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威海市高區(qū)大嵐寺小學(xué)
私立普通
高區(qū)大嵐寺小學(xué)是一所社區(qū)小學(xué)，現(xiàn)有12個教學(xué)班，近七百名學(xué)生、29教職員工，具有大專及大本學(xué)歷的教師占96%。學(xué)校創(chuàng)立于1986年，原有五個教學(xué)班，建設(shè)面積為464平方米。學(xué)校于1995年重建，占地面積3720平方米，建筑面積為2743平方米。秉承“德育為首，五育并舉，啟迪創(chuàng)新意識。以人為本，因材施教，發(fā)展個性特長”的辦學(xué)理念，全面優(yōu)化內(nèi)部管理，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)化成長，辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。注重科研興校，先后承擔(dān)了“快樂乒乓球”、“單親家庭孩子的教育現(xiàn)狀及對策研究”、“小學(xué)生文明禮儀教育的研究”等十多個區(qū)、市、省、國家級的課題研究工作，帶動教師素質(zhì)總體提升，打造出一批骨干教師。近兩年，學(xué)校教師有二十余人次執(zhí)教過各級各類優(yōu)質(zhì)課，先后有十余人參加省級教材、教輔的編寫。教師們撰寫的教學(xué)案例、論文、心得等也多次在省市級獲獎、發(fā)表。注重為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升辦學(xué)條件。學(xué)校實現(xiàn)了數(shù)字化校園網(wǎng)、所有教室實現(xiàn)了多媒體教學(xué)，微機室、語音室、多功能室、音樂室、舞蹈室、實驗室一應(yīng)俱全，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。圖書室、閱覽室藏書豐富，全面開放，開闊了師生視野。乒乓球室、籃球場中科學(xué)的訓(xùn)練、快樂的練習(xí)，增強了師生體質(zhì)，多次獲得全區(qū)乒乓球、籃球第一，聲譽遠播。全校教職工，追求卓越，不斷創(chuàng)新，先后獲得威海市規(guī)范化學(xué)校、威海市電化教育示范學(xué)校、威海高區(qū)文明單位、山東省體育傳統(tǒng)項目（乒乓球）學(xué)校、威海市群眾體育工作先進單位、威海市地震科普示范學(xué)校、全國平安和諧校園等榮譽。面對新世紀、新機遇，大嵐寺小學(xué)將展開騰飛的翅膀，引領(lǐng)每個孩子快樂地飛向美好的明天！
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威海市高區(qū)實驗小學(xué)
公立區(qū)重點
威海市高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)原名柴峰小學(xué)，座落在連綿起伏的峰柴山腳下，位于威海市政府經(jīng)濟實用房——柴峰小區(qū)西南邊。始建于2005年3月14日，占地60余畝，建筑面積19000平方米。可容納教學(xué)班60個，學(xué)生3000余人。2005年9月1日投入使用，是開發(fā)區(qū)管委為解決柴峰小區(qū)、阮家寺、萬家疃生活區(qū)居民子女入學(xué)難所辦的所辦的實事之一，也是威海市政府2005年便民利民十大重點工程之一?！ W(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班27個，學(xué)生1500余人，擁有辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、休閑生活區(qū)、體育運動區(qū)、娛樂活動區(qū)、綜合實驗區(qū)六大功能區(qū)域。良好的辦學(xué)條件和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為孩子們提供了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ W(xué)校以“創(chuàng)一流名校、塑智慧教師、育創(chuàng)新人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“求真、博愛、健美、和諧”為校訓(xùn)，以“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”為教風(fēng)，以“教育科研”為發(fā)展平臺，造就了一支生機勃勃、勇于創(chuàng)新、團結(jié)奮進的教師隊伍，培養(yǎng)了師生“樂學(xué)、勤思、善問、踐行”的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓每一位柴小學(xué)子在這里盡享陽光雨露，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會生存，為其一生的發(fā)展積蓄力量;讓每一位老師們在這里安學(xué)樂教，走進孩子們的心靈，做孩子們心靈的領(lǐng)航人，享受孩子們成長帶來的成功感，享受自身成長帶來的成功感。一句話——讓每一位柴小人都幸福著享受教育?！ W(xué)校以國學(xué)啟蒙教育、科學(xué)啟蒙教育為特色突破，以體育競技、藝術(shù)展示、書韻育人、英語風(fēng)采展示、學(xué)科知識競賽、平安教育、科學(xué)啟蒙、校外實踐活動八大主題文化系列活動為輔翼，突顯了以文化經(jīng)營文化，以人文涵養(yǎng)人心 “書韻飄香，科研創(chuàng)新” 的辦學(xué)特色。學(xué)校經(jīng)典閱讀實驗在山東省課題會上做了經(jīng)驗交流，承辦了威海經(jīng)典閱讀實驗研討會。威海電臺、電視臺等各類媒體先后多次報道了柴小“書韻育人”系列讀書活動及學(xué)科風(fēng)采活動?！ 〗ㄐＶ两?，學(xué)校推出省級特級教師1名，省級教學(xué)能手1名，市級優(yōu)秀裁判1名，市級素質(zhì)教育先進個人1名，市級教學(xué)能手1名，市級師德標(biāo)兵1名，有16位教師執(zhí)教過市級以上優(yōu)質(zhì)課，教師發(fā)表或獲獎作品三十幾篇。二百多名學(xué)生在區(qū)級以上各類活動中獲獎。此外，兩名同學(xué)獲得“威海市小名仕”榮譽稱號，多名同學(xué)被評為“高區(qū)十佳少年”、“高區(qū)優(yōu)秀少先隊員”。反映學(xué)校發(fā)展歷程的紀錄片“責(zé)任”先后兩次在威海一臺“在路上”節(jié)目播出。 “繼承傳統(tǒng)文化，吸納時代精髓”。是柴小人在課程改革新起點上的追尋目標(biāo)，柴小人定能依靠實力、團結(jié)協(xié)作，共同打造更加優(yōu)質(zhì)、具有時代特色的品牌學(xué)校。
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文登市高村中心完小
公立普通
文登市高村中心完小始建于1940年，是一所由高村鎮(zhèn)政府和40多個自然村聯(lián)合投資建成的鎮(zhèn)中心小學(xué).學(xué)校北靠天然的呼雷溫泉，西臨美麗的青龍河。占地面積13824平方米，建筑面積6047平方米，綠化率35%。目前有教學(xué)班10個，在校學(xué)生420人。教職工30多人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中大專以上學(xué)歷占50%。 幾年來，學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，堅持走規(guī)范化辦學(xué)的路子，以“培養(yǎng)合格加特長的人才，創(chuàng)辦規(guī)范加特色的學(xué)校”為總目標(biāo)。積極創(chuàng)造條件，加大資金投入，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施和育人環(huán)境。以嶄新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。先后被命名為省級綜合實踐活動重點實驗單位、威海市規(guī)范化學(xué)校、威海市電化教學(xué)示范學(xué)校、威海市語言文字示范學(xué)校、威海市教學(xué)實驗先進單位。
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威海市神道口小學(xué)
公立區(qū)重點
神道口小學(xué)位于山東省威海市臥龍山腳下，建立于解放時期，具有悠久的文化歷史?！ 〗鼛啄陙恚瑢W(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的大力支持下，牢固確立“為師生創(chuàng)造人生幸福”的教育理念，緊緊圍繞“為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的精品學(xué)校”這一辦學(xué)目標(biāo)，切實打造“陽光神小”教育品牌。學(xué)校努力讓“陽光精神”灑滿校園，“陽光教育”、“陽光教師”、“陽光學(xué)子”、“陽光家庭”等已成為學(xué)校響亮的“陽光品牌”。學(xué)校積極倡導(dǎo)生活教育理念、人文關(guān)懷理念、情感教育理念、校本發(fā)展理念、服務(wù)經(jīng)營理念。通過開展神小教育管理精細年、教師隊伍建設(shè)年和教育質(zhì)量推進年三項重點活動，努力實現(xiàn)神小教育的“非常六加一”，即傾情打造扎實發(fā)展的、校本教研的、文化書香的、信息數(shù)碼的、現(xiàn)代特色的、平安和諧的加上質(zhì)量持續(xù)提升的“陽光神小”品牌，正在走出一條“文化立校、科研興校、質(zhì)量強校”辦學(xué)之路。 學(xué)校先后榮獲“全國規(guī)范化管理示范學(xué)校”、“國家級優(yōu)秀實驗學(xué)校”、“全國優(yōu)秀實驗學(xué)校”、“省藝術(shù)特色學(xué)校”、“威海市語言文字示范學(xué)校”等稱號;“打造陽光神小”教育品牌曾在《教育家》雜志進行經(jīng)驗介紹，并在“全國規(guī)范化管理經(jīng)驗大會”上進行重點交流;學(xué)校網(wǎng)站被評為市一級校園網(wǎng)，遠程教育得到省、市級領(lǐng)導(dǎo)好評;“營造書香校園”探索之路在全國新教育義務(wù)支教行動中得到高度評價，并在《中國教育報》和《現(xiàn)代教育報》推廣建設(shè)經(jīng)驗;教育教學(xué)成績優(yōu)異，學(xué)校美譽度、依賴度和滿意度持續(xù)提升?！ ?ldquo;用心真誠傾聽花開的聲音，永遠微笑面對未來，讓校園書聲朗朗、生活書香四溢、人生書香詩香”是“陽光神小”的美麗愿景。他們堅信“只要行動，就有收獲”，“只有堅持，才能創(chuàng)造奇跡”!
