-
武漢市江夏區(qū)范湖中學
公立普通
武漢市江夏區(qū)范湖中學創(chuàng)辦于1952年，學校位于江夏區(qū)金口街金水二村、美麗的金水河畔，學校先后經歷過小學、高中、初中。2009年布局調整，與原范湖小學合并，現(xiàn)在為一所九年一貫制學校。 范湖中學現(xiàn)有教學班10個，在校學生250余人，學?，F(xiàn)有教職工33人，其中中學高級教師5人，中級職稱教師20人，初級職稱教師3人，工人3人。
-
武漢市江夏區(qū)赤磯中學
公立普通
武漢市江夏區(qū)赤磯中學位于武漢市江夏區(qū)金口街赤磯村茅家山。 學校地理位置優(yōu)越，交通極為便利。校園占地面積3萬多平方米，開闊優(yōu)雅，景色宜人，具有良好的辦學條件，擁有教學、實驗大樓三棟，建有高規(guī)格、現(xiàn)代化的多媒體教室和理化生實驗室，教學儀器設備均按國家一類標準配備齊全，圖書館藏書近5萬冊。校內布局合理，四季樹木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)美，是理想的求學之地
-
武漢市江夏區(qū)長山中學
公立普通
江夏區(qū)長山中學是一所寄宿初中，地處紙金公路中段，北靠風景怡人的長山，南臨京珠高速運輸大動脈，占地面積近100畝，總建設面積305萬平方米，現(xiàn)有教職工近70人，其中具有中級以上職稱的老師占70%，本科學歷占60%，?？茖W歷占40%。學校共設有9個教學班，課程開設齊全，基礎設施完善。各種實驗室設施完備。學校始創(chuàng)于1975年，現(xiàn)有學生400多人，擁有一棟教學樓、一棟綜合樓、兩棟學生公寓、一棟教工宿舍和一棟學生食堂，學校景色怡人，環(huán)境優(yōu)美。2004年，學校被區(qū)教育局授予“教育教學先進單位”，隨著素質教育的推進，我校教育教學質量大幅上升，近幾年來的中考，我校各項指標完成率居全區(qū)前列，創(chuàng)造了長山中學的輝煌，受到上級主管部門的表彰，贏得了社會的好評。春風化雨潤春桃，眾志成城創(chuàng)品牌，長山中學全體師生正以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)，全新的理念和思路，擬通過精細化管理，全面提升辦學水平，全面提高教育教學質量，為創(chuàng)建人民滿意的教育而努力奮斗。
-
武漢市江夏區(qū)求實中學
公立普通
武漢市江夏區(qū)求實中學原名為武漢市武昌縣楊湖中學，始建于1975年7月,2002年9月為紀念金口籍革命烈士李求實（“左聯(lián)”五烈士之一），更名為武漢市江夏區(qū)求實中學。（一）辦學規(guī)模學校占地面積32634平方米，生均面積40.3平方米；建筑面積9362平方米，生均校園占地面積11.5平方米；無D級危房；各功能室設施齊全，教學設備達一類標準，配齊率100%達到規(guī)定標準。圖書室藏書20991冊（其中新購圖書4000冊），生均25.9冊。學?，F(xiàn)有教學班15個，學生共計810人。在編教職工96人，其中，專任教師90人，占教職工人數(shù)的93.7%，學歷達標率為100%，62.2％以上為大學本科學歷；其中中學高級職稱10人，中級職稱56人；35歲以下有23人，占25.5%。學校有65人次在省、市、區(qū)舉行的論文、優(yōu)質課比賽中獲一等獎，市區(qū)學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師7人，區(qū)教學能手2人，教壇新秀1人。學?，F(xiàn)設校長1名，黨支部書記1名，副校長2名，中層干部4名。學校管理制度健全，師德建設和繼續(xù)教育培訓工作落實，學校教學設施齊備。（二）學校變化與發(fā)展1.