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武漢市京漢學校
公立普通
武漢市京漢學校坐落于長江北岸解放大道2471號，原為二七大罷工發(fā)源地——江岸車輛廠廠辦子弟學校。始建于1959年。2006年5月正式移交給武漢市江岸區(qū)教育局管轄，更名為武漢市京漢學校?，F(xiàn)初中、小學九個年級共43個教學班。教職員工154人，其中高級職稱2 7人，中級職稱79人。美麗的校園，明亮的教室，寬敞的足球場和塑膠跑道，先進的教學設(shè)施，使學生享受著健康成長的快樂。近五十年來，學校秉承“師生為本，高效開放，尊重個性，全面發(fā)展”的辦學理念，和“以學生發(fā)展為本，為學生一生奠基，對民族未來負責”的辦學宗旨，使教育教學質(zhì)量不斷提高。小學綜合素質(zhì)達標率及畢業(yè)率一直保持100%，中學中考合格率年年超額完成區(qū)教育局下達的指標，中考成績一直位居同類學校前列，已連續(xù)十幾年被江岸區(qū)教育局評為“德育管理先進學校”、“教學管理先進學?！保⒈唤秴^(qū)人民政府授予“辦學水平先進學?！?，同時還是“全國青少年科普創(chuàng)新示范學?！?。
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武漢市臺北路學校
公立普通
武漢市臺北路學校是一所九年一貫制學校，地處臺北路，毗鄰建設(shè)大道，校園占地面積9470平方米。學校配備有一流的實驗室，先進的多媒體教室、微機室、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)施、塑膠燈光籃球場和200米塑膠環(huán)形運動場。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，先進完善的教學設(shè)施，親和睿智的教師隊伍，"崇尚科學、弘揚人文、發(fā)展個性"的校園文化，"以人為本"的獨特教育風格，是每個學生成才的搖籃。近幾年來，我校教學質(zhì)量和社會聲譽日益提高，在武漢市創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動中，我校每年多名學生連續(xù)5年獲得市一等獎，在中考中獲加分的殊榮；幾年來學校中考成績一直呈穩(wěn)步上升態(tài)勢，升學率超過同類學校，重點率逐年上升，學生的聰明才智在這里得到了充分發(fā)揮。
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武漢市江岸區(qū)世紀中學
公立普通
武漢市江岸區(qū)世紀中學位于武漢市漢口工農(nóng)兵路87號。學校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進。漫步校園中，樹木蔥郁，翠竹修長，芳草蔭蔭，鮮花滿目。駐足于藝術(shù)長廊之中，學生的各種藝術(shù)作品更是令人賞心悅目。2004年年底，學校投入資金一千多萬元，對學校的各項硬件設(shè)施進行了改造，新建了國際標準化的操場，改建了學校原有的電腦室、語音室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室、學術(shù)報告廳等設(shè)施，構(gòu)建起數(shù)字化的校園網(wǎng)，為廣大師生提供了豐富的教育教學資源。開設(shè)多元化課程，為每位學生提供發(fā)展的平臺。學校應素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革的要求，設(shè)必修課和選修課。必修課夯實雙基，發(fā)展能力，開設(shè)““給學生創(chuàng)造快樂的體驗，幫學生養(yǎng)成健康的身心”，這是我校全體師生的共同愿望，面向未來，我們?nèi)w師生將不懈努力，朝著“省級示范”的辦學目標不斷邁進。
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長江水利委員會職工子弟學校
公立普通
