，每題8分，共32分，占整張試卷總分的21%。一般情況下，前兩題是教育學(xué)題目，后兩題是心理學(xué)題目。該題型的答題方式與簡答題不同，需要考生先對題目的觀點進行判斷之后再進行作答，既要“辨”又要“析”，不僅要判斷正誤，而且要分析說明理由，兩者缺一不可。這種題型不僅是對考生知識掌握情況的考查，更考查考生的辯證思維能力。

3.簡答題

簡答題一共4題，每題10分，共40分，占整張試卷總分的27%。一般情況下，兩題考查教育學(xué)的內(nèi)容，兩題考查心理學(xué)的內(nèi)容。該提醒主要考查考生對基本原理的掌握情況，不考查靈活運用。因此，考生在進行備考時，需要對重點章節(jié)的相關(guān)原理、原則、方法、影響因素、制定依據(jù)、培養(yǎng)途徑等知識要有了解，并在理解的基礎(chǔ)上識記。有些重點章節(jié)會重復(fù)出題，比如課程、教學(xué)、德育、認知基礎(chǔ)以及人格，需要考生重點把握，反復(fù)識記。

4.材料分析題

材料分析題一共2題，共36分，占整張試卷總分的24%。一般情況下，第一題考查教育學(xué)的內(nèi)容，第二題考查心理學(xué)的內(nèi)容。該題型的難度較之前的題型有所加大，需要考生通讀材料，用相關(guān)知識去分析材料，但一般來說，題目要求已經(jīng)設(shè)置了所要作答的知識點范圍，給考生指明了答題的方向。備考時，考生要在理解知識的基礎(chǔ)上，把相關(guān)知識運用到各種情境中。德育、教學(xué)、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、認知發(fā)展、人格、學(xué)習(xí)動機這幾個章節(jié)是�？颊鹿�(jié)，考生平時可以多練習(xí)相關(guān)題目，把握答題的技巧。

(二)試卷內(nèi)容分析

《教育知識與能力》考查內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)課程中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級管理與教師心理。

1.教育基礎(chǔ)知識和基本原理

該模塊包含教育與教育學(xué)、教育的功能、教育目的和教育制度這四章內(nèi)容，這部分考試分值占總分的8%左右，以考查單選題為主。“教育與教育學(xué)”是出題較多的部分，主要是考查單選題;“教育的功能”的出題頻率次之，除單選題外，會考查辨析題和簡答題;“教育目的”和“教育制度”這兩部分出題頻率較低，“教育目的”章節(jié)可能會出簡答題和辨析題。

2.中學(xué)課程

該模塊僅涉及“中學(xué)課程”一章，考試分值占總分的7.5%左右。在往年考試中屬于中頻考點，以單選題為主，簡答題、辨析題為輔。本章內(nèi)容對考生的理解能力較高，其中，課程類型、課程內(nèi)容、制約課程內(nèi)容的主要依據(jù)、課程的模式和新課改的相關(guān)內(nèi)容需要考生著重理解。

3.中學(xué)教學(xué)

該部分是一個重點模塊，考試分值占總分的15.6%左右。在往年考試中屬于全題型考點，也是高頻考點，基本上每年會涉及2道左右單選題及1至2道主觀題。本章重點突出，教學(xué)的定義、教學(xué)過程的基本規(guī)律、教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)評價是重點考查內(nèi)容，需要考生重點把握。

4.中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

該模塊包含學(xué)習(xí)的認知基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、知識與技能的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)策略6章，考試分值占總分的25%。學(xué)習(xí)的認知基礎(chǔ)部分以單選題為主，往年考試基本會出現(xiàn)1至3道單選題，此外，也有可能會有辨析題和簡答題。“學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論”這一章節(jié)的內(nèi)容較多，理解有一定的難度，也是全題型出題，這一章需重點關(guān)注學(xué)習(xí)的分類、幾種學(xué)習(xí)理論，能夠在理解的基礎(chǔ)上識記，有側(cè)重點的復(fù)習(xí)。