以初中標準化建設為契機，以課堂教學為抓手，以提高教學效率為目標，我們深入推進了校本研究，構建了具有求實特色的課堂教學模式。即“求實課堂”。教學中我們從學生的最近發(fā)展區(qū)著手，培養(yǎng)一種和諧寬松的氛圍，讓學生在這種情境中去發(fā)現(xiàn)問題，在合作中尋找知識的鏈接點，通過多元化評價，讓人人都感受成功，體驗成功，真正做到了面向全體，體現(xiàn)教育公平。如，我校熊寄鴻、徐德勝、王艷芳三位教師在全區(qū)“三賽兩評”比賽中分別被評為教學能手和教壇新秀的稱號。2.在認真落實好常規(guī)的政治業(yè)務學習的基礎上，我們利用每周二三晚上，對全校教師進行了計算機高級培訓。此項工作的開展不僅能讓大多數(shù)教師（特別是中年教師）能通過計算機網絡實現(xiàn)真正的資源共享，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，而且能讓他們更好地服務于自己，服務于教學，服務于課堂，服務于學生。從某種程度上詮釋了“矢志研學”的良好教風。3.由于我校是以革命烈士李求實的名字命名的學校，如何弘揚求實精神和繼承革命烈士遺志則成了我們努力辦學的方向。因此，學校申報了《以李求實精神構建校園文化核心研究》的市級重點課題，通過研究，提出了“塑造求實人格培養(yǎng)誠信人才”的辦學理念、“求實、求新、求真、求精”的求實精神和“矢志研學 馨德載道 深情治教 全心育人”的教風。結合“求實序列”活動的開展，學校呈現(xiàn)出勃勃生機。
-
武漢市江夏區(qū)龍泉中學
公立普通
學校從學習、生活等各個方面對全體學生提出了進一步的規(guī)范要求，號召每個學生“能做一名合格的團員、爭做一名優(yōu)秀的團員”，同時希望全體學生從自身做起，從細節(jié)做起，體現(xiàn)團員的優(yōu)秀示范作用，從而帶動廣大學生文明生活、勤奮讀書。
-
武漢市江夏區(qū)寧港中學
公立普通
江夏區(qū)寧港中學成立于1969年，是一所全日制的普通初級中學，位于江夏區(qū)紙坊街勝利村，主要服務于寧港社區(qū)六個行政村，轄區(qū)范圍人口約一萬余人，學校有12個班，在校師生800余人，學校校訓“格高進取，求實創(chuàng)新”，堅持以人為本，以德治校，以質立校，學生謹循“我努力、我無悔、我成功、我飛翔”。2003年以前，學校還屬于薄弱校，經過六、七年的團結拼搏、克難攻堅創(chuàng)建寧港精神，教育教學質量走在全區(qū)前列，學?；@球隊、乒乓球隊、田徑隊、舞蹈隊、合唱團等近幾年多次在區(qū)、市獲獎；學校先后被中央教科所評為德育工作先進實驗校，獲市、區(qū)文明單位、綜合治理優(yōu)勝單位、教學質量管理先進單位等榮譽稱號。事實證明寧港中學的確是“寧靜的港灣，成才的搖籃”！
-
武漢市江夏區(qū)第五中學
公立普通
武漢市江夏區(qū)第五中學創(chuàng)建于1978年，于2005年7月由江夏區(qū)青龍路整體搬遷至江夏區(qū)紙坊城關。學校位于江夏大道與熊廷弼路交匯處。學校占地面積6680平方米，建筑總面積4480平方米?，F(xiàn)有19個教學班，學生1200人，教職工72人。學校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花團錦蔟，四季如春。學校硬件日趨完善：微機室、電子備課室、圖書室、閱覽室、多功能教室設施齊全；理化生實驗室、校廣播網絡達到市級先進水平；還有籃球場、高低杠、乒乓球臺等運動設施，是學生生活、讀書、求知、健體的理想場所。學校擁有一流的師資隊伍，全校72名教職工，其中高級教師7人，中學一級教師39人，35歲以下教師35人，本科及以上學歷50人，學歷達標率100%。