長江水利委員會職工子弟學校位于武漢市江岸區(qū)惠濟路48# 。學校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進。漫步校園中，樹木蔥郁，翠竹修長，芳草蔭蔭，鮮花滿目。駐足于藝術(shù)長廊之中，學生的各種藝術(shù)作品更是令人賞心悅目。2004年年底，學校投入資金一千多萬元，對學校的各項硬件設(shè)施進行了改造，新建了國際標準化的操場，改建了學校原有的電腦室、語音室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室、學術(shù)報告廳等設(shè)施，構(gòu)建起數(shù)字化的校園網(wǎng)，為廣大師生提供了豐富的教育教學資源。開設(shè)多元化課程，為每位學生提供發(fā)展的平臺。學校應素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革的要求，設(shè)必修課和選修課。必修課夯實雙基，發(fā)展能力，開設(shè)““給學生創(chuàng)造快樂的體驗，幫學生養(yǎng)成健康的身心”，這是我校全體師生的共同愿望，面向未來，我們?nèi)w師生將不懈努力，朝著“省級示范”的辦學目標不斷邁進
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武漢市培英中學
公立普通
武漢市培英中學坐落在蔡家田小區(qū)，毗鄰發(fā)展大道，校園建筑面積9277平方米，目前，在校學生702名，專職教師46人，學校秉承“為學生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學校發(fā)展奮斗”的辦學理念，以“團結(jié)、拼搏、求實、創(chuàng)新”為校訓，倡導“進、競、敬、靜、凈”的校風，“敬業(yè)、愛校、團結(jié)、進取、敢于開拓、樂于奉獻”的教風和“自主、勤思、多問、互助”的學風。立足長遠，堅持改革，全面推行素質(zhì)教育。努力構(gòu)建“主體＋創(chuàng)新”的教學模式、“主體參與、自主發(fā)展”的德育模式，培養(yǎng)學生“做人為本、自主學習、和諧發(fā)展”?！ 〗暝趨⒓託v屆全國、省、市、區(qū)組織的各學科競賽活動中，獲獎學生達580多人次。其中獲市以上獎勵200多人次。學校航模隊、空模隊、車模隊多次參加省、市、區(qū)比賽活動，活動中獲省、市級獎勵有63人次、區(qū)級以上獎勵100余人次。尤其是在第十屆“奧迪杯”全國青少年四驅(qū)車模比賽總決賽中，學校在“大型復合跑道”項目比賽中榮獲團體第一名。 學校是武漢市綜合辦學水平先進學校、武漢市科技教育先進學校、武漢市貫徹體衛(wèi)兩個工作條例先進學校、武漢市交通安全教育達標學校、江岸區(qū)最佳文明單位、江岸區(qū)科技教育特色學校、德育“六有”實體先進學校
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武漢市解放中學分校
公立普通
武漢市解放中學地處綠樹成蔭交通便利的解放公園路口，創(chuàng)辦于1966年秋，系一所全日制公辦學校，隸屬于江岸區(qū)教育局。1966——1982年為完中，1982年9月改為單設(shè)初中至今。學校堅持“以人為本、自主發(fā)展”的辦學理念，以“把學校建設(shè)成為人民群眾滿意的‘品位高、質(zhì)量優(yōu)、特色新’的市級示范學?！睘檗k學目標，努力把全體學生培養(yǎng)成為人格健全、善學上進、身心健康、自主發(fā)展、有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。1996年學校被評為武漢市普通中小學辦學水平先進學校，2004年被評為湖北省中小學綜合實力50強學校。
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武漢市解放中學
公立市重點
武漢市解放中學地處綠樹成蔭交通便利的解放公園路口，創(chuàng)辦于1966年秋，系一所全日制公辦學校，隸屬于江岸區(qū)教育局。1966——1982年為完中，1982年9月改為單設(shè)初中至今。學校堅持“以人為本、自主發(fā)展”的辦學理念，以“把學校建設(shè)成為人民群眾滿意的‘品位高、質(zhì)量優(yōu)、特色新’的市級示范學校”為辦學目標，不斷提高綜合辦學水平。1996年學校被評為武漢市普通中小學辦學水平先進學校，2004年被評為湖北省中小學綜合實力50強學校?？茖W民主的學校管理學校管理模式是：一個目標（學校的辦學目標）、兩個核心（學校管理突出以人的管理為核心、人的管理上以發(fā)揮教職工主體性為核心）、三個要素（確立教職工的主人翁地位、改革和完善各項管理制度、建立有利于調(diào)動教職工積極性的管理運行機制）、四位一體（以調(diào)動教職工積極性、主動性為總綱，以實施素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，以建立正向激勵機制為保障），堅持“依法治校、依章辦事、依程序決策”，堅持民主管理和正向激勵機制，學校管理水平不斷邁向新臺階。