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上海市梅隴中學
私立普通
上海市梅隴中學開辦于1964年，原來是一所含有初、高中的完全中學。1996年改為公立轉制的初級中學。學校位于丹巴路1588號，占地27畝，設有教學區(qū)、生活區(qū)和寄宿部。學校教學設備先進，理化生實驗室齊全，5個多媒體教室，3個微機室，室內體育館，500M2圖書館，280 M2乒乓房，可容納1200名師生用餐的食堂，有音樂、美術、陶藝、語音、勞技專用教室、室內舞蹈房、校內閉路電視系統(tǒng)、燈光塑膠操場、2個籃球操場，800 M2的校內健身區(qū)，師生自行車專用停車房，辦學條件完全達標，硬件不斷向現(xiàn)代化過渡。 學校現(xiàn)有24個教學班，1061名學生。校有管樂隊、舞蹈隊、腰鼓隊、田徑隊、籃球隊和女子足球隊等。在編教職員工共71人，其中專職教師60人，均為大學本科學歷（含在讀），高級職稱5人，中級職稱36人，初級職稱19人。 全校每個年級開齊開全國家規(guī)定課程，按市教委規(guī)定課時上課，拓展課采用學生選擇所需內容和教師，實施走班學習。學校四個年級的教育教學質量均保持區(qū)一流水平，學生和家長對學校的滿意度，社會對梅隴中學的認可度逐年提高?！ 《⑥k學主要成果： 上海市梅隴中學轉制十年來，教育教學和其他各項工作均取得較為顯著的成績。 為了不斷提高教學質量，創(chuàng)建梅隴品牌，學校制定了12年發(fā)展規(guī)劃（1997—2009），實施三次跨越式發(fā)展，確保學校教育教學質量“保四爭一”的目標。目前我校已全面實現(xiàn)了第一輪目標，即將高質量地實現(xiàn)第二輪目標，努力創(chuàng)建數(shù)學、外語、體育、陶藝、德育為特色項目，并已收到較好的效果。僅2004年一年內，就先后摘取了全國化學競賽初中一等獎、全國英語競賽初中一等獎、上海市英語競賽初中一等獎、滬、港、澳、新四地作文大獎賽三等獎等共100多個獎項。學校也先后被評為：國家教育部“十五”課題教科研實驗學校;上海市奧運會后備人才培訓基地;上海市花園單位;上海市中學生廣播操比賽優(yōu)秀學校、普陀區(qū)德育先進學校，科技特色學校，體育先進學校，體教結合先進單位，綠化先進單位，安全保衛(wèi)合格單位，區(qū)陶藝美術勞技基地。學校還先后承辦了教育部、市教委主辦的“初中數(shù)學課堂教學和校本教研活動”、市教委“中學陶藝教學研討和中學生陶藝作品比賽活動”、區(qū)教育局、教育學院“中青年語文教師課堂教學及教師專業(yè)培訓活動”。 與此同時，學校還開展了深化校內管理體制、用人機制和分配制度的改革，現(xiàn)已成功走了三步。職能部門有教科研組、資源組、外語工作組。實行年級組扁平式全面管理，教職工實行年薪考核制，職工每年競聘上崗，薪隨崗定，崗變薪變，教師實行聘用制，行政管理人員采取公開招聘制。 在提升教育教學質量的同時，學校還注重加強國內外的校際交往。目前，上海市梅隴中學已同英國兩所學校簽訂了校際友好交流合作協(xié)議，今年我校又被英國領事館選中，作為上海市唯一的一所初級中學，由英國百安居集團贊助，赴英國進行文化交流?！ ‰S著教育教學的發(fā)展，學校的固定資產也逐年增加。目前，學校B類資產從1996年的39.8萬增至目前257萬，C類資產從40.6萬增至160.9萬?！ ∪W生課余活動： 為了豐富學生的課余生活，促進學生素質的全面發(fā)展，學校成立了管樂隊、舞蹈隊、腰鼓隊、田徑隊、籃球隊、排球隊、乒乓球隊、體操隊、足球隊等一系列學生業(yè)余訓練隊伍。其中梅隴中學女子足球隊多次參加區(qū)、市、全國及國際比賽，先后獲得全國中學生女子足球聯(lián)賽亞軍、華東地區(qū)女足邀請賽徐州站、杭州站、上海站冠軍、全國第八屆中學生運動會預賽第一名、滬、蘇、豫、皖中學生女子足球邀請賽第一名、上海市第一屆青少年運動會女子足球冠軍、2000年、2001年上海市“有線杯”青少年足球錦標賽女子初中組冠軍、上海市第十二屆運動會“聯(lián)通CDMA”足球比賽少年女子乙組第一名、2003年、2004年上海市U15、U13女子足球錦標賽冠軍、上海市第一屆“上視繼光杯”中學生女子足球錦標賽第一名等榮譽稱號。 