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威海市海埠小學(xué)
公立區(qū)重點
威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)海埠小學(xué)建于1992年12月，學(xué)校坐落于威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠街道辦事處海埠村西山，東鄰華能威海電廠和海埠村，南向鳴翠公園，北靠威海新港，學(xué)校周邊環(huán)境雅靜、視野開闊，比較適宜師生工作和學(xué)習(xí)。1992年12月學(xué)校始建之初只有一幢教學(xué)樓和操場;1997年學(xué)校又增建一幢面積為1000多平方米的實驗樓，并硬化了籃球場; 2003年8月威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)溝北小學(xué)合并至海埠小學(xué)。學(xué)校從2003年9月開始由威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局直屬管轄。 海埠小學(xué)建校初期生源主要來自海埠村、華能威海發(fā)電廠和山東電力工程第一公司威海工地。隨著山東電力工程第一公司威海工地的撤離，溝北小學(xué)合并到學(xué)校以后，現(xiàn)學(xué)校生源主要是海埠村、溝北村、城子村和華能威海發(fā)電廠。學(xué)校自建立以來，辦學(xué)質(zhì)量和教育管理在社會上有著良好的聲譽：1995年9月學(xué)校被威海市教育委員會評為“威海市規(guī)范化學(xué)校”，是首批獲得市級規(guī)范化稱號的學(xué)校之一;1998年2月學(xué)校被中共威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)委員會、威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會授予“先進單位”榮譽稱號;1998年被威海市教育委員會授予“威海市電化教育示范學(xué)校”榮譽稱號;1999年2月被中共威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)委員會、威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會授予“先進單位”榮譽稱號;1999年被中共威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)委員會、威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會授予“文明單位”榮譽稱號;2001年9月被中共威海市委、威海市人民政府授予“文明單位”榮譽稱號;2002年1月被威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠街道辦事處授予“教育工作先進單位”榮譽稱號;2002年6月被中央教育科學(xué)研究所授予“小學(xué)素質(zhì)教育中多媒體綜合應(yīng)用研究威海實驗區(qū)實驗學(xué)校”稱號;2003年12月被威海市教育局授予“威海市語言文字工作師范學(xué)校”稱號;2006年1月被威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)社會綜合治安委員會授予“2005年度平安經(jīng)區(qū)建設(shè)達標(biāo)學(xué)校”榮譽稱號。2007年學(xué)校連續(xù)6年獲得“威海市文明單位”榮譽稱號?！ W(xué)?，F(xiàn)占地總面積15700平方米，建筑面積2644平方米，固定資產(chǎn)340萬元，學(xué)校教學(xué)樓、綜合實驗樓各 1棟，食堂一處、250米跑道操場一塊、標(biāo)準(zhǔn)水泥籃球場2塊，水電暖設(shè)施齊全。學(xué)校擁有學(xué)生計算機教室、網(wǎng)絡(luò)室、語音教室、音樂教室、圖書室、實驗室等專業(yè)教室，學(xué)校教室全部安裝了多媒體教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校現(xiàn)有9個教學(xué)班，在校學(xué)生350人，在校教職工21人;擁有中學(xué)高級教師職稱的教師2人，小學(xué)高級教師職稱的12人，小學(xué)一級教師5人，教師全部達到大專以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷10人，學(xué)歷達標(biāo)率為100%。學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)級學(xué)科帶頭人 2人，區(qū)校級教學(xué)能手2人，曾獲得過區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等榮譽稱號的教師13人次?！ W(xué)校提出了“抓管理、強內(nèi)涵、樹新風(fēng)、創(chuàng)特色”的工作思路，明確了“一年抓管理，兩年上水平，三年爭一流”的奮斗目標(biāo)。