凈綠美雅的育人環(huán)境學校教學設(shè)施配套、設(shè)備齊全，建有學生實驗室五套（物理實驗室兩套、生化實驗室各一套、科學實驗室一套），裝備達到部頒布一類標準；多媒體教室和學生微機室各二間、電子備課室、電子閱覽室各一間，設(shè)有藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。建有校園網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng)。學校因地制宜，合理布局場地，綠化區(qū)、文化長廊、宣傳欄、升旗臺、樹木花草、體育健身器材一應俱全，相互映襯顯得小巧精致。平面綠化景區(qū)與垂直綠化帶相映成趣。學校將校訓、校風、教風、學風以醒目的大字上墻。教室、走廊、辦公室布置淡雅，文化長廊小巧別致，雕塑含蓄簡潔，“欣然亭”樸實典雅，豐富了校園文化內(nèi)涵。敬業(yè)創(chuàng)新的師資隊伍我校有一支師德高尚、特長突出、樂予奉獻、積極創(chuàng)新的教師隊伍。為了確保長期保持高質(zhì)量，學校要求以“學高為師育英才，身正為范作表率”作為教師的座右銘。強化科研興校意識，堅持開展讀書活動和層次多樣的教科研活動。學校教師現(xiàn)有研究生學歷8人，本科91人；高級教師51人，中級教師76人。近年來，學校有12人次獲省好課評比、市好課評比一、二等獎，有市區(qū)學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師8人，有市優(yōu)秀教師、市百名優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班主任、市教科研先進個人等近30人次。教師公開發(fā)表教科研論文80多篇，學校編撰教師論文集四本。“自主發(fā)展”的學校特色學校本著為發(fā)展中的學生服務(wù)的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，構(gòu)建了“自我建設(shè)”的德育模式，讓學生在自我認識、自我設(shè)計、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的中成長。學校心理咨詢室為學生自我建設(shè)導航，學校、社區(qū)、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)形成教育合力。 “輕負擔、高質(zhì)量，多目標、多模式”是解放中學的教學特色。學生明確提出“四導”（著眼于誘導、著力于引導、著重于疏導、著手于指導）“五結(jié)合”（教師創(chuàng)設(shè)問題情境與學生發(fā)現(xiàn)問題相結(jié)合，教師點撥誘導與學生自己解決問題相結(jié)合，培養(yǎng)聚合思維與培養(yǎng)發(fā)散思維相結(jié)合，知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標相結(jié)合，自主學習、合作學習、探究學習相結(jié)合）的課堂教學原則，提高了課堂教學效率。連續(xù)多年來，學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，每年升入省重點中學學生都在百人以上，普高率保持在75%以上，穩(wěn)居江岸區(qū)前列。學生參加各類競賽大面積豐收，各學科競賽均有人榮獲全國一等獎，每年各級各類競賽獲獎近200多人次。豐碩輝煌的辦學成果學校不斷端正教育思想，辦學思路清晰，辦學方向明確，堅持依法治校，以德育人，積極探索“自主發(fā)展”的教育模式，全面推進素質(zhì)教育，取得了一系列成績，主要榮譽有：湖北省中小學校綜合實力50強學校武漢市普通中小學辦學水平先進學校武漢市文明單位國家教委九五重點科研課題勞技教材實驗研究學校武漢市模范職工之家武漢市德育“六有”實體建設(shè)先進學校武漢市新長征突擊隊武漢市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校武漢市貫徹“兩個條例”合格學校武漢市大中學生社會實踐基地武漢市教書育人示范崗先進學校武漢市交通安全教育達標學校武漢市綠化先進學校武漢市貫徹體衛(wèi)“兩個條例”合格學校
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武漢市青少年宮文武學校
公立普通
