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環(huán)翠區(qū)竹島辦事處中心小學(xué)
公立普通
環(huán)翠區(qū)竹島辦事處中心小學(xué)位于山東威海市環(huán)翠區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0631-5321791。
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威海市塔山小學(xué)
公立省重點(diǎn)
威海市塔山小學(xué)是一所年輕而又充滿朝氣的學(xué)校。1989年建校，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，教職工93人，在校學(xué)生1800余名。學(xué)校以教育現(xiàn)代化工程為突破口，加大設(shè)施投入，校園網(wǎng)建設(shè)完善，每個(gè)教室都配備了多媒體，教師用機(jī)達(dá)到人手一機(jī);微機(jī)室兩個(gè)，滿足了學(xué)生用機(jī)需求，語(yǔ)音室、多功能階梯教室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、美術(shù)室等建設(shè)齊全，達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?！ W(xué)校從教師隊(duì)伍建設(shè)入手，著力打造思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍，建立起學(xué)校發(fā)展與隊(duì)伍建設(shè)互動(dòng)共進(jìn)的良性運(yùn)行機(jī)制。幾年來(lái)，我們通過(guò)堅(jiān)持不懈的校本培訓(xùn)，扎實(shí)有效的崗位練兵，形式活潑的教學(xué)比武等活動(dòng)，使教師的教學(xué)理念不斷得到提升，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提高?，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師兩名，市級(jí)骨干教師10名，市級(jí)學(xué)科帶頭人一名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人兩名以及區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手13名?！ ∷叫W(xué)以“創(chuàng)造適合于每個(gè)兒童的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，以“整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”的辦學(xué)理念，以“學(xué)會(huì)生存 學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)創(chuàng)新 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 學(xué)會(huì)合作”定位為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。近幾年，在學(xué)科素質(zhì)教育總課題的指引下，堅(jiān)持以“主題活動(dòng)化”課題研究為突破口，抓住了小學(xué)生天生好動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中比較容易產(chǎn)生道德情感的體驗(yàn)的特點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與，使之在活動(dòng)中流露真情，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，在體驗(yàn)中受到教育。學(xué)科教學(xué)著眼于“科學(xué)性”和“思想性”的緊密結(jié)合，要求教師在教學(xué)中滲透主題教育，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范和文明規(guī)范的言行舉止，潛移默化，影響學(xué)生做人品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師們結(jié)合主題，通過(guò)學(xué)科教學(xué)在課堂上自然地實(shí)施教育滲透，既落實(shí)學(xué)科目標(biāo)，又落實(shí)主題目標(biāo)。 “主題活動(dòng)化教育教學(xué)”的探索，逐步形成了“學(xué)校辦學(xué)有特色，教師教學(xué)講藝術(shù)，學(xué)生訓(xùn)練有特長(zhǎng)”的辦學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)了良好的辦學(xué)環(huán)境，營(yíng)造了濃厚的育人氛圍，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。“生命因愛(ài)而精彩”的育人理念與“和諧進(jìn)取、自主創(chuàng)新”的教風(fēng)，使校園處處都能感受到陽(yáng)光與溫馨，每一個(gè)學(xué)生都享受到教育的快樂(lè)與幸福，學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師樂(lè)教?！ W(xué)校被確定為“十五規(guī)劃優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“全國(guó)整體構(gòu)建學(xué)校德育體系優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“山東省教學(xué)示范學(xué)校”“山東省計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“威海市教育科研優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“威海市電教示范學(xué)校”、“威海市藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“威海市交通安全示范學(xué)校”、“威海市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“環(huán)翠區(qū)文明單位”。
