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榮成市第五中學
私立普通
榮成市第五中學，建于一九五八年，學校位于黃海之濱，309國道一側，南臨中國北方最大的漁港——石島港，北臨榮成市政府駐地。環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，是人們工作、生活、學習的理想場所。學校占地84042平方米，建筑面積36971平方米，綠化面積38000平方米，現有42個教學班，學生2300余人，教職工197人。榮成五中辦學的理念是：繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，打好素質基礎，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在這一辦學理念的指導下，形成了嚴、實、活的校風；愛生、嚴實、探索、高效的教風和會學、學活、守紀、成才的學風，學校初具辦學特色．成為一所享有較高聲譽的知名學校。學校被確定為“山東省傳統(tǒng)休育項目學校”、“威海市精神文明單位”，并連續(xù)多年被市委、市政府授予“教育質量先進單位’，榮譽稱號。在學校改革與發(fā)展的過程中，教師的教育觀念得到深刻的轉變，教育以人為本，教師以德為本，管理以校為本的思想逐步得到認同。一支善思考、精教學、能科研、尚師德的教師隊伍已基本形成?，F已具有高級教師三十五名，中級教師四十五名。近年來，先后有三人獲省級優(yōu)秀教師稱號．八人獲威海市優(yōu)秀教師稱號，十九人獲榮成市優(yōu)秀教師稱號。在全國各級雜志上發(fā)表論文一百多篇。形成一支雄厚的具有較高水平的教育教學隊伍，為我校教育教學質量在較高水平上持續(xù)發(fā)展提供可靠的保證。學校堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。以德育工作為首，要求學生全面發(fā)展，且學有專長。在德育工作中建立了“教育內容序列化，教育形式多樣化，教育渠道網絡化，德育考核制度化”等一套行之有效的教育方法，取得了較為理想的效果。有一百八十三名學生受到市級以上的獎勵。教學工作以“打好基礎，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，發(fā)展智力，減輕負擔，提高質量”為目標引導教師更新觀念，正確處理主導與主體，課內與課外，基礎與能力，改革與創(chuàng)新的關系，收到了良好的教育效果。建校五十年來，學校為各級各類高等學校培養(yǎng)了一萬多名優(yōu)質生源。2000年我校有兩名畢業(yè)生被清華大學錄取，2001年有四名學生被北京大學錄取，這標志著學校教育教學質量達到較高層次。同時還為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科研及管理、建設人才，有的已成為碩士、博士；有的在國家部委、省政府及各級政府、大中型企業(yè)任要職，已成為社會的中堅力量，足跡遍布五洲四海，為祖國振興，科技發(fā)展做出了重大項獻。展望未來，任重道遠。在新的世紀到來之際，學校將以三個優(yōu)化為抓手，進一步提高教學質量和辦學特色。“優(yōu)化育人環(huán)境”。學校從97年開始到現在投資2000多萬元，新建兩棟學生宿舍樓，實行公寓化管理；新建伙房餐廳，實行微機打卡售飯；新建高標準物理、化學、勞技實驗室、音樂、美術、書法、微機、語音、多媒體等教室，圖書室、電子備課室、校園局域網；現在正在興建塑膠操場和休育館，年底可峻工。努力創(chuàng)設育人環(huán)境，基本達到“硬件達標軟件創(chuàng)優(yōu)，教學規(guī)范”的目標。“優(yōu)化教師隊伍”，在全體教職工中強化四種意識。