5.中學(xué)生發(fā)展心理

這一模塊僅一章內(nèi)容，包含中學(xué)生認知發(fā)展心理、中學(xué)生情緒發(fā)展心理、中學(xué)生意志發(fā)展心理及中學(xué)生人格發(fā)展心理，考試分值占總分的15%，會全題型考查的模塊。其中情緒情感、性格、氣質(zhì)是高頻考點，這幾個章節(jié)需要重點關(guān)注。

6.中學(xué)生心理輔導(dǎo)

這一模塊相比其他模塊，占比較低，分值占總分的2.1%。一般是考查單選題，偶爾出現(xiàn)主觀題，如2023年上半年考查了1題辨析題。

7.中學(xué)德育

本模塊屬于全題型考查，分值占總分的17.4%，考頻較高，尤其是德育規(guī)律、德育原則、德育方法和德育途徑，是主觀題出題的重點區(qū)域，此章節(jié)需要考生重點關(guān)注。

8.中學(xué)班級管理與教師心理

該模塊包含了班主任工作與班級管理、課堂管理、課外校外教育和教師心理四章，分值占總分的9.4%。主要以單選題、簡答題為主，偶爾會出現(xiàn)辨析題。

二、命題規(guī)律分析

分析往年考題，發(fā)現(xiàn)三大命題規(guī)律：

規(guī)律一：考查知識識記

【2024年下·單項選擇題·2分】

“古之教者，家有塾、黨有庠、術(shù)有序、國有學(xué)”這種以托古方式提出從中央到地方按行政建制建學(xué)設(shè)想的論著是( )。

A.《論語》 B.《學(xué)記》

C.《中庸》 D.《大學(xué)》

【2024年下·單項選擇題·2分】

美國心理學(xué)家盧布姆提出了教育目標(biāo)分類理論，把教育目標(biāo)分為( )。

A.總體目標(biāo)、階段目標(biāo)、具體目標(biāo) B.德育目標(biāo)、智育目標(biāo)、體育目標(biāo)

C.國家目標(biāo)、學(xué)校目標(biāo)、個人目標(biāo) D.認知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動作技能目標(biāo)

【2024年上·單項選擇題·2分】

以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之心，為中國教育發(fā)展探尋新路，被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是( )。

A.陶行知 B.黃炎培

C.晏陽初 D.蔡元培

【2024年上·單項選擇題·2分】

下列選項中，教育家與其提出的理論對應(yīng)正確的是( )。

A.巴班斯基——教學(xué)與發(fā)展理論 B.加涅——結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論

C.贊科夫——教學(xué)過程最優(yōu)化理論 D.洛扎諾夫——范例教學(xué)理論

規(guī)律二：同一知識點變化形式考查

1.教學(xué)評價的類型

【2024年下·單項選擇題·2分】

新學(xué)期開始，王老師為了更好地因材施教，對班里學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和能力進行測試，這種測評方式屬于( )。

A.診斷性評價 B.形成性評價

C.終結(jié)性評價 D.相對性評價

【2022年下·單項選擇題·2分】

趙老師在新學(xué)期開始，對所教班級學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)情況進行了摸底測驗，弄清了學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的基本情況，據(jù)此對已有的學(xué)期教學(xué)設(shè)計進行了調(diào)整。趙老師的這種摸底測驗屬于( )。

A.形成性評價 B.診斷性評價

C.總結(jié)性評價 D.相對性評價

2.德育原則

【2023年下·單項選擇題·2分】

班主任張老師鼓勵曉剛同學(xué)通過立志、學(xué)習(xí)、反思和慎獨等方式不斷提高自身品質(zhì)，這種德育方法是( )。

A.說服教育法 B.榜樣示范法

C.個人修養(yǎng)法 D.情感陶冶法

【2023年下·材料分析題·18分】

該老師的做法主要貫徹了哪一德育原則?請結(jié)合案例加以分析。

【2022年上·材料分析題·18分】

結(jié)合材料分析這位老師的做法貫徹了哪一德育原則?闡述貫徹該德育原則的基本要求。

規(guī)律三：相鄰知識點考查

1.教學(xué)原則

【2024年下·單項選擇題·2分】

教師有正當(dāng)懲戒權(quán)和訓(xùn)育權(quán)，但是，教師對學(xué)生懲戒和訓(xùn)育不能使用有違人道和人格尊嚴的方式，更不能以傷害身體的方式來對待學(xué)生。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

