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北京市西城區(qū)白云路小學(xué)
公立全國重點
北京西城白云路小學(xué)是一所以開展環(huán)境保護教育為特色的學(xué)校。全校有24個教學(xué)班，770名學(xué)生，64名教師。是一所有良好育人環(huán)境，廣受社會各方贊譽的學(xué)校。 學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，緊緊圍繞“使學(xué)校成為嚴謹、和諧、開放、可持續(xù)發(fā)展的國內(nèi)外有影響的新型生態(tài)學(xué)?！钡霓k學(xué)目標，開展教育整體改革實驗，逐 步使學(xué)校成為基礎(chǔ)教育改革的基地，學(xué)生成長的搖籃，教師成長的沃土。現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用的窗口，國內(nèi)外交流的陣地，為社區(qū)服務(wù)的典范?！ 《嗄陙?，學(xué)校以科學(xué)的精神和態(tài)度，嚴謹治學(xué)，以科研促教研，推動學(xué)校的發(fā)展。堅持將可持續(xù)發(fā)展教育作為實施素質(zhì)教育和學(xué)校整體改革的重要措施之一，通過研 究教材找重點、挖掘教材找伸展點、動手實踐找興趣點、學(xué)科綜合找結(jié)合點等形式，形成了“主體探究、綜合滲透、合作活動、創(chuàng)新發(fā)展”為特色的課堂教學(xué)模式； 通過建設(shè)綠色教育中心，為師生搭建實施環(huán)境教育的平臺和空間，在學(xué)校建立了占地約1000平方米的環(huán)境教育專用場所——月壇綠色教育中心，形成了環(huán)境教 育、科技教育為特色的全面育人，辦有特色學(xué)校。“中心”由報告廳、資源廳、活動廳、實驗室、養(yǎng)植室、環(huán)保工藝室、資料室、生態(tài)走廊等幾部分組成?！ ≡凇熬G色奧運、科技奧運、人文奧運”理念的指導(dǎo)下，學(xué)校以奧林匹克教育為契機，學(xué)科教學(xué)為平臺，將奧運教育滲透在教學(xué)和豐富多彩的活動中，使學(xué)生在實踐活動中參與奧運、體驗奧運、感悟奧運，讓奧運匹克文化促進學(xué)生身心健康發(fā)展?！ ∧壳皩W(xué)校開展的奧林匹克教育活動主要有：“校園禮儀我最棒！社會禮儀我遵守！”的文明禮儀教育實踐活動；在校園中設(shè)立服務(wù)崗，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；組織學(xué)生建立個人綠色小銀行，用壓歲錢、回收換來的錢買來花苗，在學(xué)校周邊的社區(qū)開展“為奧運添彩，為社區(qū)增綠”，種植“迎奧童心園”活動；在首都博物館開展“奉獻參與，做文明使者”小小講解員活動，力爭在奧運倒計時100天的時候考核上崗，為參觀者作講解；創(chuàng)編五環(huán)操，開展傳統(tǒng)民間體育游戲比賽；開展“走進吉布提，了解吉布提，關(guān)注吉布提”的“同心結(jié)”教育活動。這些活動受到了學(xué)生的歡迎和家長的好評?！ ?nbsp;2001年 學(xué)校被評為全國綠色學(xué)?！ ?001年 學(xué)校獲得2001年度中國地球獎 2002年 “為了共有的家園，開展環(huán)境教育”在17屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得青少年優(yōu)秀科技實踐活動二等獎 2002年 我校被評為全國創(chuàng)建綠色學(xué)校先進單位 2003年 被中央教科所、北京市教委體美處評為《2001—2005中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要實施項目》示范學(xué)校學(xué)校地址：北京市西城區(qū)白云路2號聯(lián)系電話:68017178-804代老師東樓廳呈現(xiàn)醒目的辦學(xué)目標郵政編碼：100045傳真：68018202郵箱：bylxx@xjbylxx.org
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北京市西城區(qū)青龍橋小學(xué)
公立區(qū)重點