一是依法治校意識，制定《榮成五中教職工管理規(guī)定》和《榮成五中教職工崗位考評細則》，做到“有法可依，違法必究”。二是質量意識，質量是學校的生命線，要求全體教職工敬業(yè)、愛崗、奉獻，并且把工作質量好壞作為考核每位教職工的重要依據。三是競爭意識，競爭上崗，培養(yǎng)每位教職工想第一，扛紅旗，向高目標看齊。四是憂患意識，憂者生，樂者死。要求每位教職工在自己的本職工作中，把問題困難想周到，把措施方法想周全，時刻如履薄冰。“優(yōu)化課堂教學”，學校緊緊圍繞課堂教學這一教育主陣地，推進素質教育，開展教學改革。以師愛激發(fā)學生學習的積極性，牢固樹立每個學生都能成才的思想，引導每位教師守住課堂教教學的主陣地，向45分鐘要質量，選準教育教學的突破口，向教研教改要質量，搶占教學的制高點，向現代化教學手段要質量。今日的榮成五中，有團結奮斗，銳意創(chuàng)新，公正廉潔的領導班子，有不求聞達、敬業(yè)不渝的教師，有勤奮上進的學生，在新的形勢下，將以飽滿的熱情，堅定的信心，去完成歷史賦予他們的使命。
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文登天福山中學
私立普通
天福山中學是膠東的歷史名校之一。始建于1952年，為紀念天福山起義而命名。該校位于天福山腳下，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，因在教育事業(yè)上成績顯著，1963年被省教育廳確定為省屬重點中學，1978年再次公布確認。學?，F有26個教學班，1400多名在校生，是在山東省內享有盛譽的一所名校。 環(huán)境幽雅的校園占地136畝，建筑面積24000平方米，綠化面積38000平方米。綜合大樓、學生教室、學生公寓、教師公寓等建筑有序組合，交相輝映；標準化的田徑運動場、足球場、籃球場整齊劃一，賞心悅目。電教中心、多媒體教室、電視演播中心、語音室、微機室、實驗室、圖書室、閱覽室等教育教學設施完善，均達到國家規(guī)定的一類標準。圖書館藏書5萬余冊，高標準的學生公寓樓、學生餐廳可同時容納1000多名學生住宿和就餐。2001年學校被確認為省級規(guī)范化學校、山東省綠色學校、山東省體育傳統(tǒng)項目學校。學校還先后獲得“威海市電化教育示范學?！薄ⅰ巴Ｊ袃?yōu)秀校園網站”、“教育系統(tǒng)先進單位”、“優(yōu)秀教工之家”等榮譽稱號。 在辦學思想上，學校全面貫徹黨的教育方針，狠抓教育教學質量，注重培育“關鍵時刻沖得上”，“大面積抓學生”，“關心全體學生”的校園精神，注重抓精細化管理，想方設法提高教育教學質量，學校的教育教學水平多年來一直在文登各個高中名列前茅，高考成績尤為突出，2004、2005、2006、2007連續(xù)四年高考成績在超標率、文理總評以及超標絕對數方面都名列文登第一，基礎年級的教學成績在全市也名列前茅。 在抓好教學質量的同時，學校還堅持“高質量、有特色、現代化”的辦學目標，倡導“不求人人升學，但求個個成才”的辦學思想，全面實施和推進素質教育，學校還特別注重基礎教學與特長教學相結合，突出學生個性特長，重視體育教學和美術教學，著力提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和技能，不斷從中央美院、西安美院等全國知名院校請來專家、學者來校授課，并且堅持專業(yè)課和文化課齊頭并進的原則，效果良好，受到社會和學生的好評。 在學校管理中，學校實行了規(guī)范化、制度化、檔案化管理，制定了學校領導干部、教師、職工量化考核細則，科學合理地考核每位教職工的德、能、勤、績，極大的調動了干部教師的積極性。同時以培養(yǎng)人、發(fā)展人為目標，堅持以人為本，努力構建和諧校園，堅持制度化管理和人性化管理相結合，營造融洽和諧的人際關系，使每位師生都都感受到人文關懷，能夠在和諧的氛圍中生活、學習，并創(chuàng)造性地開展工作。 