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威海市南山小學(xué)
公立市重點(diǎn)
威海市南山小學(xué)，始建于1980年?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，40名教職工。學(xué)校于2002年建立了校園網(wǎng)，2005年實(shí)現(xiàn)了班班通，每個(gè)教室都建成多媒體教室。先后被評(píng)為山東省電教示范學(xué)校、威海市規(guī)范化學(xué)校、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、威海市綠色學(xué)校等，學(xué)校的年度目標(biāo)如下： 1、創(chuàng)建特色學(xué)校：由學(xué)校英語(yǔ)特色向英語(yǔ)特色學(xué)校做進(jìn)一步的深化，以英語(yǔ)特色為龍頭帶動(dòng)其它學(xué)科和學(xué)校的全局工作，使“主動(dòng)、和諧、創(chuàng)新、進(jìn)取”的學(xué)校文化日益濃厚。教學(xué)理念：“中外融合、多元發(fā)展”，讓高雅、樂(lè)觀、自信成為南山學(xué)生的特有氣質(zhì)，合作、表達(dá)、組織等能力和習(xí)慣成為南山學(xué)生必備的素質(zhì)，讓學(xué)生敢說(shuō)、樂(lè)談、能演、會(huì)唱、善玩、愛(ài)寫(xiě)，培養(yǎng)能夠走向世界的成功中國(guó)人。在2A級(jí)特色學(xué)校的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)3A級(jí)特色學(xué)校?！ ?、強(qiáng)化育人功能：充分發(fā)揮德育處的紐帶作用，營(yíng)造關(guān)系融洽，勇于創(chuàng)新，全面育人的教育氛圍。以培養(yǎng)責(zé)任感、能力強(qiáng)、懂感恩的南山少年為目標(biāo)，以心理健康教育、德育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體立體式網(wǎng)絡(luò)德育系統(tǒng)為手段，將德育工作做到深入、無(wú)痕?！ ?、深化教育科研：利用科研一體的形式，以“同研一節(jié)課”為有效載體，以微型課題研究為主要方法，深入探索提高課堂教學(xué)效率和落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效途徑，全面提高教師的執(zhí)教水平。使100%的教師掌握課堂教學(xué)落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基本操作方法，形成積極、向上、樂(lè)觀的精神風(fēng)貌;使50%的教師成為課堂教學(xué)骨干，課堂教學(xué)高效有序，同時(shí)培育特色學(xué)科?！ ?、建設(shè)學(xué)校文化：在課程實(shí)施和特色學(xué)校的全面建設(shè)中，結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)、德育工作、課題研究、學(xué)科滲透等途徑，全方位提升師生的人文素養(yǎng)，提升教研水平，促進(jìn)教師發(fā)展，以人文關(guān)懷和教師的專業(yè)發(fā)展來(lái)提升教師職業(yè)幸福感，共建和諧校園。
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威海市統(tǒng)一路小學(xué)
公立市重點(diǎn)
威海市統(tǒng)一路小學(xué)創(chuàng)辦于1948年，原名“北京路小學(xué)”。1984年4月定名為“威海市統(tǒng)一路小學(xué)”。她坐落于市中心地帶，毗鄰繁華的商業(yè)街，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是一所歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，因教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)量過(guò)硬而著稱的學(xué)校。 現(xiàn)今，學(xué)校有30個(gè)教學(xué)班，擁有一流的現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，占地面積達(dá)10599平方米，建筑面積7255平方米，擁有網(wǎng)絡(luò)控制中心、多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、勞技室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、電教中心等專用教室，校園達(dá)到凈化、綠化、美化、優(yōu)化，是一所教學(xué)規(guī)模較大、教學(xué)設(shè)施完備的現(xiàn)代化學(xué)校，呈現(xiàn)出催人奮進(jìn)的教育魅力；學(xué)校擁有一流的師資隊(duì)伍，有96名有愛(ài)心、有熱情、有常識(shí)、有經(jīng)驗(yàn)的師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師，其中，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的教師占80%，小學(xué)高級(jí)以上教師60余人。省級(jí)骨干教師2人；市級(jí)教學(xué)能手4人；區(qū)級(jí)教學(xué)能手20余人，教師充滿朝氣，顯現(xiàn)出開(kāi)拓創(chuàng)新的教育活力；