2001年至2004年，學校女子足球隊還連續(xù)四年遠征利物浦，參加歐洲青少年女子足球錦標賽，先后獲得三次冠軍、一次亞軍。 除此之外，學校取得了上海市廣播操比賽一等獎、2005年元旦迎春長跑團體第一名，普陀區(qū)男籃（初中組）比賽第三名、女籃比賽第一名，跳長繩A組第三名、B組第二名等好成績。 我們認為，新世紀是“以人為本”可持續(xù)發(fā)展的時代，促進學生身心全面發(fā)展是二期課改的宗旨所在，所以，我們將堅持 “校本、人本、成本”的合一管理，進一步深化二期課改，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生素質的全面發(fā)展。
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上海市玉華中學
公立普通
玉華中學是上海市普陀區(qū)一所民辦建制完全中學。其前身為普陀區(qū)兩所轉制初中——宜華中學、白玉中學。2004年3月，為配合我區(qū)舊城改造，整合、優(yōu)化教育資源，在教育局、海文公司的統(tǒng)一部署下，正式合并搬遷至普陀區(qū)楊家橋地區(qū)交通路4276號，命名為“上海市玉華中學”。2005年6月，通過民辦學校資格審查，由上海海文教育發(fā)展有限公司舉辦、上海市晉元高級中學承辦的民辦建制完全中學，并更名為“上海玉華中學”?！ W校占地13613平方米，建筑面積10271平方米。校內有167米環(huán)形跑道和一個足球場，1個室內體育館兼籃球場。普通教室29個，專用教室4個（電腦、勞技、音樂、舞蹈），理化生實驗室3個，學生閱覽室、圖書館各1個，電子閱覽室1個。所有教室配備多媒體設備，閱覽室、圖書館、實驗室等配備電子門禁系統(tǒng)，校內均配備電子監(jiān)控設備。需矮小將規(guī)范辦學作為學校開展一切教育教學工作的基礎，不僅僅強調學校管理層面的規(guī)范，還強調教育教學的規(guī)范以及學生文明道德習慣的規(guī)范。將英語、數(shù)學、勞技教育作為學校優(yōu)勢學科，班主任隊伍建設當作學校德育工作的特色，通過優(yōu)勢學科建設以及班主任特色活動的開展，積累學校推進素質教育的經驗，對其他學科教學工作起到輻射示范作用。 學校管理以人為本，為教師營造民主、平等的學校文化氛圍;充分調動教師工作的積極性，挖掘教師的潛能，使每位教師都能得到很好的發(fā)展;通過教師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展，從而促進師生的共同發(fā)展。建校至今，在學校領導和全體教師的共同努力下，上海玉華中學已經取得了一定的辦學業(yè)績，并獲得了各項榮譽稱號。我校已成為上海市安全文明校園、區(qū)教育系統(tǒng)文明單位、上海市普陀區(qū)科技教育特色學校、上海市青年影視教育實踐基地，同時還是上海市青少年科技報的小記者站、上海市體育傳統(tǒng)項目學校、十一??五教師繼續(xù)教育先行校、上海市第十三屆運動會普陀區(qū)代表團參賽協(xié)作獎。
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上海市真北中學
公立普通
上海市真北中學創(chuàng)建于1993年，地屬普陀區(qū)真如古鎮(zhèn)真北新村，是一所公建配套的初級中學。學校占地10667平方米，建筑面積6600平方米，運動場地5700平方米，綠化面積3000多平方；學校有教學班16個，學生近500人，在編教職工65人，一線教師48人；現(xiàn)有教學樓1棟，實驗室，教師辦公樓1棟，200米跑道塑膠操場一個，另有圖書館、電子閱覽室、電子語音室、多媒體教室、階梯教室、音樂、美術專用教室等，學校教育教學設施完備。