學(xué)校承擔(dān)了省級《小班化教學(xué)》實驗課題，現(xiàn)已進入實踐階段。目前承擔(dān)課題實驗的教師的輻射帶動作用明顯，越來越多的教師自發(fā)地參與到課題中來，課堂教學(xué)改革形成了濃厚氛圍。學(xué)校確立了“愉快教育”的特色辦學(xué)方案，力爭用三至五年的時間，通過實施愉快教育，逐步構(gòu)建具有學(xué)校特色的辦學(xué)體系，探索出促進學(xué)生主動、愉快、全面、生動活潑發(fā)展的教育教學(xué)管理機制，形成“愉快的課堂、愉快的校園、愉快的童年”的特色校園氛圍。 學(xué)校連續(xù)兩年在全區(qū)小學(xué)年終教育綜合評估中獲得第四名;學(xué)校的文藝隊和乒乓球隊在歷年經(jīng)區(qū)的中小學(xué)文藝匯演、乒乓球賽中都取得了優(yōu)異的成績。目前學(xué)校形成了班子團結(jié)、隊伍合力、管理規(guī)范、質(zhì)量上升、初顯特色的良好局面，呈現(xiàn)出和諧發(fā)展的良好態(tài)勢。
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威海經(jīng)技區(qū)長峰小學(xué)
私立普通
威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)長峰小學(xué)位于青島中路的長峰村，自1933年建校至今，得到了各級政府的關(guān)注和支持，秉承著以“快樂有所收獲，享受幸福教育”的目標(biāo)，確立了“教師與孩子同成長”的教師觀，“為孩子一生的幸福奠基”的學(xué)生觀，以“用中國傳統(tǒng)文化經(jīng)營學(xué)校，用先進的教育理念支撐學(xué)校”為治學(xué)理念，70余年的辦學(xué)歷程中，先后經(jīng)歷了學(xué)堂被日寇燒毀，學(xué)堂解散、重建、逐步走向復(fù)興，70多年風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來，一路收獲……教育教學(xué)抓常規(guī)、興科研、創(chuàng)特色，先后被各級教育主管部門評為先進集體，見證了長峰小學(xué)扎實奮進的的每一步履痕。 歷經(jīng)滄桑的長峰小學(xué) 長峰小學(xué)的前身是建于1933年的長峰學(xué)堂，當(dāng)時設(shè)有8個教學(xué)班，有200余名學(xué)生，教師12人，1937年學(xué)堂被日寇燒毀，學(xué)堂解散；1939年設(shè)立私塾小學(xué)，校址設(shè)在長峰關(guān)帝廟，當(dāng)時有學(xué)生60多人，1945年停學(xué)，具體原因無法考究；1946年10月，成立了完全小學(xué)，學(xué)生增多，教室以關(guān)帝廟為主，同時還借用了周圍一些民房， 1968年至1970年初中、小學(xué)聯(lián)辦，學(xué)校命名為長峰聯(lián)中； 1972年至1973年，長峰的四個自然村聯(lián)合興建新校舍，設(shè)在長峰村北公路東側(cè)，占地6528平方米，1991年長峰村委在原校址向東延伸30余米建起了面積為2130余平方米五層教學(xué)樓，學(xué)生700余人，教師38名，學(xué)生正式于1992年3月22日進駐教學(xué)樓。1992建區(qū)至1995年，學(xué)校在當(dāng)時的區(qū)社會發(fā)展處下屬的蒿泊教委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以人的發(fā)展為本，扎扎實實的搞教育教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量在當(dāng)時的十所小學(xué)中年年名列前茅，學(xué)校連年被蒿泊教委評為先進集體；1995至2000年，在區(qū)社會事業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)下，教研中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，學(xué)校的各項工作成績突出：運動會連續(xù)幾年全區(qū)第一、六一匯演連年一等獎，學(xué)校被評為市電教示范學(xué)校，被區(qū)事業(yè)局評為先進單位；2000年課程改革以來，學(xué)校在譚新軍校長的帶領(lǐng)下，以有效的校本培訓(xùn)機制為保障，在教育教學(xué)方面又取得了長足的發(fā)展與進步，學(xué)校先后承擔(dān)了近十個課題研究工作，在課題研究過程中，50多節(jié)國家、省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課的獲獎、200多篇教育教學(xué)論文的發(fā)表、獲獎……中華傳統(tǒng)教育對培養(yǎng)青少年素質(zhì)的研究課題組在全國會議上做典型交流；部分課題組被市、省課題規(guī)劃辦、中央教育科學(xué)研究所評為先進集體，教師個人被評為不同級別的先進個人；學(xué)校少先隊被市團委、少工委評為紅旗大隊…… 改革奮進的長峰小學(xué) 而今，長峰小學(xué)占地面積5300平方米,1幢教學(xué)樓建筑面積2130平方米, 固定資產(chǎn)468萬元。