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威海市古寨小學(xué)
公立市重點(diǎn)
威海市古寨小學(xué)創(chuàng)建于1992年，是五年制小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校。古寨小學(xué)是一所發(fā)展中的年輕學(xué)校，也是環(huán)翠區(qū)規(guī)模最大的小學(xué)，占地面積18900平方米。現(xiàn)有2010名學(xué)生，105名教師，33個(gè)教學(xué)班。學(xué)校曾被命名為“國(guó)家級(jí)百所德育科研名校”“國(guó)家級(jí)百項(xiàng)德育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”“國(guó)家級(jí)德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校”“全國(guó)紅旗大隊(duì)”“‘十五’期間中央教科所科研科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校”“省規(guī)范化學(xué)校”“省藝術(shù)教育示范學(xué)校”“省校本培訓(xùn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地”等國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。 近年來(lái)，學(xué)校多次與韓國(guó)學(xué)校進(jìn)行友好交流，并與2007年6月6日與韓國(guó)文昌初等學(xué)校建立了姊妹聯(lián)誼學(xué)校關(guān)系，簽訂了“教育協(xié)力協(xié)議書(shū)”。古寨小學(xué)秉承“每個(gè)孩子都是好的”教育理念，以“創(chuàng)辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的一流學(xué)校”為學(xué)校目標(biāo)，積極打造“陽(yáng)光教育”特色，堅(jiān)持科學(xué)與人文并重，規(guī)范和個(gè)性共存，基礎(chǔ)和特長(zhǎng)兼顧，培養(yǎng)師生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校文化品位。 “陽(yáng)光課堂”是“陽(yáng)光教育”的重點(diǎn)工程，是素質(zhì)教育落實(shí)在課堂上的基本體現(xiàn)。“陽(yáng)光課堂”要求讓每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課上都能長(zhǎng)高“三厘米”，利用分層教學(xué)讓不同的孩子有不同的收獲。素質(zhì)教育落實(shí)在課堂，關(guān)鍵在教師。扎實(shí)有效地開(kāi)展校本培訓(xùn)、打造高標(biāo)準(zhǔn)師資隊(duì)伍是我校教育教學(xué)工作的突出特點(diǎn)，“一天一碰頭，一課一交流，一周一集中，一步一反思”的合作教學(xué)研討模式已經(jīng)成為我校教科研工作的重要途徑。2005年9月26日，我校作為環(huán)翠區(qū)唯一的一所學(xué)校通過(guò)了省校本培訓(xùn)示范學(xué)校的驗(yàn)收。 “陽(yáng)光書(shū)苑”是我校“陽(yáng)光教育”發(fā)展規(guī)劃中的基礎(chǔ)工程。目前共有三個(gè)圖書(shū)室、閱覽室，館藏圖書(shū)47020冊(cè)，學(xué)生人均23冊(cè)。書(shū)苑采用先進(jìn)微機(jī)管理模式，以“可持續(xù)發(fā)展”為落腳點(diǎn)，依托讀書(shū)節(jié)、小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部、主題讀書(shū)開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。 以單親學(xué)生為主體的“陽(yáng)光中隊(duì)”是我校“陽(yáng)光教育”特色發(fā)展規(guī)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了讓單親學(xué)生和其他學(xué)生一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)校把來(lái)自不同班級(jí)的四十多名單親學(xué)生組織在一起，成立了一個(gè)特殊中隊(duì)——陽(yáng)光中隊(duì)。學(xué)校為他們專門(mén)安排班主任、輔導(dǎo)員，每年送上一份生日蛋糕，組織他們到劉公島、海上公園、西霞口動(dòng)物園等地參觀旅游……，陽(yáng)光中隊(duì)給了單親學(xué)生一個(gè)溫暖的家。學(xué)校中的單親現(xiàn)象已經(jīng)得到了社會(huì)、學(xué)校廣泛的重視，《中國(guó)少年報(bào)》、《大眾日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育網(wǎng)》、《新浪網(wǎng)》、山東電視臺(tái)、威海電視臺(tái)等新聞媒體紛紛對(duì)我校的陽(yáng)光中隊(duì)進(jìn)行了報(bào)道。 我們把近年來(lái)在陽(yáng)光教育探索中取得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)匯編成《火花1期》《火花2期》《教學(xué)感悟》《課堂頻道》《真我風(fēng)采1期》《骨干教師培訓(xùn)條例》共六本專輯，真實(shí)地記錄了教師日常工作中的點(diǎn)滴做法。“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”。植根陽(yáng)光理念，尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，成為古寨小學(xué)孜孜不倦的追求！