西城區(qū)青龍橋小學(xué)是一所自57年建校至今已有47年歷史的普通小學(xué)。地處西城西南與宣武區(qū)毗鄰。坐落在美麗、寬闊的濱河公園、白云公園旁?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，71名教職工，688名學(xué)生。多年來，學(xué)校在辦學(xué)思路、整體發(fā)展上，以“讓每一個孩子都能快樂成長”為指導(dǎo)，以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，打好堅實基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生個性”為方向；以“以美立校”為出發(fā)點，以“師生發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境”為核心。探索出一條符合本校實際及學(xué)生特點的動態(tài)的、可行的、可持續(xù)發(fā)展之路，取得了階段性的成績，引起了眾多教育工作者和市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛關(guān)注。 多年來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持全面育人，辦有特色的辦學(xué)方向。以教育科研為先導(dǎo)，不斷加強課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)水平；加強課堂教學(xué)的研究改革，組織全體教師開展了“分層教學(xué)，因材施教”，“對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的診斷和干預(yù)”，“小班化教改實驗”，北師大的“學(xué)習(xí)與心理健康促進工程”等多項教育科研課題的培訓(xùn)與研究，開展了健康促進校的教育活動。在領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)幫助下，取得了階段性成果，其中“對小學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題的診斷與干預(yù)”已結(jié)題，結(jié)題報告獲得2001年北京市論文評選一等獎，《認真開展自我評價積極推進學(xué)校素質(zhì)教育》論文獲北京市二等獎，《讓小班成為學(xué)生發(fā)展的樂園》論文獲市三等獎，多篇論文獲國家、市、區(qū)一、二、三等獎，學(xué)校數(shù)學(xué)、勞動、音樂、體育、自然等學(xué)科青年教師參加區(qū)評優(yōu)課，多次獲得一、二、三等獎，參加市區(qū)演講、書法、基本功競賽多項獲金獎及一、二、三等獎等。學(xué)生參加全國、市、區(qū)作文、數(shù)學(xué)、科技等學(xué)科比賽50多人次獲獎。在深化課堂教學(xué)改革的同時，學(xué)校堅持課內(nèi)外有機結(jié)合先后成立了民樂團、管樂團、、美術(shù)組、科技組、小籃球隊、田徑隊等，常年堅持活動與訓(xùn)練。民管樂團，舞蹈、美術(shù)等課外活動組由校內(nèi)教師組織管理與外聘專業(yè)指導(dǎo)教師技術(shù)輔導(dǎo)相結(jié)合，活動水平逐年提高。幾年來，學(xué)校組織了四屆“美育工作展示會”曾先后與臺灣省臺南崇學(xué)國小國樂團、法國路易小歌手合唱團、密云果園小學(xué)民樂團等中外少年樂隊同臺演出，同時民樂團還接待了來自美國大學(xué)生代表團、新加坡８０人學(xué)生代表團，英國國家督學(xué)，臺商及兄弟省市的校長教師們。９６年６月１日，校民樂團參加了北京電視臺“六一”聯(lián)歡晚會第一個節(jié)目的演出。99年7月學(xué)校民樂團參加了北京市教委組織的“揚帆新世紀百場音樂會第４８場民樂專場”的演出，受到市區(qū)教委及各屆的好評，校民樂隊，合唱隊在全國政協(xié)禮堂成功地舉辦了“中華古詩文演唱演奏音樂會”得到了各級領(lǐng)導(dǎo)，中國青少年發(fā)展基金會及外省市、區(qū)２００多位局、校長們的高度贊譽。２０００年７月校民樂團赴港澳參加兩岸三地演出受到澳門各界的一致好評。2002年7月學(xué)校民樂團又赴臺灣進行了友好交流演出。近五年來學(xué)校先后有３００多名藝術(shù)類優(yōu)秀特長生，被推薦到市區(qū)重點中學(xué)、傳統(tǒng)校學(xué)習(xí)?！ ‰S著學(xué)校各方面工作的不斷進展，學(xué)校的硬件建設(shè)，辦學(xué)水平也得到了較大的提高，先后兩次改進計算機教室設(shè)備。學(xué)校設(shè)有兩個多媒體教室及自然、勞動、美術(shù)、音樂、形體，電子閱覽室等學(xué)生專用教室；有供教師學(xué)習(xí)備課的先進的電子備課室；活動的大小操場體育器材設(shè)施完備，有學(xué)生喜歡活動的體育歡樂角。