武漢市青少年宮文武學校位于武漢市漢口解放大道1435號。學校地理位置優(yōu)越，交通極為便利。校園占地面積3萬多平方米，開闊優(yōu)雅，景色宜人，具有良好的辦學條件，擁有教學、實驗大樓三棟，建有高規(guī)格、現(xiàn)代化的多媒體教室和理化生實驗室，教學儀器設(shè)備均按國家一類標準配備齊全，圖書館藏書近5萬冊。校內(nèi)布局合理，四季樹木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)美，是理想的求學之地
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武漢市七一中學
公立市重點
武漢市七一中學位于中山大道1433號，創(chuàng)辦于1971年，1981年由完全中學改為單設(shè)初中。 1991 年被省教委命名為“湖北省教改實驗初中”; 1995 年被市教委確定為“武漢市電化教育試點學校”; 1996 年被省教委確定為“湖北省電化教育試點學校”; 1999 年被市教委確定為“市電化教育示范學校”。 2000 年被市總工會授予“模范職工之家”稱號; 2002 年被市教育局、環(huán)保局評定為“綠色學校”; 2002 年被市委、市政府授予“文明單位”稱號; 2003 年被市政府評定為“武漢市普通中小學辦學水平示范學校”; 2003 年被省教育科學院評定為省“科研 50 強”學校， 2004 年學校以綜合辦學實力武漢市城區(qū)第一名的成績被省教育科學院評為“湖北省綜合辦學實力 50 強學校”。 經(jīng)過多年來的不斷投入，學校發(fā)生了翻天覆地的變化。綠樹掩映，環(huán)境優(yōu)美的小操場、干凈整潔的校園、統(tǒng)一規(guī)劃、各具特色的教室、功能室讓學生擁有一個良好的育人環(huán)境。達到部標一類的實驗設(shè)備;先后建成的高檔次雙回路衛(wèi)星接收站、設(shè)施齊備、先進的多媒體電教室、多媒體語音室、多功能演播室、聯(lián)網(wǎng)微機室、電子圖書室、課件制作室、藏書4萬余冊的圖書室等為教學檔次的提高，各項活動的開展提供了堅實的基礎(chǔ)。已經(jīng)開始實施，并部分投入使用的校園網(wǎng)工程為學校教育教學信息化以及信息技術(shù)教育的進一步深入開展插上了騰飛的翅膀?！ W校提出：“培養(yǎng)學生誠信、規(guī)范、基礎(chǔ)厚實、自主創(chuàng)新、有特長、成為身心健康，全面發(fā)展，個性鮮明的‘四有’新人”的培養(yǎng)目標，使學生中先進、典型層出不窮。學校擁有屢次在市、區(qū)合唱比賽中榮獲一等獎的校合唱隊;連續(xù)兩年獲全市中學生籃球賽初中組第一名的?；@球隊;在區(qū)中學生田徑運動會上屢創(chuàng)佳績的校田徑隊。"七一為我驕傲，我為七一自豪"是每一個七一學子的共同心聲?！ W校嚴格把握辦學方向，制定出七一中學改革與發(fā)展的五年規(guī)劃;擬制出"主體教育"是學校的教育模式，充分發(fā)揮教師的主人翁精神，以學生為主體，培養(yǎng)學生的主體意識，面向全體學生，突出特長，注重學生能力培養(yǎng)的辦學風格。全校教職員工團結(jié)一致，科學拼搏，在"團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)新"的校訓鼓勵下，提出了"向管理要質(zhì)量，向隊伍素質(zhì)要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂教學要質(zhì)量"的響亮口號。 學校以良好的校風、班風、學風、教風、優(yōu)美的育人環(huán)境和穩(wěn)定提高的教學質(zhì)量贏得了家長的信賴、社會的肯定、上級的表彰。除連年中考成績名列市區(qū)前列外，學生各科競賽也捷報頻傳，體育、藝術(shù)類教育成果顯著，成為江岸區(qū)乃至武漢市的一所名校。新的世紀里，學校將加大教育體制改革、教科研工作的力度，加快推行素質(zhì)教育、信息技術(shù)教育的步伐，向?qū)崿F(xiàn)"高質(zhì)量、第一流、有特色、現(xiàn)代化、示范性"的辦學目標邁進!
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武漢市江岸區(qū)新勝學校
公立普通
武漢市江岸區(qū)新勝學校是一所九年義務(wù)制民辦學校。隨著改革開放的深入發(fā)展，學校在社會各界的關(guān)懷下，教學大樓撥地而起，宿舍樓、綜合樓矗立其間。教學區(qū)與居住區(qū)分域而建，布局合理。
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