A.因材施教原則 B.倫理性原則

C.循序漸進原則 D.疏導(dǎo)性原則

【2023年下·單項選擇題·2分】

在教學(xué)中，劉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過觀察所學(xué)事物的圖像，或用語言形象地描繪所學(xué)對象，幫助學(xué)生形成有關(guān)事物具體而清晰的表象，理解所學(xué)知識。劉老師遵循的教學(xué)原則是( )。

A.直觀性原則 B.鞏固性原則

C.量力性原則 D.啟發(fā)性原則

2.教學(xué)方法

【2023年下·單項選擇題·2分】

生物課上，陳老師用買回來的幾條魚做解剖，邊解剖邊講解，學(xué)生興趣盎然，很快掌握了鯽魚和鯉魚的相關(guān)區(qū)別。陳老師采用的教學(xué)方法主要是( )。

A.演示法 B.談話法

C.講授法 D.實驗法

【2022年下·單項選擇題·2分】

在現(xiàn)代教學(xué)理論中，教學(xué)方法指的是( )。

A.教師為完成教學(xué)任務(wù)使用的工作方法 B.學(xué)生為完成學(xué)習(xí)任務(wù)使用的學(xué)習(xí)方法

C.教師教學(xué)方式和教學(xué)方法的總和 D.教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的總和

三、展望未來趨勢

結(jié)合往年試題來看，我們發(fā)現(xiàn)這門科目的考試試卷題型和分值整體上非常穩(wěn)定，不會發(fā)生變化。但是考試的難度有所加大，就單選題來說，直接識記類的考查在減少，大部分的單選題需要大家在理解的基礎(chǔ)上做出選擇，主觀題的面也是分布較廣。

在考查內(nèi)容上，單項選題仍然會分布較廣，幾乎涵蓋大部分的章節(jié)內(nèi)容。簡答題、辨析題、材料分析題的考查主要會集中在中學(xué)教學(xué)、中學(xué)德育，中學(xué)生學(xué)習(xí)心理中的學(xué)習(xí)動機、認知過程、學(xué)習(xí)理論，中學(xué)生發(fā)展心理中的學(xué)生認知發(fā)展、情緒、情感與意志，以及教師心理等章節(jié)。需要注意的是，材料分析題的考查越來越靈活，需要考生重視對知識的理解和運用，并注意與實際結(jié)合。

四、備考學(xué)習(xí)指導(dǎo)

相信此刻的你已經(jīng)對《教育知識與能力》的“套路”略知一二，那我們?nèi)绾慰焖儆涀≈匾�考點呢?且來看看小編給大家準備的制勝法寶：

(一)搭建知識框架

這門科目的知識量比較龐雜，善于用思維導(dǎo)圖搭建章節(jié)的知識框架，能有效梳理知識體系，分析知識的重難點，便于大家把握，提高記憶的效率。

(二)記憶口訣

采用記憶口訣可以將原來沒有聯(lián)系、記憶后又容易遺忘的知識點產(chǎn)生人為的聯(lián)系，一方面使得知識有趣，另一方面可以提高記憶的效果。要注意的是，在記憶過程中，要將口訣和知識點對應(yīng)好，防止出現(xiàn)只記住口訣而沒記住知識點的尷尬情況。

(三)刷試題

試題的重要性不言而喻，是模擬題不能替代的，因此，考生要多刷試題，尤其是近幾年的試題，一方面可以檢驗自己知識的掌握情況，以便查漏補缺;另一方面可以把握考試的方向，切身體會到�？嫉闹�識點，找準復(fù)習(xí)的方向。

教師資格證是進入教師行業(yè)的敲門磚，希望隨著考試的臨近，大家能夠端正心態(tài)，認真復(fù)習(xí)，順利通過教師資格證筆試!

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責(zé)任編輯：zhangxin29

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