學(xué)校整體的辦學(xué)達到了北京市規(guī)定的較高水平。 ?。矗纺甑霓k學(xué)經(jīng)驗積淀了青龍橋小學(xué)一代代教育工作者形成的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，近幾年，我們學(xué)校在全體師生共同參與下，進一步修改制定完善了各項規(guī)章制度，重新修定了新的校訓(xùn)：即誠實、勤奮、健美、創(chuàng)新；新的教風(fēng)：敬業(yè)、垂范、博愛、篤行；新的學(xué)風(fēng)：自律、自強、勤奮向上。我們的學(xué)校先后被市區(qū)評選為“北京市營養(yǎng)餐先進單位”，“北京市植綠護綠先進單位”，“西城區(qū)師德建設(shè)先進單位”“西城區(qū)教育工會師德建設(shè)先進集體”等光榮稱號，是西城區(qū)的Ａ類學(xué)校。 進入２１世紀的西城區(qū)青龍橋小學(xué)將以嶄新的精神風(fēng)貌，高質(zhì)量、高水平的辦學(xué)條件，在為一流學(xué)校而努力著。
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北京市西城區(qū)育民小學(xué)
公立全國重點
北京市育民小學(xué)創(chuàng)建于1959年，前身是中央財政部子弟學(xué)校。1961年改屬市教育局領(lǐng)導(dǎo)，辦成干部子女寄宿學(xué)校。1974奉命接受外國專家子弟，先后有日本、柬埔寨、老撾、斯里蘭卡、意大利、阿爾巴尼亞等九個國家的學(xué)生在校就讀。1978年由市教育局確定為北京市重點小學(xué)。近50年來，培養(yǎng)出科學(xué)家、大學(xué)教授、著名主持人、體育名將等數(shù)千名英才。李鵬同志曾為學(xué)校題詞“努力學(xué)習(xí)，增強體質(zhì)，建設(shè)偉大祖國”。學(xué)校的校名是趙樸初題寫。?；眨赫w形象由旭日、幼苗、沃土三部分組成，象征著朝氣蓬勃、健康向上的師生形象。她寓意著“老師的心象旭日，千萬個學(xué)生如稚嫩的幼苗，在育民的沃土上茁壯成長”。校訓(xùn)“勤奮、文明、活潑、健美”是著名橋梁專家茅以升一九八四年為我校題寫。 學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，是一所全面育人、辦有特色、在全市享有良好聲譽的學(xué)?！，F(xiàn)任校長翟京華，是中學(xué)高級教師，小學(xué)語文特級教師。曾獲全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國三八紅旗手、北京市師德之星等榮譽稱號。現(xiàn)任北京市人大代表、世界超常兒童理事會理事、教育部教材審查委員、全國小語會理事。學(xué)校在翟京華校長提出的“以人為本，育人至上，以創(chuàng)為先，跨越發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，全面實施素質(zhì)教育，形成了“以優(yōu)德促發(fā)展，以創(chuàng)新求進步，以活動增體驗，以科研為動力”的辦學(xué)思路，實行了“以德立校、依法治校、科研興校、教學(xué)促校、體育強校”的治校方略（詳見本網(wǎng)站“治校方略”欄目）。學(xué)校近年來取得了優(yōu)異成績，先后被評為“社會公認辦學(xué)成功學(xué)校”；全國少年兒童先進集體；北京市教育科研先進學(xué)校；北京市實驗教學(xué)普及工作先進單位；北京市小班化教育示范校；北京市健康促進示范校；北京市中小學(xué)“陽光心語行動”示范校；北京市2008奧林匹克教育示范學(xué)校；西城區(qū)文明禮儀教育先進學(xué)校；西城區(qū)教育信息化工作先進單位等。是一所堅持全面育人、辦有特色，在全市享有良好聲譽的學(xué)校。新課改為育民的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，全校師生在翟京華校長的帶領(lǐng)下，向著更高的目標前進。
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北京市海淀區(qū)二里溝中心小學(xué)
公立市重點