在教學方面，學校采取了多種措施：利用多種方式宣傳教師，為其他人樹立學習的榜樣，如在學校宣傳欄開辟特級教師、杏壇精英專欄，表彰在教育教學工作中做出突出貢獻的教師；鼓勵教師，讓他們擁有永爭上流的勇氣和信心，如組織各組室的教師進行優(yōu)質課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等的評選，及時推廣優(yōu)秀教研組物理組、生物組的經驗等；培訓教師，肯花時間，肯動腦筋，如定期發(fā)放新課改的培訓材料，加強集體備課、評課，組織青年教師與有經驗的教師師徒結隊，讓新手迅速的成為業(yè)務上的好手、強手；大力支持骨干教師走出去交流學習，開闊眼界提高他們的專業(yè)水平和教學科研能力。近年來，通過理論學習，學歷進修、業(yè)務培訓、集體教研，我校打造了一大批一專多能、基礎扎實、業(yè)務精良的“名師”、“學科帶頭人”和“骨干教師”。 在德育工作方面，學校努力改革創(chuàng)新，積極探索德育教育的有效途徑，一點一滴，狠抓學生的日常行為規(guī)范，例如利用宣傳欄、國旗下的講話、班主任會、文登天福山中學簡訊、天中新報等手段加強對學生進行節(jié)約意識、愛心意識、感恩意識、習慣意識等的教育，使他們迅速成長為一群有獨立生活能力、能自我教育的有為青年。以政教處為核心，天中形成了最具特色的班主任隊伍，他們講責任、講奉獻，這種精神逐漸成為天中的一個傳統(tǒng)。 在新的形勢下，機遇和挑戰(zhàn)并存。敢于拼搏，勇于創(chuàng)新的天中人正大力推進素質教育，以郭沫若題詞“繼承革命英雄業(yè)，開拓紅專子弟田”自勉，不斷超越自我，以“尚德、敬業(yè)”的天中形象使天福山的旗幟更加鮮艷！
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威海市第三中學
公立市重點
威海市第三中學位于環(huán)翠區(qū)橋頭鎮(zhèn)駐地，現占地110畝,是威海市教育局直屬的綜合性高中?，F有30個教學班、教職工144人、在校生1600人,先后獲得威海市交通安全示范學校、文明單位、乒乓球體育傳統(tǒng)學校、園林綠化先進單位、山東省電教示范學校、心理健康教育示范學校等榮譽稱號，2001年成功創(chuàng)建山東省規(guī)范化學校?！ W校始建于1955年，孫粟平任校長。先后興建教室、學生宿舍、教工宿舍、辦公室各兩排;學生、教工食堂一棟，共90間平房，建筑面積1620平方米。初步具備了辦學條件。1956年8月，學校招收第一批新生，共192人，4個教學班。校名為煙臺地區(qū)榮成縣第四中學，屬初級中學。校長劉少杰。同年，又建起了兩排教室、四排學生宿舍，以及圖書館、理化室和教工游藝室，共計87間平房?！ ?958年10月，學校隨橋頭公社劃歸威海市，更名為威海市第三中學。1961年8月，學校增設高中部，招收了第一屆高中生。1965年6月，學校又重歸榮成管轄，改名為榮成縣第十六中學。“文革”期間，學校下放到公社管理，改名為橋頭公社中學。由于“文革”的沖擊，十年間，學校教學工作和基本建筑均無發(fā)展?！ ?976年10月，粉碎了江青反革命集團，學校各項工作開始步入正常。1977年3月，榮成縣統(tǒng)一調整，學校復名為榮成縣第十六中學。此間，建起了校辦工廠。1979年10月，劉鏖任校長。此時，又增建了教室、辦公室、家屬宿舍36間，擴大校辦工廠40間，修建了學校大門，硬化了校門石路500平方米，并建起了教工澡堂、花園等。校容校貌有了改變，教學質量也保持較高的水平，每年向高一級學校輸送新生近50名?！ ?987年8月，威海市升格為地級市。1989年8月，榮成縣撤縣改市，學校隨之換名為榮成市第十六中學。1991年8月，市教育局調整學校領導班子，王淑信調任副校長，主持工作，劉任學校調研員。