學校有共產黨員34人，；擁有市級先進教師3人，區(qū)學科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀青年教師4人。 近年來，學校本著“因材施教創(chuàng)特色，全面發(fā)展強素質”的宗旨，堅持“為學生的發(fā)展而奠基，為教師的發(fā)展而鋪路，為學校的發(fā)展而改革”的教育辦學理念，推行“十抓十促”的管理模式，大力加強兩支隊伍建設，積極探索，與時俱進，形成了“格高、進取、互愛、創(chuàng)新”的校風；“敬業(yè)、愛生、博學、善教”的教風；“勤奮、互助、會學、敢究”的學風，產生了良好的辦學效益和社會效益。學校先后被授予武漢市“普通中小學辦學先進學?！?、“依法治理先進單位”；被武漢市教育局授予“勤工儉學先進學校”、“綠化先進學?！?、“校舍管理合格學校”、“體育衛(wèi)生合格學?！保槐唤膮^(qū)政府授予“綜合治理優(yōu)勝單位”、“先進黨支部”、“文明單位”；被江夏區(qū)教育局授予“綜合辦學水平四星級學?！?、“初中工作先進單位”。
-
武漢市江夏區(qū)第四中學
公立普通
江夏區(qū)第四中學是一所區(qū)教育局直屬的單設初中，現(xiàn)有教學班36個，學生1809人，教職工167人，黨員教職工61人。在155名專任教師中，大專學歷33人，本科及以上學歷122人，教師學歷達標率為100%；中學高級教師33人，中學一級教師88人，區(qū)級學科帶頭人3人，區(qū)級優(yōu)秀青年教師5人，市級優(yōu)秀青年教師1人?！ W校占地面積29970平方米，校舍總建筑面積8597平方米，足球場、藍球場、排球場等運動用地總面積11176平方米，草坪花木綠化面積15914M2。校園里芳草萋萋、松柏常青，花樹相間，四季如春。校園整體規(guī)劃科學，布局合理，開辟有教學區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)，三區(qū)既相對獨立又連一體。同時，通幽曲徑、假山蓮池、人物浮雕、各式壁畫、宣傳牌、文化墻等點綴在校園各處，組成了一道道具有濃郁人文氣息的育人景觀?！ W校有理、化、生實驗室各一套，實驗器材金額20.38萬元；音樂、美術、勞技、微機、語音等功能用房6間，相關器材金額80.5萬元；圖書、閱覽室2間，藏書總數(shù)3.5萬冊，圖書金額18.5萬元。完備的設施，使學校教育教學手段呈現(xiàn)多元化、現(xiàn)代化的良好態(tài)勢?！ W校始終堅持“全面貫徹教育方針，全面提高教育質量”的辦學思想，努力加強教師思想道德建設和教育科研工作，培養(yǎng)造成了一支高素質的教師隊伍，教師中先后有41人次受到市、省、國家級表彰。學校注重規(guī)范管理、科學管理，制定了方方面面的管理制度109項，并裝訂成冊，牢固奠定了依法治校的基礎，使我校逐步形成了“團結奮進，求實創(chuàng)優(yōu)”的校風，“勤研樂教，敬業(yè)愛生”的教風和“文明守紀，勤學向上”的學風。近年來，學校更是以“面向全體，尊重差異，張揚個性，和諧發(fā)展”為辦學理念，以“將江夏四中辦成一所人民群眾滿意的學?！睘檗k學目標，大力推進教育創(chuàng)新和教學改革，學生的綜合素質和實際能力不斷提高?！ W校堅持辦好教育為人民服務的宗旨。堅持德、智、體、美、勞“五育”并舉，堅持學科課程、活動課程、環(huán)境課程“三課”并重，建立起了以提高育人成效為核心的“四三二一”工程：理清德育工作的領導、管理、滲透和學生自我教育四條線，形成學校、家庭、社會三方面合力，抓住養(yǎng)成教育、成功教育兩個重點;突出一個系列化,使德育工作變無形為有形，由虛而實，從軟到硬。