有著五十年光榮傳統(tǒng)和驕人業(yè)績的二里溝中心小學(xué),是北京市最早的對外開放學(xué)校之一,是海淀區(qū)小學(xué)中唯一一所聯(lián)合國教科文俱樂部會員校?！ W(xué)校位于海淀與西城交界的城區(qū),原為外貿(mào)部子弟小學(xué)。學(xué)生主要來自于周邊的建設(shè)部、水利科學(xué)院、機械研究院等部委和科研院所,具有良好的教養(yǎng)和較高的素質(zhì)。學(xué)校內(nèi)部不僅擁有現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,還有優(yōu)美整潔,富于特色的校園環(huán)境及和諧融洽,團結(jié)進取的人文環(huán)境?！ τ谝凰W(xué)來說,二里溝的辦學(xué)特色在于高質(zhì)量的教學(xué)成果和豐富的對外交流經(jīng)驗。學(xué)校為每一位就讀于此的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。如今教職員工在“尊重、平等、服務(wù)”的理念指導(dǎo)下，引導(dǎo)著千余名學(xué)生在自主、自愛、誠信、健美的校訓(xùn)感召下,創(chuàng)造出無數(shù)市優(yōu)、區(qū)優(yōu)的佳績,培養(yǎng)出了一批又一批品德優(yōu)秀、積極求知、身心健康的合格畢業(yè)生,也造就了一批擁有諸多榮譽的高素質(zhì)教師隊伍。我們工作的目標是創(chuàng)辦名副其實的“人民群眾滿意校” 無論從優(yōu)良的傳統(tǒng)還是前沿的辦學(xué)理念看,我們有理由相信未來的二里溝中心小學(xué)將在教育改革的大潮中,與時共進、再創(chuàng)輝煌。 我們共祝愿所有就讀于二里溝中心小學(xué)的孩子，擁有一個校歌里所描繪的金色彩霞般的童年!
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北京市西城區(qū)文興街小學(xué)
公立普通
座落于北京市西城區(qū)西北角的文興街小學(xué)，已有近 50 年的歷史。鄰北京動物園，占地面積 8158 平方米 ，綠地面積 2500 平方米 。自 1997 以來被評為市級 “ 花園式 ” 學(xué)校、市級科技教育示范校、市級環(huán)境教育示范校、市級 “ 綠色 ” 學(xué)校以來，幾十年如一日，保持校園四季常綠，三季花香，在高樓林立的大都市里，猶如一片綠洲。 走進文興街小學(xué)，寬敞、明亮、整潔的教室中處處體現(xiàn)同學(xué)們的布置特色，溫馨而獨特；高大、寬敞的封閉式運動館是學(xué)生們安全活動的場所；西北角的生態(tài)園是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命的第二課堂；獨具特色的器械操場是孩子們鍛煉體魄、盡情戲耍、舒展身心的好去處；鳥語花香的藤蘿架吸引著孩子們在此讀書、休息、學(xué)習(xí)。教室里朗朗的讀書聲和操場上的歡歌笑語，匯聚成美妙的樂曲，灑落在文興街小學(xué)的每一個角落。 良好的校風(fēng)、校紀，學(xué)生的健康成長離不開精心培育他們的教師。學(xué)校有一支積極進取、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支素質(zhì)較高的教師隊伍。多年來，歷任校長秉承 “ 以德治校，依法治教，科技興校，全面育人 ” 的辦學(xué)宗旨?，F(xiàn)任校長王淑明，積極倡導(dǎo) “ 重人品，厚基礎(chǔ)，強能力，綠誠育人 ” 的教育理念，在多年實踐的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)全校教師共同繪制出我校 “ 以環(huán)境促教育，以環(huán)境促發(fā)展，以環(huán)境育人才 ” 的美好藍圖。讓學(xué)生在綠色人文和科學(xué)普及的環(huán)境中感受美、享受美，從小樹立遠大志向，走上學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的道路。 為了給學(xué)生一個良好的成長環(huán)境，我校積極與西城教委相關(guān)部門密切聯(lián)系，在上級部門的支持下，先后裝備了語音教室、計算機教室、多功能教室、音樂教室、美術(shù)教室、擊劍館、健身房等一系列專業(yè)教室。讓學(xué)生們在寬松和諧的氛圍中全面發(fā)展。學(xué)校為了突出科技特色，還建立了獨特的生態(tài)園，讓學(xué)生通過各種感官，激發(fā)他們探索大自然的興趣。 學(xué)校采用多種形式，開展了 “ 綠誠 ” 系列活動：開學(xué)典禮、班隊會、運動會、元旦文藝匯演、家長學(xué)校、手拉手地球村。寓教育于活動中，讓同學(xué)們學(xué)會合作，勇于探索，與時代同步發(fā)展。我校針對學(xué)生特點開展多種多樣的環(huán)境教育活動，受到了市長的關(guān)注?！ ?nbsp;經(jīng)過師生的努力 , 我校取得了驕人的成績 , 近一年來共有一百多人次在市區(qū)各項比賽中獲獎 . “梅花香自苦寒來” 獎杯與證書上浸透著師生共同努力的汗水，我們深知成績只能說明過去的輝煌，它更是前進的號角，激勵我們共同努力，再創(chuàng)輝煌！