1992年，學校大規(guī)模的改造校舍。榮成市政府投資新建了980平方米的辦公樓，1320平方米的實驗樓和820平方米的伙房餐廳。學校自籌資金，師生齊動手，開挖了東崖，建起了22間約264平方米的商業(yè)服務中心。還硬化路面3450平方米，修建了路邊綠化帶，整建了花壇兩座：一座增添了漢白玉浮雕，一座開挖了假山魚池。并新建工人宿舍3間，車庫一座，增添了程控電話，四通打字機等。學校面貌煥然一新，教學設備日臻齊全。在校舍改造中，教學第一線也捷報頻傳，高考本科上線人數連年翻香。1992年底，王淑信升任校長。 1994年7月，因行政區(qū)域變動，學校隨駐地橋頭鎮(zhèn)劃歸環(huán)翠區(qū)，經區(qū)編制委員會批準，學校定名為威海市第四中學，并升格為正科級單位。是年12月，經區(qū)團委批準，學校設立二級團委。1995年5月，王淑信調任教委工作，孫勝民任學校副校長，主持學校工作。1995年11月，區(qū)團委批準四中團委為一級團委?！ O勝民同志主持學校工作以來，積極進行校舍改造和內部配套設施的建設，在各級政府和教育行政部門的領導和大力支持下，帶領全體師生員工不畏困難、頑強拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，經過8 年努力，學?，F已發(fā)展成為可容納30個教學班規(guī)模、基礎設施完備、內部配套先進齊全、布局科學、整潔美觀的花園式規(guī)范化學校。95-2000 年，學校先后投資1087余萬元，興建了3600平方米的教學樓、6400平方米的學生宿舍樓和自來水工程，改建的伙房、擴建了操場、硬化了通路;按部頒一類標準配足配齊了理化生音體美勞實驗器材，增添了語音室、微機室、內部電視采編系統(tǒng)，使“三機一幕”進入了教室，充實了圖書館藏書，進一步完善了學校的內部設施。孫勝民同志1998年被環(huán)翠區(qū)區(qū)委聘任為學校校長。1999年7月，鞠國興同志被區(qū)委組織部聘用為學校副校長?！ ?001年，學校投資300萬元興建了4000平方米的實驗樓和階梯教室;投資125萬元率先在全區(qū)高中建起了校園網，為每個教室和每位教師配備了計算機;投資90萬元進行“校園綠化、美化、明亮化、檔次化”的校舍改造;投資150萬元高標準充實實驗室、階梯教室配套設施，增添了天文臺、舞蹈室、電教中心，年度總投資675萬元?！ ?002年，學校向北征地15畝，投資500萬元興建了6000平方米的多功能餐廳（一層為餐廳、二樓體育館）和6000平方米的師生公寓樓，這二項工程被列入了當年威海市政府“為市民辦的十八件實事”之一，它的建成標志著學校師生住宿、吃飯、室內活動等條件得到了徹底改變?！ ≡谶M行校園建設的同時，學校教學質量也穩(wěn)步提高，連續(xù)六年高考超額完成區(qū)教委下達的指標，1997—2001年高考超標率列全區(qū)第一;師資力量和教科研水平也得到了大幅度提高，全校獲國家級、省級優(yōu)秀教師稱號各四人次，省、市教學能手四人次。在抓好建設、完善設施、強化教學的同時，學校還積極進行以“雙向選擇、競爭上崗、活化工資”為中心的內部管理體制改革，啟動了學校內部活力，激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性;成功地進行了“學生分餐、分組承包、對外招標”的食堂管理模式的改革，使師生的生活水平得到了明顯的改善?，F在學校師生精神振奮、上下一心、干勁十足，呈現出團結、穩(wěn)定，積極向上的良好局面?！ ?003年9月30日，威海市委、市政府研究決定市區(qū)高中段學校上劃市級管理，我校隨之上劃，為威海市教育局直屬的普通高中。同年，學校開始了加強音、體美特長教育和進行了財會、計算機、法律專業(yè)的職業(yè)教育的有益探索。2004年高考，特長教育和職業(yè)教育取得了較好成績?！ ?005年3月2日，威海市委常委、副市長馬世和在四中召開了四中興建操場建設規(guī)劃現場會，5月26日市政府專題會議決定向西征地40畝，即在原威海十三中的基礎上興建“威海四中400米塑膠操場”，并將此工程列入市政府“三個一批”工程之一。預計投資將達到1500萬元。同時，學校南操場新開辟東西大道，學校也鄰道興建南校門?！ ?005年5月，市政府批準威海四中為綜合性高中，兼容普通高中、專業(yè)特長、職業(yè)教育為一體，肩負開學預備教育和就業(yè)教育雙重任務。同月，學校原教務處主任鄧思源、總務主任王振平分別被提拔為主管教學和總務的副校長，6月，學校中層領導進行了新一輪的競爭上崗。領導班子隊伍得到了充實和壯大。同年高考，取得本科上線177人的佳績，對口高職的財會專業(yè)班考取本科25人，再創(chuàng)全省高職單班本科上線最好成績。 根據社會發(fā)展和學校教育教學的需要，2006年3月13日中共威海市委、市政府印發(fā)了《2006年市級領導分包重點項目實施方案》（威發(fā)[2006]5號），確定投資2410萬元興建威海四中綜合樓、學生公寓樓。3月18日起，學校先后拆除了原平房校舍、南辦公樓、東崖子商業(yè)網點、原校辦工廠、老餐廳和原校門，3月27日綜合樓劃線開工，4月7日公寓樓劃線開工;6月11日綜合樓主體工程封頂，6月26日公寓樓封頂;9月5日教師搬住綜合樓，標志著綜合樓投入使用;9月8日原北辦公樓拆除。在大規(guī)模校舍改造的同時，學校還投資100多萬元新建了學校工廠、興建了學校南大門、臨街網點房和學校圍墻;投資30多萬元遷建了鍋爐房，改造了全校的供暖系統(tǒng)，保證了冬季供暖的正常進行;投資40多萬元興建了師生太陽能浴池;對體育場、綜合樓、公寓樓、報告廳、圖書館進行配套設施的建設和裝修，預計投資達200多萬;對整個校園進行了全面的綠化、硬化、亮化和文化建設，其中投資200多萬元新建四個花園，綠化面積達12000平方米;投資近600萬元新鋪大燒板理石路面3800平方米，累計校內投資接近1200萬元。2006年校舍改造達到了學校歷史的最高峰，完成了學校整體規(guī)劃，校園面積擴大至110多畝，總建筑面積達到了46000多平方米。整個校園面貌煥然一新，學校建設和設施配套進入了全市先進學校行列。 隨著2004年6月28日市直高中教育資源整合，威海二中與威海三中（原）合并為威海二中，2008年8月文登十一中也劃為市直高中;為加強管理，規(guī)范名稱，經威海市編制委員會辦公室研究決定，自2009年3月4日起，威海四中更名為“威海市第三中學”（威編辦【2009】12號）。
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文登市文登營中學
私立普通
文登市文登營中學始建于1960年，占地面積54335平方米，其中建筑面積5803平方米，體育用地面積10124平方米，除建筑和體育用地以外全部硬化、綠化。綠化面積達到35％，綠樹成蔭，三季有花，四季常青，是一處辦公及學習環(huán)境非常幽雅的農村中學。學?，F有教學班18個，在校學生640人。教職工116人，其中高級教師22人，中級教師51人，本科學歷75人，教師學歷達標率100％?！ ∵^去幾年是文登營中學不斷發(fā)展的幾年，學校堅持“科學發(fā)展、張揚個性、師生共贏”的辦學理念，在強化管理、優(yōu)化隊伍、細化課堂教學改革上下功夫，取得了顯著的成效。學校先后被評為威海市規(guī)范化學校、威海市文明單位、威海市語言文字工作規(guī)范化學校、威海市電教示范學校。
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榮成市第十八中學
私立普通