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威海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立省重點(diǎn)
走進(jìn)威海市實(shí)驗(yàn)小學(xué),綠樹(shù)掩映、花香四溢，青山懷抱中井然有序的校園里，歡聲笑語(yǔ)，溫文而雅的實(shí)小之風(fēng)撲面而來(lái)。這里，是創(chuàng)新教育的一扇窗口，透過(guò)這扇窗口，可以看到素質(zhì)教育濃濃的春意;這里，是環(huán)翠大地上的一顆明珠，透過(guò)這顆明珠，可以折射出素質(zhì)教育勃勃的生機(jī);這里，是孕育希望，放飛希望的搖籃，每一名師生都是實(shí)小教育最亮麗的風(fēng)景。 在這里，實(shí)小人用先進(jìn)的設(shè)施、雄厚的師資、超前的理念引領(lǐng)著教育的發(fā)展。學(xué)校始建于2001年，占地25668平方米，現(xiàn)擁有27個(gè)教學(xué)班，16個(gè)功能教室;1100余名學(xué)生，72名教職工，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，擁有教學(xué)能手12名，教壇新星32名。根據(jù)示范加特色的辦學(xué)方向，學(xué)校確立了“智慧育人”的教育理念，即努力構(gòu)建“智慧育人”的新型管理育人模式，形成了“養(yǎng)成做根，雙語(yǔ)為本，開(kāi)發(fā)潛能、智慧學(xué)習(xí)，讓小太陽(yáng)從習(xí)慣升起”的學(xué)校特色。注重從習(xí)慣養(yǎng)成奠基人生，在活動(dòng)中展示自我，在激勵(lì)中優(yōu)化個(gè)性。通過(guò)“為學(xué)生營(yíng)造智慧生成的空間，讓學(xué)生養(yǎng)成智慧生活的習(xí)慣，掌握智慧學(xué)習(xí)的方法”，并且借助于“多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)”機(jī)制，達(dá)到“為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的目的。
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威海市長(zhǎng)征小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
威海市長(zhǎng)征小學(xué)，始建于1982年。學(xué)校占地面積23畝，建筑總面積9700多平方米，有教學(xué)班33個(gè)，教師94人，學(xué)生2000余人。 學(xué)校秉承全新的辦學(xué)理念，致力于達(dá)成“以人為本、民主管理、全面發(fā)展、開(kāi)發(fā)潛能、尊重差異、培養(yǎng)個(gè)性、力求卓越、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，立足實(shí)際，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，適時(shí)地提出了“為孩子一生的幸福奠定成功基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，確定了“教育生活化”的特色學(xué)校發(fā)展思路，構(gòu)建了“學(xué)科教學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)”三位一體、“一主兩翼”的“教育生活化”特色學(xué)校辦學(xué)模式。以“德育立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”為辦學(xué)策略，致力于實(shí)現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)化”：建設(shè)最優(yōu)化的專業(yè)教師隊(duì)伍，探索最優(yōu)化的生活化教學(xué)模式，構(gòu)建最優(yōu)化的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系。求內(nèi)涵，增底蘊(yùn)，在細(xì)化、深化上下功夫，錘煉“教育生活化”特色文化，打造“教育生活化”特色學(xué)校，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展繪制了一幅美好的藍(lán)圖?！ 〗?jīng)過(guò)多年的潛心努力，學(xué)校取得了豐碩成果，先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)“整體構(gòu)建德育環(huán)境實(shí)驗(yàn)課題”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“省級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“省級(jí)電化教育示范學(xué)校”、“省級(jí)未成年人保護(hù)工作先進(jìn)集體”、“省級(jí)藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“省勞動(dòng)技術(shù)先進(jìn)集體”、“省級(jí)德育工作先進(jìn)集體”、“省計(jì)算機(jī)輔助小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然教學(xué)”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，連續(xù)十四年獲得市級(jí)文明單位榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)四年被評(píng)為環(huán)翠區(qū)教育工作紅旗單位?！ 〗窈笪覀儗⒉粩嗤卣寡由?ldquo;教育生活化”的空間和領(lǐng)域，全方位、高效率地提高辦學(xué)質(zhì)量，全面地、高質(zhì)量地育人，朝著我們既定的“特色學(xué)校品牌學(xué)校名牌學(xué)校”的軌跡進(jìn)發(fā)!