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北交大附小 北方交通大學(xué)附屬小學(xué)
公立高級
交大附小是一所歷史悠久、學(xué)習(xí)氛圍濃郁的全日制完全小學(xué)，地處北方交通大學(xué)院內(nèi)。全校教職員工團結(jié)協(xié)作、開拓進取，以強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感踐行教書育人的職責(zé)。近年來，學(xué)校各方面已形成良性發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著，在海淀區(qū)教育行列中嶄露頭角。學(xué)校建于六十年代初期，原名海淀區(qū)向陽小學(xué)，2000年更名為北方交通大學(xué)附屬小學(xué)。2007年6月與北下關(guān)小學(xué)合并，現(xiàn)為一校兩址?！懊嫦蛉w、尊重個性，一切為了學(xué)生的發(fā)展”是交大附小的辦學(xué)宗旨。學(xué)校始終以促進學(xué)生全面健康發(fā)展為辦學(xué)理念，以“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會創(chuàng)新”為培養(yǎng)目標，以人本華、科學(xué)化的管理為手段，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。學(xué)校有34個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)一千余名。學(xué)校的辦學(xué)特色本著全面發(fā)展打基礎(chǔ)、培養(yǎng)特長育人才的思想，主要體現(xiàn)在：（1）夯實學(xué)生的文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。（2）以“交通”校本科程的開發(fā)和實踐，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的文明行為，拓展學(xué)生的課余實踐活動。（3）以學(xué)?！巴尥拊u劇團”為龍頭，在全校范圍內(nèi)普及、開展民族藝術(shù)教育。近年來，隨著教育改革的深化，學(xué)校以教科研為引領(lǐng)，扎實有效地落實課改精神，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了突出成績：學(xué)校榮獲海淀區(qū)課堂德育先進校、海淀區(qū)教學(xué)管理先進校、海淀區(qū)課改先進校、海淀區(qū)科技先進校、北京市文明禮儀示范校等光榮稱號。
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北京市海淀區(qū)北下關(guān)小學(xué)
公立普通
北京市海淀區(qū)北下關(guān)小學(xué)位于北京海淀區(qū)北下關(guān)街道。學(xué)校聯(lián)系電話：010-62226997。
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北京市西城區(qū)進步小學(xué)
公立普通
北京進步小學(xué)是西城區(qū)現(xiàn)代化規(guī)模校、窗口校、北京市特色學(xué)校。學(xué)校位于西直門外南大街榆樹館一號，地處西直門交通樞紐，東鄰西二環(huán)路，北鄰北京展覽館和高科技園區(qū)，西鄰西直門商業(yè)中心。學(xué)校建筑面積12000平方米，地上五層，地下兩層，帶電梯?，F(xiàn)有教職工70余人，教學(xué)班27個，學(xué)生800人左右。 學(xué)校辦學(xué)理念先進，重視深層次、高品位的學(xué)校文化建設(shè)。 學(xué)校擁有一支團結(jié)務(wù)實、甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。