榮成市第十八中學始建于1969年2月，原名榮成縣龍須島公社中學，于1977年改為山東省榮成縣第十八中學，學校先后經歷了高中和初中兩個階段，現為國辦初中。 學校位于成山鎮(zhèn)馬家疃村，背依牛青山，面向大海。占地47357m2，建筑面積7632 m2，綠化面積2390 m2，校園內主要路面全部硬化，建筑物周圍景點相宜，錯落有致，花木間融，四季常青，環(huán)境幽靜美麗。大樓墻壁上布置著名人格言畫像、學生的書法、繪畫作品，充滿了濃郁的文化氣氛，發(fā)揮著良好的育人作用。各種專用教室一應俱備，擁有圖書室、閱覽室、儀器室、微機室、語言室、音樂室、舞蹈室、實驗室、檔案室、體育器材室、繪畫室、勞技室、黨員活動室等近30個，內部設備先進，配備充足。整個校園把學園、樂園、花園融為一體。是青少年學習成材的理想之地。 學?，F有學生861人，教學班20個。教職工79人，專職教師72
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威海市特殊教育學校
私立普通
威海市特殊教育學校（原威海市盲童學校），位于威海市文化中路76號，始建于1990年，占地15683平方米，建筑面積3879平方米，隸屬于威海市教育局，是我市唯一一所面向全市招生的公辦視障教育學校。學校實行公寓化管理，免收學費、雜費、住宿費等一切費用。 學校于1992年秋正式開始招生，以全面貫徹特教方針，普及九年義務教育，以培養(yǎng)學生具有一定的文化科學知識，掌握初步的職業(yè)勞動技能，成為自食其力的社會勞動者為辦學宗旨。學校設有小學部、初中部，對全盲和低視力學生實行分類教學；所開文化課與普通中小學基本一致，并增設生活勞技、定向行走、手工制作、推拿按摩等補償性課程。在文化課教學中，針對盲生學用盲文的實際困難，學校注重摸讀盲文的訓練，加強了閱讀和理解能力的教學；針對低視生視覺能力的不同情況，為他們配備助視器、臺燈等輔助設施，并在識字、寫字教學中加強字型分析、書空練習，以彌補學生視力的不足，加強個別指導以保證每個學生的實際學習效果。補償性課程是針對視障兒童的缺陷而開設的訓練課，生活勞技課主要培養(yǎng)學生的生活自立能力和初步的勞動技能；定向行走課培養(yǎng)學生獨立、定向行走的能力；手工制作課培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)展學生觸覺、動覺，增強空間知覺想象能力；推拿按摩課程主要培養(yǎng)學生從事推拿按摩專業(yè)的基本技能，為學生就業(yè)打下初步基礎。 幾年來，在市教育局的直接領導下，在社會各界的大力支持下，學校全面貫徹黨的教育方針，走特校特辦之路，以“對學生負責、讓家長放心”為己任，以“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人”為宗旨，強化管理，加強教改和教研，教育教學質量逐年提高，得到社會各界的廣泛贊譽，并取得了一定的成績。建校至今已送走四屆畢業(yè)生，分別考入山東省特殊教育中等專業(yè)學校、青島盲校高中部、煙臺盲校中專部繼續(xù)學習，其中有六名學生先后考入長春大學特教學院，從這些院校畢業(yè)的我校學生已順利就業(yè)，自食其力，服務于社會。 學校將繼續(xù)發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，以身立教，面向學生，服務學生，為學生傾注全部的愛心和熱情，努力把學校建成一所規(guī)范化的特殊教育學校，向教學手段現代化、辦學層次多樣化、學校管理標準化的方向發(fā)展，為我市特殊教育事業(yè)做出應有的貢獻
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威海市新都中學
公立省重點