被列為上海市加強初中建設工程學校后，制定了第一個三年發(fā)展規(guī)劃——《促進每一個學生內在潛能得到發(fā)展》，開始了素質教育的探索；2004年學校又與新會中學結為“姐妹學校”，并達成承辦協(xié)議，學校辦學質量逐步提升；2007年學校制定了第二個三年發(fā)展規(guī)劃——《勤勉篤學健康向善——為每位學生的持續(xù)發(fā)展奠基》，并于同年10月通過了區(qū)素質教育實驗學校的規(guī)劃評審工作；2010年學校制定第三個發(fā)展規(guī)劃《精心管理，提升內涵》，規(guī)劃系統(tǒng)的闡述了學校的理念內涵，架構了學校課程開發(fā)體系，提出了把真北中學辦成真如地區(qū)新優(yōu)質學校的目標?！ 。ㄒ唬?、師資隊伍 學校目前有高級教師7人；本科以上學歷達到了100%，其中碩士研究生4位、研究生課程班5位；獲得區(qū)骨干教師的老師有：高級指導老師2人，區(qū)教學能手7人，區(qū)教壇新秀1人，獲得校骨干序列榮譽稱號的教師有：校高級指導老師2人（其中一人獲第一屆區(qū)教學能手），校教學能手10人，校服務能手3人，校教壇新秀3人，以上骨干教師占學校教師總人數(shù)的60%。教師隊伍年齡結構中以中青年教師為主，其中年輕教師、初級教師比例在增加，中級教師比例在減小，50歲以上教師比例在減小。 師資隊伍建設相關榮譽：區(qū)園丁獎：13人；區(qū)十佳“心目中的好老師”：1人；教學新星：2人；區(qū)科研先進個人1人。第一屆普陀杯教學評優(yōu)一等獎3名，二等獎3名，三等獎名；第二屆普陀杯教學評優(yōu)三等獎5名。2007年-2011年期間參加市教學大獎賽獲一等獎2名，三等獎1名。 學校各教研組獲得榮譽的有：2010年“四步互助”校本研修團隊獲普陀區(qū)第二屆“五一巾幗獎”集體稱號；2007年數(shù)學組獲區(qū)文明班組；2011年英語教研組分別獲上海市、普陀區(qū)青年文明崗稱號；2011年英語組獲上海市網絡教研優(yōu)勝獎；語文組獲真如鎮(zhèn)團隊學習之星等。學校申報的《新課程背景下有效教學策略研究》的課題成果獲得第十一屆普陀區(qū)科研成果二等獎?！ 。ǘ?辦學理念 ?。?）.學校辦學理念：“勤勉篤學健康向善——為每位學生的持續(xù)發(fā)展奠基” “為每位學生的持續(xù)發(fā)展奠基”是學校辦學宗旨，學校的基本任務就是要為學生進入高一級學?；蜃呦蛏鐣於己玫纳眢w基礎、良好的知識基礎、良好的公民道德素養(yǎng)的基礎。“勤勉篤學健康向善”要求大家有勤奮、刻苦、專心的態(tài)度，有健康、科學的方法，有健康的追求：追求美好，追求善良，追求精湛。學校的辦學理念得到了專家領導的首肯，也得到了家長、教師、學生的廣泛認可，在這一理念的引領下，學校規(guī)范管理，創(chuàng)新工作機制，推進了素質教育，較好地改變了學校面貌。 校風： 真干——怎么說的怎么做，不敷衍； 實干——怎么做的怎么說，不浮躁； 巧干——怎么有效怎么做，不蠻干?！ 〗田L：精教啟慧，同伴互助 學風：手腦并用，知行統(tǒng)一 真北人精神： 精：管理精細，業(yè)務精良，環(huán)境精致。實：做人誠實，身體健實，做事扎實?！ ∩疲簽槿松屏迹瑸閹熒平?，為生善學?！ ∏冢簩W習勤勉，生活勤儉，工作勤奮。 ?。?）.學校管理理念：學術引領，民主和諧 學校管理對象主要是人，是知識，特定的對象決定學校的管理要有與一般企事業(yè)不一樣的理念。學校要依靠教師就要相信教師，就要讓教師民主參與學校管理，學校開展自主督導工作，讓教師體會到主人翁意識，營造民主和諧的氛圍；教師是知識分子，要發(fā)展教師就要營建學術的氛圍，倡導同伴互助，倡導學術自由，激發(fā)教師個人潛力，目前人人參與課題研究，扎實開展“四步互助”校本研修活動。目前，學校學習氛圍濃厚，干群關系和諧，家校關系和諧，師生關系和諧?！ 。?）.德育工作理念：“三好”并育，奠基人生 學校分析基礎教育階段性的教育任務，從全面提升學生學習生活品質的要求出發(fā)，提出“在家做一個好孩子，在學校做一個好孩子，在社區(qū)做一個好公民”的“三好德育”目標。圍繞這一目標，學校堅持“不放棄一孩子”的原則，扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極開展陽光愛心幫困結對、陽光托底、陽光社團、陽光體育、陽光教室（溫馨教室）等“陽光行動”的系列活動。