擁有一支愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強、勇于改革的高素質(zhì)教師隊伍，有北京市特級教師、中學(xué)高級教師、市區(qū)校三級學(xué)科帶頭人、區(qū)級兼職教研員；有市級“紫金杯”優(yōu)秀班主任、區(qū)級“希望杯”獎的優(yōu)秀青年教師；有北京市“三八”紅旗獎?wù)?、區(qū)“五四”青年獎?wù)芦@得者；有教學(xué)和論文在全國、市區(qū)獲獎的研究型教師；有區(qū)人大代表、政協(xié)委員…… 學(xué)校重視學(xué)生全面發(fā)展、重視教育的高質(zhì)量、學(xué)生的高素質(zhì)、重視學(xué)校特色和學(xué)生個性的發(fā)展。學(xué)校每年向市區(qū)高質(zhì)量中學(xué)以及特色學(xué)校輸送大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與特長生。進步小學(xué)金帆管樂團，積極參與國際交流、定期舉辦高水平專場音樂會，在市區(qū)兩級學(xué)生藝術(shù)節(jié)中多次折桂、屢獲殊榮，贏得廣泛的社會贊譽。學(xué)校重視科技及體育特長人才的培養(yǎng)，學(xué)生在全國、市區(qū)的競賽中取得優(yōu)異成績。
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北京市石景山區(qū)八角北路小學(xué)
公立普通
八角北路小學(xué)簡介 八角北路小學(xué)位于石景山區(qū)八角北路小區(qū)內(nèi)，自1986年建校至今，學(xué)校始終以不斷發(fā)展為主題， 以教學(xué)改革為主線，以深化內(nèi)部管理體制改革和教育科研為動力，以全面提高教育質(zhì)量為根本出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和藝術(shù)特色為重點，努力構(gòu)建現(xiàn)代化、規(guī)范化教育的新體系，探索個性鮮明、內(nèi)涵豐富的辦學(xué)之路?！ W(xué)校占地面積7305平方米，建筑面積3359平方米，綠化面積1118平方米，南北兩個教學(xué)樓39間教室，專業(yè)教室齊備，閱覽室寬敞明亮，圖書豐富，面向教師和學(xué)生開放。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，有花園有果樹，充滿了育人的氛圍?！ W(xué)?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，680名學(xué)生，63名教職工?！ W(xué)校目標 辦學(xué)目標： “以教育科研為先導(dǎo)，以教育教學(xué)為中心，以管樂為特色，以校園文化建設(shè)為突破口，全面推進素質(zhì)教育” 發(fā)展目標： 打造以德育為核心，科研為先導(dǎo)，質(zhì)量為生命，藝術(shù)特色推進為品牌的“和諧、特色、優(yōu)質(zhì)”學(xué)校?！ ?和諧：人際交往和諧、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和諧、校園文化、管理文化和諧?！ ?特色：教有特點、學(xué)有特長、挖掘潛能、彰顯個性，打造特色項目、培養(yǎng)特長學(xué)生?！ ?優(yōu)質(zhì)：管理優(yōu)化、師資優(yōu)良、辦學(xué)優(yōu)質(zhì)?！ W(xué)生發(fā)展目標：品德高尚、充滿活力、學(xué)有特長 教師發(fā)展目標：師德高尚、善于探究、和諧進取 干部隊伍目標：勤政廉潔、高效務(wù)實、服務(wù)卓越 育人目標： 以樂育人，奠基美好人生 領(lǐng)導(dǎo)班子： 學(xué)?，F(xiàn)有書記、校長、副校長各一人，主任四人。年齡結(jié)構(gòu)合理，班子成員都具有本科文憑;校長主抓全校的教育教學(xué)工作，有思想，有魄力，具有“通才”的管理能力;書記在對師生思想管理、樂隊管理方面具有豐富的經(jīng)驗;副校長工作細致有條不紊，是主抓教學(xué)和學(xué)?？蒲泄ぷ鞯男屑摇Ｋ奈恢魅文旮涣?，有朝氣，具備管理、教育、教學(xué)的能力;班子成員個性互補，配合默契，心理協(xié)調(diào)?！ 熧Y隊伍： 學(xué)校在崗專任教師51人，小學(xué)高級教師38人，小學(xué)一級教師13人，51名專任教師中，本科學(xué)歷42人，大專學(xué)歷6人，中專學(xué)歷3人。