技術(shù)裝備配備齊全，每個班級都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，教師微機45臺，學(xué)生微機60臺，圖書近2萬冊，音體美器材齊全，在3年內(nèi)全部更新了學(xué)生桌凳。學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，學(xué)生963人，平均班額60多人。在崗教師45人，其中本科學(xué)歷26人，大專學(xué)歷17人，中師學(xué)歷2人；高級職稱3人，中級職稱23人，初級職稱17人。且把“以人為本”作為學(xué)校工作的出發(fā)點，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，在發(fā)展人的基礎(chǔ)上創(chuàng)建特色學(xué)校。 盡管學(xué)校的硬件配套達不到規(guī)范化要求，但硬件不硬軟件硬，在譚校長的帶領(lǐng)下花大力氣提高教師素質(zhì)，使長小的每位老師把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，人人爭當(dāng)科研型教師。雖沒有優(yōu)勢的教學(xué)設(shè)備，我們長小老師仍然出了多節(jié)國家、省、市級優(yōu)質(zhì)課，在今年區(qū)百節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽中所有參賽老師均取得了優(yōu)異的成績；沒有操場，我們卻取得了運動會第一的好成績；沒有乒乓球室，我們拿到了男、女單打及女團第一的成績；沒有舞蹈訓(xùn)練廳，我們今年六一的兩個節(jié)目又是一等獎…… 今年，我們立足校情，扎扎實實在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。我們研究課堂，抓好每一節(jié)課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。我們研究學(xué)生，讓學(xué)生主動參與，成為教與學(xué)過程中的主體。我們創(chuàng)造性地進行教科研，其中“中華傳統(tǒng)文化對青少年語文素養(yǎng)的影響”這一課題研究得到了國家課題組的好評，我們把課題作為我們學(xué)校的特色文化來抓，在此過程中，教師豐厚了文化底蘊，學(xué)生的行為習(xí)慣、作文水平、人生觀均得到了提升。多少封感人至深的家長來信，讓我們更加堅定了做好此課題研究的決心，來打造我們長小的特色品牌。 我們有理由相信，只要我們創(chuàng)造的激情高漲，我們的追求不變，長峰小學(xué)的教育品牌一定會綻放熠熠光彩。因為我們要讓教育充滿思想，讓生命承載希望。
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榮成榮成市石島實驗小學(xué)
私立普通
榮成市石島實驗小學(xué)創(chuàng)建于1997年，座落于風(fēng)光秀美、景色宜人的濱海小城——石島，現(xiàn)有28個教學(xué)班，88名教職工，1600多名在校生。校園環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施先進，師資力量雄厚，是一所具有現(xiàn)代化水準(zhǔn)的威海市規(guī)范化學(xué)校。建校以來，學(xué)校始終秉持“為人生的發(fā)展歷程奠基”的辦學(xué)理念，走出了一條以人文和諧為追求、以校園文化為統(tǒng)領(lǐng)、以海洋科普為特色的教育發(fā)展之路。 學(xué)校占地18506平方米，有教學(xué)樓、辦公樓4幢，擁有網(wǎng)絡(luò)教室、語音室、多媒體教室、電視演播室、圖書室（藏書4萬余冊）、閱覽室等專用教室18處，微機、圖書的配備達到了省級一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校把走廊文化建設(shè)作為校園文化的一個突破口，立足于學(xué)生的發(fā)展需要，依托走廊資源，以“時代、人文、特色”為追求，構(gòu)建了“小而實”的特色校園文化，為學(xué)生營造了一個良好的校園文化生活環(huán)境。學(xué)校遵循“我的校園我設(shè)計”原則，建立“會說話的墻”，墻板圖片和文字內(nèi)容注入了全新理念，真實地反映了學(xué)生的精神風(fēng)貌、生活狀態(tài)和價值追求。而走廊上的貝雕作品、書畫作品、海洋科普、自編童謠作品等，則為學(xué)生搭建一個展示自我的舞臺，也使其成為突出學(xué)校辦學(xué)特色的窗口。 學(xué)校教師平均年齡30.2歲，本科學(xué)歷達80%以上，教師隊伍的年輕化為學(xué)校的發(fā)展帶來了生機與活力。針對這一特點，學(xué)校著力從師德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和班級管理能力上下功夫，形成了石島實小“奉獻教育事業(yè)，成就自我價值”的教師文化。