在系列活動中，學生養(yǎng)成了良好的習慣，增強了主體意識，強化了公民意識，學校也被評為普陀區(qū)行為規(guī)范示范學校?！ ≡诩易鲆粋€好孩子 尊敬老人，體諒父母；鄰里鄉(xiāng)親，和睦共處； 歪風邪氣，毫不占濡；生活自理，分擔家務； 講究衛(wèi)生，穿戴樸素；勤儉節(jié)約，消費適度； 學習角落，潔凈尋幽；按時作息，課業(yè)不誤； 或有煩惱，坦誠溝通；健康成長，父母無憂?！ ≡趯W校做一個好學生 按時到校，書具莫忘；衣著整潔，舉止端莊； 講究衛(wèi)生，增進健康；愛護公物，遵守規(guī)章； 集體活動，準時到場；互幫互學，尊敬師長； 思維活躍，意氣昂揚；勤學好問，知識寬廣； 手腦并用，相得益彰；勤勉篤學，為校增光?！ ≡谏鐓^(qū)做一個好公民 民族興衰，精神為綱；遵紀守法，誠信交往； 社區(qū)公益，親歷到場；生命安全，加倍提防； 公共秩序，主動禮讓；文明上網，警惕上當； 與人交往，得體大方；自尊自愛，不媚俗黃； 多做好事，友愛善良；一心向善，報國愛鄉(xiāng)。 ?。?）.有效教學理念：精教啟慧，知行統(tǒng)一 有效教學是學校所有工作的中心環(huán)節(jié)，學校一直開展有效教學的實踐研究，并且提煉出指導改進課堂教學的五化原則：師生關系和諧化，教學目標具體化，組織教學問題化，創(chuàng)新語言口頭化，學生評價多元化。為了提高教師專業(yè)水平，學校要求教師邊教邊學邊研究，教師不僅參加各種形式的理論學習，還要參加課題研究，更要努力改進自己的教學行為，促進學生學習方式方法的改變，努力做到“精教啟慧，知行統(tǒng)一”?！ 。ㄈ?、培養(yǎng)目標： 以為每位學生的持續(xù)發(fā)展奠基為宗旨，以提升每位學生的學習生活品質為目標，著力培養(yǎng)學生基本的生活能力、學習能力，努力完善學生的知識結構，把學生培養(yǎng)成習慣良好、身心健康、基礎扎實、主體意識較強的“好學生、好孩子、好公民”。其中“習慣良好、身心健康、基礎扎實、主體意識較強”是真北中學學生個性化的品質特征，具體內涵如下： ?。?）. 習慣良好。習慣包括學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣和健身習慣等，良好的習慣是高質量生活的基礎。 ?。?）. 身心健康。身心健康是持續(xù)發(fā)展的關鍵，是幸福生活的基礎，是與環(huán)境、社會和諧共處的要求。身心健康不僅要求有健康的體魄，更要求學生有健康的心理，學會寬容、學會感恩，珍愛生命，富有愛心和同情心，還要求學生有一定的藝術欣賞能力?！ 。?）. 基礎扎實。首先是指文化知識的基礎要扎實，文化基礎是各項基礎的基礎，是進一步學習的基礎，是工作的基礎，是幸福生活的基礎，也是創(chuàng)新的基礎；基礎扎實還指學習、衛(wèi)生、健身等習慣是持續(xù)穩(wěn)定的。 ?。?）. 主體意識較強。學生要學會做自己的主人，要有自立，自主，自強精神；還指學生學會學習，學會做事，學會合作，學會與人和諧共處；還指學生要有公民意識，能自覺遵守公民道德，講誠信；學生作為民族文化的傳承者，能夠認同并自覺傳承傳統(tǒng)民族精神文化；學生作為社會主義事業(yè)的接班人要有為國家、家鄉(xiāng)發(fā)展的責任意識，有為服務社會、服務人民的意識?！ 。ㄈ⑥k學質量 先后獲得教育系統(tǒng)文明單位、區(qū)文明單位稱號，普陀區(qū)行為規(guī)范示范學校稱號，連續(xù)四屆獲得上海市文明校園稱號，學校創(chuàng)新的“四步互助”校本研修機制得到教育主管部門認可，受到了有關教育研究單位的高度的關注。
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上海市曹楊第五中學
公立普通