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威海市鯨園小學(xué)
公立省重點(diǎn)
創(chuàng)建于1902年的威海市鯨園小學(xué)坐落于市政府南側(cè)，全校三十一個(gè)教學(xué)班、兩千多名學(xué)生和近百名教職工，擁有配套齊全的現(xiàn)代化教學(xué)樓、辦公樓，師資力量雄厚，中級(jí)以上職稱的教師占教師總?cè)藬?shù)的一半以上。學(xué)校始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)思想和“關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“激發(fā)興趣，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)特長(zhǎng)，全人發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，既重學(xué)生的全面發(fā)展，又重個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量日益提高。先后被授予“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省電教示范學(xué)校”、“山東省教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校”、“山東省優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)”、“威海市涉外學(xué)校”、“威海市科普示范學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。是一所以獨(dú)特的辦學(xué)特色躋身于省級(jí)的百年名校?！ ≡诮谈倪@方廣闊的舞臺(tái)上，數(shù)學(xué)教學(xué)秉承“科研興校、文化育人”的辦學(xué)方針，按照“課堂啟迪思維、活動(dòng)激發(fā)興趣、實(shí)踐鍛煉能力”三位一體的人文教育思路，營(yíng)造起互動(dòng)合作、開(kāi)放創(chuàng)新的良好數(shù)學(xué)研究環(huán)境。幾年來(lái)，先后承擔(dān)了國(guó)家“九五”、“十五”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題 2項(xiàng)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題3項(xiàng)，市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題2項(xiàng)，并取得了優(yōu)異的成果。“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”的課題實(shí)驗(yàn)研究成果在省課題研討會(huì)上交流推廣;“小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)” 的研究成果在全市交流推廣;國(guó)家級(jí)課題“多種媒體對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和能力的研究”被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。以實(shí)驗(yàn)促發(fā)展，不斷提升了教師的科研水平，也全面協(xié)調(diào)了學(xué)生各方能力地均衡、快速地發(fā)展，人文素養(yǎng)更得到了提高。目前，30名數(shù)學(xué)教師中有4人獲區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手稱號(hào)，有14人在區(qū)、市、省、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有50多篇教育教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)。 如今，善于拼搏的鯨園人正以更加飽滿的熱情和旺盛的斗志，潛心鉆研，追求卓越，在新課改的浪潮中不斷揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
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威海市碼頭小學(xué)
公立市重點(diǎn)
威海市碼頭小學(xué)位于威海市區(qū)東北角，依山傍海，這里環(huán)境幽靜，風(fēng)景優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一方古老而年輕的土地。說(shuō)她古老，是因?yàn)樗龤v史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可以追溯到1945年8月的群誼小學(xué);說(shuō)她年輕，是因?yàn)樗诃h(huán)翠區(qū)現(xiàn)代化工程實(shí)施中，借課程改革的契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，煥發(fā)出蓬勃生機(jī)?！ W(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生七百余人，十四個(gè)教學(xué)班，教職工四十六人，其中中學(xué)高級(jí)職稱3人，小學(xué)高級(jí)職稱的29人。學(xué)校擁有多媒體、微機(jī)室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，并于2002年5月份開(kāi)通了校園網(wǎng)，每位教師擁有一臺(tái)微機(jī)?！ ?ldquo;規(guī)范做事 誠(chéng)信做人”是學(xué)校的校風(fēng)，“素質(zhì)因美育而發(fā)展 生命因欣賞而美麗”是學(xué)校的特色辦學(xué)目標(biāo)。近幾年來(lái)，學(xué)校在改革中發(fā)展，在質(zhì)量中求生存,堅(jiān)持以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)人才”為辦學(xué)思想，以轉(zhuǎn)觀念、重管理、抓提高、辦特色、創(chuàng)名校為發(fā)展目標(biāo)，以德育先導(dǎo)、科研興校為工作思路，以抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加強(qiáng)設(shè)備投資、完善硬件建設(shè)為保障條件，以改革和強(qiáng)化內(nèi)部管理為關(guān)鍵，構(gòu)建“主動(dòng)、和諧、創(chuàng)新”的全面實(shí)施素質(zhì)教育的整體框架，著力拓展富于碼頭特色的辦學(xué)內(nèi)涵?！ W(xué)校致力于為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，同步提升智商情商，重視習(xí)慣禮儀教育，培育合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的、生動(dòng)的、和諧的、充分的、健康的、全面的發(fā)展,成為能夠關(guān)心他人的，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的人文明人、現(xiàn)代人、成功人?！ W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年輕富有朝氣，銳意改革有闖勁，解放思想，實(shí)事求是，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，積極探索小學(xué)素質(zhì)教育模式，致力于培養(yǎng)一支合格加特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。幾年來(lái)，錘煉了一支觀念新、功底厚、課堂駕御能力強(qiáng)、應(yīng)用現(xiàn)代化手段水平高的教師隊(duì)伍。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，出現(xiàn)“高學(xué)歷、高職稱、年輕化、干勁足”的可喜局面。教師們?cè)絹?lái)越少地單純傳遞知識(shí),而越來(lái)越多地激勵(lì)學(xué)生思考,越來(lái)越成為一位顧問(wèn),一位交換意見(jiàn)的參加者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成的真理的人。實(shí)現(xiàn)了由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變、由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變的三個(gè)轉(zhuǎn)變。達(dá)到了教學(xué)能力復(fù)合化、教師結(jié)構(gòu)多元化、教育交往多樣化、教育技術(shù)現(xiàn)代化的程度。“面對(duì)每一個(gè)鮮活的少年，就象面對(duì)一粒粒飽滿的種子，教育的任務(wù)就是讓這粒種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、結(jié)果，讓他們長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。”“教師就象燈塔，學(xué)生就象小船，只要你經(jīng)過(guò)我的港灣，我就會(huì)不倦地向你指明未來(lái)的航向。”這些話教師們耳熟能詳，經(jīng)常以此勉勵(lì)自己身體力行。 學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生八百三十余人，在職教師56人，20個(gè)教學(xué)班，教學(xué)設(shè)施一流。
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威海市望島小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
望島小學(xué)始建于一九三一年二月，原名望島初級(jí)小學(xué)，舊址在望島村西菩薩廟。一九六九年舊廟拆除，在原址新建校舍五十四間，一九七四年，與當(dāng)?shù)爻踔泻喜?，改稱望島聯(lián)中。一九八六年，望島村委集資建校，選址望島北山山腰，占地約六千四百平方米，更名為環(huán)翠區(qū)竹島辦事處望島小學(xué)。二零零七年十二月，正式定名為威海市望島小學(xué)?！ ?shù)年來(lái)，環(huán)翠區(qū)委區(qū)政府及竹辦、望島村大力扶持，學(xué)校發(fā)展迅速，伴隨著城市化進(jìn)程，學(xué)校辦學(xué)空間倍感局促。二零一一年，環(huán)翠區(qū)政府果斷投資五千萬(wàn)元建設(shè)新校，并于二零一二年九月遷至現(xiàn)址。新校占地五十畝，建筑面積一萬(wàn)八千五百三十平方米，辦學(xué)規(guī)模為四十五個(gè)教學(xué)班，各類辦學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。威海市望島小學(xué)前擁浩瀚碧海，背倚連綿青山，北接繁華市中，南連活力經(jīng)區(qū)。學(xué)校遠(yuǎn)離城市的喧囂，環(huán)境清幽，空氣清鮮，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的絕佳之地。
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