學(xué)校著眼于青年教師的長遠發(fā)展，通過激勵性評價和專題性活動來滲透師德教育內(nèi)容，使教師自覺樹立良好的師德形象和“一盤棋”的團隊精神。而在教師專業(yè)發(fā)展上，學(xué)校則開展內(nèi)培、外聯(lián)、網(wǎng)上自學(xué)、拜師等多樣化校本培訓(xùn)活動，倡導(dǎo)教師多讀書、讀好書，采取“走出去、請進來”、“讓骨干教師先行一步、帶動一片”等策略，實現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提升，使他們不僅能勝任當(dāng)今的教育教學(xué)工作，而且還能適應(yīng)未來的教育發(fā)展需要，青年教師迅速成長為教師隊伍的新主力，在參加各級的優(yōu)質(zhì)課評選中表現(xiàn)出極大的潛能和實力。
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威海高區(qū)第一小學(xué)(高區(qū)一小)
公立區(qū)重點
高區(qū)第一小學(xué)建于1993年，現(xiàn)有25個教學(xué)班，60名教職工，1568余名學(xué)生。學(xué)校確立了“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”的辦學(xué)理想，以“快樂著有所收獲”為校訓(xùn)，提出了“教孩子五年，給孩子五十年”、“享受童年，珍愛生命”等嶄新的辦學(xué)理念，以新課程改革為契機，以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為平臺，開展系列教育教學(xué)工作。建校十二年來，，先后被評為“威海市交通安全示范學(xué)校”、“威海市體育衛(wèi)生先進單位”、“威海市電化教育示范學(xué)校”、“威海市涉外學(xué)校”、“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)計算機輔助教學(xué)優(yōu)秀實驗學(xué)校”，連續(xù)多年被評為區(qū)級“文明學(xué)校”和“精神文明建設(shè)先進單位”，2004年，又被評為“威海市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”和“山東省教育科學(xué)重點課題省級重點實驗基地”。 今天，高區(qū)一小正以雄健的步伐邁進在堅持教育科研，打造示范化學(xué)校的征程上。
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威海市初村小學(xué)
公立區(qū)重點
初村小學(xué)位于高區(qū)科技新城，始建于1935年，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班14個，在校生630余人，教職工33人，其中有市級以上優(yōu)秀教師、四名工程人選、教科研先進個人、教學(xué)能手7人，區(qū)級以上優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、火炬名師、教學(xué)能手及骨干教師13人。 近幾年，在區(qū)管委領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的關(guān)心支持下，學(xué)校發(fā)展迅速。2010年，高區(qū)管委投資2000余萬元新建初村小學(xué)，新校舍占地40畝。擁有集教學(xué)、辦公、實驗于一體的綜合樓一棟，可容納30個教學(xué)班;有能容納六百名師生就餐的餐廳、多媒體活動室的生活樓一棟;有標(biāo)準(zhǔn)200米塑膠操場1個，塑膠籃球場2個，排球場1個。各活動室、實驗室等相關(guān)器材均按省規(guī)標(biāo)準(zhǔn)配備齊全;高清晰錄播教室，可自動錄播、在線播放、在線研討，屬全市首家配備;所有教室均配備最新交互式電子白板，具備字體識別、屏幕錄制等多項新功能，在威海市也處于絕對領(lǐng)先地位。先進的教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施，為實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以素質(zhì)教育為核心，以創(chuàng)建和諧校園為契機，以精細化管理為保障，以打造優(yōu)質(zhì)農(nóng)村教育為出發(fā)點和歸宿，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教師隊伍為突破口，努力實現(xiàn)公平教育、和諧教育，均衡教育?！ ?011年以來，高區(qū)教育局先后選派10位優(yōu)秀骨干教師到我校支教。學(xué)校通過“名師培養(yǎng)”、“青藍工程”、“高效課堂”三項工程，以高效課堂為切入點，以支教教師為源動力，以教研活動為平臺，以青藍幫扶為途徑，有效提高教師隊伍整體素質(zhì)?！ 