曹楊五中是一所1963年創(chuàng)辦的公辦初級中學，占地15畝，建筑面積7800平方米。有完備的教育教學設施，近年來新增設了防震減災專用室三間，為發(fā)展學校特色項目提供了十分有利的條件。 學校于2000年9月提出了“合作學習，主動發(fā)展”的辦學理念，近年來，學校先后確定為“中國教育學會[十五]重點課題學校”、“社區(qū)推進[學習型家庭]實驗基地”、全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題，培養(yǎng)學生“四會能力”的科學教育實驗，重點實驗基地，“普陀區(qū)教育系統(tǒng)文明單位”等稱號。學校在推進二期課改方面成績顯著，“合作學習”課堂教學模式，成為學校占主導地位的教學樣式，先后獲得全國、市區(qū)論文評比、教學競賽等第獎50余項；初三畢業(yè)生質量大幅度提高，家長與社區(qū)滿意度上升為92%，成為社區(qū)就學的高滿意度學校。學校在創(chuàng)建防災科普教育特色學校方面，進行了大量創(chuàng)造性勞動，成為學校品牌項目。校本課程建設得到市、區(qū)有關部門的肯定。學校于2003年4月被確定為普陀區(qū)課程改革實施基地。2005年3月被確定為上海市二期課改實驗基地。 在區(qū)府、區(qū)教育局的大力支持、關心下，曹楊五中無論是硬件、軟件其優(yōu)質初中教育資源已初見端倪。
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上海市曹楊第二中學附屬學校
公立全國重點
上海市曹楊第二中學創(chuàng)建于1954年，1979年被定為上海市重點中學。江澤民同志1989年4月13日來校視察并題詞：“勤奮進取求實創(chuàng)新”。1999年底首批通過上海市實驗性示范性高中規(guī)劃評審。2002年首批通過上海市實驗性、示范性高中中期評審。 學校占地面積40728m2，建筑面積20307m2。教學大樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、閱覽室、語音室、計算機房、演播中心、校園網、大型室內體育館、400米塑膠跑道操場、環(huán)保植物園一應俱全。另外年內新增辦公樓、學生宿舍近萬平方米。校內環(huán)境幽雅整潔，綠樹成蔭、花香四季。 學?，F(xiàn)有普通教室50間，專用教室17間；建立了校園網絡、校園廣播網絡；現(xiàn)有電腦230臺；藏書量達8萬5千多冊。 學校現(xiàn)任校長王志剛，教職工202人，學校名師薈萃，新秀迭出，師德高尚，業(yè)務精良。學?，F(xiàn)有教學班級46個，在校學生2218人。學校2002年獲準對全國招收寄宿制高中生，2002年6月我校承辦曹安學校，將其更名為曹楊二中附屬學校。 學校致力于為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才和杰出人才。學校管理嚴謹、質量形象卓著；以培養(yǎng)學生的政治信念和社會責任感為核心、以活動教育為特色的思想品德教育和學生黨建工作成績顯著；人文氛圍濃郁，“文理相通人文見長”的教育理念日漸凸現(xiàn)；“負擔不重，質量較高，素質全面，揚長發(fā)展”的辦學特色已經形成；“主體性、體驗式、活動化”新型教學模式日趨成熟。以社會責任感較強、人文素養(yǎng)較高、文理基礎較厚、重實踐求創(chuàng)新為特色的曹楊二中學生人格特征初步顯現(xiàn)，并為社會認可。 學校九次被評為上海市文明單位；先后榮獲上海市普教系統(tǒng)先進基層黨組織，上海市德育先進集體，上海市中小學日常行為規(guī)范示范學校，上海市金愛心集體，上海市科技教育特色學校，上海市頭腦奧林匹克活動特色學校，上海市二線運動隊學校，上海市田徑傳統(tǒng)學校，全國中學生社會實踐先進集體，全國創(chuàng)建綠色學?；顒酉冗M集體，全國現(xiàn)代教育技術實驗學校，全國美育實驗學校，科技事業(yè)單位檔案管理國家二級先進等榮譽稱號。
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上海市興隴中學
公立普通