新都中學坐落于美麗的黃海之濱，是一所文化內涵豐富、學習氛圍濃郁的省級規(guī)范化學校。二十多年來風雨兼程，只爭朝夕，積累了豐富的辦學經驗，形成了鮮明的辦學特色，影響著一代又一代來這里教書、求學的人?！ ∫弧W校概況 新都中學始建于1986年，原為威海市第十一中學，校址在威海經濟技術開發(fā)區(qū)楊家灘村，為適應教育發(fā)展的需要，1995年開發(fā)區(qū)投資一千多萬元，在齊魯大道南新都小區(qū)建成并投入使用新校園。1997年經濟技術開發(fā)區(qū)管委命名為新都中學;1999年被授予“市級規(guī)范化學校”;2003年創(chuàng)建省級規(guī)范化學校;2007年小學部開始招生?！ ∧壳?，學校占地48383平方米，建筑面積達20000平方米，整體布局合理，環(huán)境清新整潔，景色宜人。教學樓與辦公樓南北呼應，氣勢雄偉;實驗樓、圖書館與科技館錯落有致，和諧統(tǒng)一;綠樹、紅花、碧草相互輝映，點綴其間，使整個校園呈現出勃勃生機。優(yōu)美的自然風光，獨特的人文景觀，營造出的天獨厚的育人環(huán)境，對學生起著潛移默化的教育作用?！ 《⒒A設施 整個校園擁有教學樓、實驗樓，綜合樓、辦公樓。學校圖書館藏書5萬多冊，品種豐富，種類繁多，每年訂購各種報刊雜志，圖書資料門類齊全，能夠滿足全校師生員工的工作學習的需要。 體育、藝術教學充分發(fā)揮學生特長。塑膠操場上配套設備齊全，為學生提供優(yōu)越的鍛煉場地。學校配備體育教師8人，配備齊全國家體育教學教材所規(guī)定的各種體育器材，為學校體育教學的正常開展與體育特長生的訓練提供了充足的設施與師資保障。備專業(yè)音樂、美術教師8名，設有音樂訓練室3間，畫室3間，學生文藝排練室和學生管樂隊訓練室各1間，并配備常用音樂器材?！ 〗虒W設施配套完備先進。設有微機室、語音室、圖書館、閱覽室、電教室、多媒體階梯教室、地理教室、勞技活動室、理、化、生實驗室等專用教室。實驗儀器、生物標本等教學資料齊全。2007年投入使用的教室多媒體系統(tǒng)，實現網絡化教學，更加開闊了師生的視野，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展提供了保證。 三、師資力量 學校現在擁有初中部32個教學班，小學部10個教學班，2000余名學生，在職教師137人。師資力量雄厚，教師平均年齡36周歲，學歷達標率100%，其中高級教師46人，一級教師58人。學校通過開展“青藍工程”和“名師帶動”戰(zhàn)略，培養(yǎng)了一大批中青年骨干教師，造就了一支思想素質好，業(yè)務水平高，愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師隊伍。多人獲得省級教學能手榮譽稱號、市區(qū)級教學能手和優(yōu)秀教師榮譽稱號?！ ∷?、學校管理 學校以“三個面向”為指針，以“爭一流，創(chuàng)名校”為目標，以完善人格教育，心理健康教育為特色，堅持“育人為本，全面發(fā)展，教有特色，學有特長”辦學路子，積極參與新課改、實施素質教育，重視學生道德、知識、技能、體能和心理等諸方面素質的和諧發(fā)展，把個性發(fā)展與全面發(fā)展結合起來，把科學教育與人文教育結合起來，把創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新結合起來，推動學校教育向著更高更新的目標前進?！ W校先后被授予“威海市文明單位”“教育先進集體”“交通安全示范學校”、“科普示范學校”“綠化示范學校”“山東省規(guī)范化學校”“山東省研究性學習實驗基地”和“山東省心理健康會員學校”等稱號。 校園青青，書聲瑯瑯，鯤鵬又唱嗥天歌，新都中學全體教職工，正以飽滿的熱情、旺盛的斗志，與時俱進、開拓創(chuàng)新，滿懷信心地開創(chuàng)更加輝煌的明天。
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