殚_闊學(xué)生視野，豐富校園文化生活，學(xué)校從科學(xué)素質(zhì)、文學(xué)素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、體育素質(zhì)四大領(lǐng)域開發(fā)了近30門校本特長班課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì);充分利用得天獨厚的地理位置及教育資源，匯集學(xué)校、家長、社會三方合力，開辟了社會實踐基地，打造“鄉(xiāng)土文化進校園”的特色綜合實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活，在實踐研究中培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、積極進取等良好個性品質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展?！ 〗陙恚瑢W(xué)校先后榮獲 “山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省電化教學(xué)示范校”、“ 山東省春蕾計劃愛心單位”、“ 威海市少先隊工作紅旗單位”、“威海市規(guī)范化學(xué)校”、“威海市綠色學(xué)校”、“ 威海市巾幗文明崗”、“威海市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”等榮譽稱號。展望未來，我們將以飽滿的熱情、高昂的干勁、朝著學(xué)校管理高層次、師資隊伍高水平、育人環(huán)境高品位、設(shè)施建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)高效益的目標(biāo)，描繪初村小學(xué)更新更美的藍圖。
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乳山市育黎鎮(zhèn)中心小學(xué)
私立普通
乳山市育黎中心小學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美的威海市規(guī)范化學(xué)校，曾先后獲得“威海市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“威海市藝術(shù)教育示范學(xué)?！?、“威海市語言文字工作示范學(xué)?！?、“威海市校園園林綠化先進學(xué)?！?、“中國美術(shù)教育培訓(xùn)基地”等榮譽稱號。學(xué)?，F(xiàn)有17個教學(xué)班，130余名教職工，750余名學(xué)生，占地25畝，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有多媒體教室、微機室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、體育室等多個功能室。 學(xué)校擁有一流的教師隊伍，教職工隊伍里有50多人次在市級以上優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有40多人次獲得過市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等榮譽稱號。 幾年來，學(xué)校以“規(guī)范加特色、合格加特長”的辦學(xué)宗旨，全面推進素質(zhì)教育。藝術(shù)教育是育黎中心小學(xué)的特色之一，藝術(shù)教育提升了學(xué)校品牌，提高了學(xué)校的知名度，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了嶄新的平臺，帶動了學(xué)校各項工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。幾年來，學(xué)生的書畫作品在國家和省市級書畫大賽中，共有150多人次獲獎，并且學(xué)校還被中國藝術(shù)教育促進會授予“美術(shù)教育培訓(xùn)基地”。 從去年開始，學(xué)校又從增加學(xué)生閱讀量入手，開展“快樂讀書”活動，此活動的開展極大地豐富了學(xué)校的育人功能，拓展了學(xué)生的知識面，學(xué)生的創(chuàng)造個性也得到了最大限度的開發(fā)。 另外學(xué)校非常注重學(xué)生的德育工作：以我國二十一世紀發(fā)展目標(biāo)對人才素質(zhì)的基本要求為依據(jù)，以提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)，通過養(yǎng)成教育和開展各種系列活動來真正提高學(xué)校德育工作的實效性。使學(xué)生通過主動參與活動學(xué)會生存，自強不息；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知。我校少先隊也被威海市少工委授予“威海市少先隊工作紅旗大隊”。 春風(fēng)化雨，桃李崢嶸。不懈的努力，不懈的追求，育黎中心小學(xué)創(chuàng)造著令人贊嘆的輝煌，我們期待著育黎中心小學(xué)在乳山大地上新的爆發(fā)……
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