此外，我校還充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極搭建學生展示個性特長的活動舞臺，學生的綜合素質和實際能力不斷提高。 辦學十八年來，學校教育教學質量一年一個新臺階。據(jù)統(tǒng)計，學校累計送走畢業(yè)生9756人，他們中有的進入“北大”、“清華”等著名高等學府就讀，有的已出國留學深造，平均升學率達76%。在各級各類學科競賽中，學校有129人次獲國家級獎，有338人次獲省級獎，有1267人次獲市級獎。 我校先后被評為武漢市“德育實體先進單位”、“綠化先進單位”、“花園式學?！?、“學籍管理先進單位”、“全民健身先進單位”、“環(huán)境教育示范學?！?、“校園文化建設十佳學校”、“體衛(wèi)工作合格學校”、“市文明單位”、“綜合辦學水平先進學?！薄＿B續(xù)多年被區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局評為“先進單位”、“先進基層黨組織”、“綜合治理先進單位”等等。近年來，學校還相繼被授予 “湖北省綜合辦學實力50強學?！?、“武漢市企事業(yè)單位職工民主管理工作四星級單位”、“武漢市中小學綜合辦學水平示范學?！钡仁鈽s。
-
武漢市江夏區(qū)第三中學
公立普通
科學的管理是學校崛起的基石，在白明權校長領導下的江夏三中領導集體，在內部管理上下功夫，加大制度管理力度，充分調動師生的積極性。他們將帶領新的三中一步一個臺階地邁向更高的目標。 江夏區(qū)第三中學在全面貫徹教育方針的前提下開設“英語特長班”。全面提高學生素質；著重培養(yǎng)學生的英語交際和閱讀能力；為高級學校輸送更多高質量的優(yōu)秀學生；為社會造就具有較強的英語交際能力的實用型人才奠定基礎。 江夏三中英語教研組是我校最具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師群體之一，教師整體素質高，思維活躍，創(chuàng)新能力和科研能力較強，專業(yè)知識和理論知識豐富。自2000年初高中分離后，在歷次中考中英語成績優(yōu)異，是一所正在崛起的中學。
-
武漢市江夏區(qū)第二中學
公立普通
辦學特色： 江夏區(qū)第二中學是全日制初級中學，創(chuàng)辦于1978年，位于紙坊街新南巷62＃。學校始建于原紙坊二小，1978年升格為紙坊鎮(zhèn)中學，1980年改名為武昌縣二中，1984年又改制為原武昌縣教育局直轄重點單設初中，1996年更名為江夏區(qū)第二中學。 學校占地面積8479平米，建筑面積12592平米。學?，F(xiàn)有27個班，在校學生2050人，校級干部5人，中層干部8人。學校有專職教師136人，其中高級教師39人，一級教師61人；區(qū)級學科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀青年教師3人，區(qū)新長征突擊手6人，中學各學科帶頭人52人；專任教師中研究生學歷3人，在讀研究生2人；學校教師中本科學歷80人，?？茖W歷56人，學歷合格率100％；專任教師中35歲以下教師46人，45歲以下的教師87人，教師隊伍呈現(xiàn)年輕化趨勢?！∠嚓P榮譽： 2002－2005年，學校被市、區(qū)有關部門授予“初中教育教學質量管理先進單位” 、“中考升學目標先進單位” 、“教育工作目標管理先進單位” 、“創(chuàng)新素質實踐行先進單位” 、“武漢市先進團委”、“武漢市安全保衛(wèi)工作先進集體”、“武漢市人民防空先進單位” 等多種榮譽稱號。近幾年，學校中考一次性合格率，保優(yōu)率均居全區(qū)前列，且各項指標逐年呈上升趨勢，學校素質教育成果斐然。
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