興隴中學創(chuàng)立于1996年，是一所普通的初級中學。辦學至今，在“以情育人”的理念指導下，學校形成了“以情管理、以情凝聚、融情優(yōu)教”的辦學特色，教育教學質量穩(wěn)步提高。學校師生員工積極進取，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為，爭創(chuàng)實施素質教育的先進學校。學校擁有一支教育力量很強的隊伍，70是青年教師，他們中不少人在市、區(qū)各級各類教育教學評比活動中，取得豐碩成果。“融情優(yōu)教”是學校辦學的主旋律，學校示以情育人之范，走特色辦學之路。在“以情管理”上，校領導圍繞感情、友情、親情體現(xiàn)出鮮明的個性；在“情感教育”中，創(chuàng)建“校內家長制”與“學生談話制”，使教師敬業(yè)愛生的師德表現(xiàn)得到升華；在“以情優(yōu)教”中，把“情”字請進課堂，形成“熱情、移情、融情”的氛圍；在“知情共育”上，設計一系列精彩紛呈、情感有加的活動，使德育教育中的人情味與人性需求融會貫通在“以情育人”的管理模式中。學校以令人賞心悅目的校容校貌和良好的教育設施為學生創(chuàng)造了優(yōu)質的育人環(huán)境；以創(chuàng)師生情、同學情、同事情為校園情感文化；以培養(yǎng)有愛心、有責任心、有能力的人才回報社會。近年來，學校先后獲得了“普陀區(qū)文明單位”、“普陀區(qū)行為規(guī)范示范學校”、“普陀區(qū)巾幗建功品牌服務獎”、“上海市三八紅旗集體”、“上海市安全合格學校”、“普陀區(qū)首批素質教育實驗學校”、“上海市勞模集體”、“上海市文明單位”等榮譽。
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上海市宜川中學附屬學校
公立普通
上海市宜川中學附屬學校是一所經普陀區(qū)教育局批準，由上海市實驗性、示范性高中宜川中學承辦的九年一貫制公辦學校。 學校貫徹“熱愛生活，和諧發(fā)展”的辦學思想，堅持系統(tǒng)教育質量觀、過程教育質量觀和行為教育質量觀，致力于為每一位學生提供優(yōu)質教育服務，努力把學校辦成一所區(qū)域內“學生喜愛、社會認可、特色明顯”的優(yōu)質公辦學校。 學校座落在上海市中山北路交通路口，占地面積11180平方米，有2幢教學大樓，1幢教學輔助樓，其中專用的音樂室、舞蹈房、美術室、電腦房、多媒體演示室、電子閱覽室、演播室、語音室、理化生實驗室等都進行了標準化的改建和更新，教學設施齊全?！ W校曾先后被評為市優(yōu)秀家長學校、創(chuàng)建學習型家庭國家級課題試驗基地、區(qū)德育工作先進單位、區(qū)青少年保護先進單位、區(qū)行為規(guī)范優(yōu)秀學校、區(qū)健康促進學校、局文明單位、區(qū)健康校園、地區(qū)思想道德建設示范窗口等。
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上海市延河中學
公立區(qū)重點
上海市延河中學創(chuàng)建于1964年，是一所具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的公辦初級中學。是普陀區(qū)首批素質教育實驗校，現(xiàn)正在創(chuàng)建普陀區(qū)素質教育先進校。學校的辦學理念是“智慧地教、成功地學、和諧地成長。”為學生的終身發(fā)展奠基。學校的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)學生成為“人格健全、智力健睿、體格健康”，有特長，自信，適應社會良好的 “成功者”。學校在辦學中以“提高質量，形成特色”為引領，以 “優(yōu)化教師教育行為”“促進學生自主學習”實踐研究為龍頭，以優(yōu)化校本德育機制和深化課堂教學改革為重點，以鑄造學校品牌、培育強勢學科、建設骨干隊伍為著眼點，全面實施素質教育，培養(yǎng)出一大批“品德佳，學習活，身心健，特長顯”的優(yōu)秀學生，具有良好的社會聲譽。
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