區(qū)級骨干1人，校級骨干15人。全體教師的工作態(tài)度認真負責(zé)，能努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)能力，完成教學(xué)工作。教師隊伍穩(wěn)定，對學(xué)校滿意，工作中心情舒暢?！ W(xué)校師資隊伍建設(shè)：突出一個核心——抓師德，樹師表 落實一個重點——抓校本，促提高 夯實一個基礎(chǔ)——抓群體，促骨干。 抓住一個重點——促成才，育名師 學(xué)生管理（含少先隊工作） 學(xué)校從量化管理入手，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《首都青少年十個文明習(xí)慣》的落實;注重日常的監(jiān)督、檢查及反饋，規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)、少先隊值周、升旗儀式等規(guī)章制度，嚴格管理，從身邊日常小事做起，強化養(yǎng)成教育。堅持做到：每天有行政領(lǐng)導(dǎo)和值周學(xué)生執(zhí)勤、每周有德育總結(jié)、每月有文明禮儀小標兵評比、每學(xué)期有文明禮儀班級評優(yōu)?！ 〉掠ㄔO(shè)： 以育人為根本，以道德教育為基礎(chǔ)，以常規(guī)管理為重點，以心理疏導(dǎo)為突破，以主題教育為抓手，以學(xué)科教學(xué)為載體，教育和引導(dǎo)學(xué)生具有高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，構(gòu)建和完善體現(xiàn)時代特征和我校特點的德育新格局，實現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊伍精湛，經(jīng)驗豐富，特色鮮明，關(guān)系融洽、勇于創(chuàng)新、全員育人的文明學(xué)校。 教學(xué)科研 繼承和發(fā)掘?qū)W校傳統(tǒng)科研經(jīng)驗，整合學(xué)校現(xiàn)有的各級各類課題，圍繞學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念，形成具有鮮明學(xué)校特色的教育研究體系，同時不斷加強教育 科研成果的推廣工作，讓先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)實踐行為，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的更好開展，提高辦學(xué)品質(zhì)。 堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本，促進教師專業(yè)成長與學(xué)生個性發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，追求“高效課堂”，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量來贏得家長、社會對學(xué)校的信賴。 規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理流程，完善教學(xué)管理制度?！ ∨ι罨虒W(xué)改革，提高課堂教學(xué)實效性 領(lǐng)導(dǎo)—關(guān)注常態(tài)，教師—用心教學(xué)，課堂—充滿生機，質(zhì)量—穩(wěn)步提高。 校園文化： 校園環(huán)境整潔優(yōu)美，有花園有果樹，處處充滿了育人的氛圍，一年一度的采摘節(jié)不僅僅是豐收的節(jié)日，更是孩子們與果樹共同生長進步的日子。果樹見證著孩子們對它的愛護，同時也陶冶了孩子們的情操，塑造學(xué)生們的美好心靈。學(xué)校人際關(guān)系和諧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，已經(jīng)形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體。良好的學(xué)校人際關(guān)系使廣大師生員工達到密切合作，較好的發(fā)揮整體效應(yīng)。教師教研氣氛濃厚，工作中密切合作，互相補充。教師們具備良好的師德，關(guān)心學(xué)生愛護學(xué)生，學(xué)校已經(jīng)形成積極向上的良好校風(fēng)。
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