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深圳市第三高級(jí)中學(xué)高中
公立市重點(diǎn)
深圳市第三高級(jí)中學(xué)（原深圳市教苑中學(xué)）是深圳市一級(jí)學(xué)校、廣東省一級(jí)學(xué)校和廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中，是深圳市教育局七所直屬公辦全日制完全中學(xué)之一。學(xué)校由初、高中兩部組成，高中部是寄宿制高中，坐落于深圳市龍崗區(qū)中心城，占地面積10萬(wàn)多平方米，建筑面積近7萬(wàn)平方米。辦學(xué)規(guī)模為60個(gè)教學(xué)班3000名學(xué)生。教育教學(xué)設(shè)施均達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、世界一流水平?！ W(xué)校確立了“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，實(shí)施了“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)策略，圍繞“培養(yǎng)具有較強(qiáng)生存與發(fā)展能力、個(gè)性及特長(zhǎng)突出、民族內(nèi)涵與世界眼光兼?zhèn)涞膰?guó)家合格公民和高一級(jí)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“學(xué)科德育”和“低進(jìn)高出”兩大辦學(xué)特色，近五年來(lái)高考上線率均保持在99%以上，先后涌現(xiàn)出考入北京大學(xué)的呂品同學(xué)，考入清華大學(xué)的葉敏華、陳昊、崔俊豪同學(xué)，深圳市數(shù)學(xué)單科狀元、考入復(fù)旦大學(xué)的王力同學(xué)以及入選2008年度國(guó)家數(shù)學(xué)奧林匹克冬令營(yíng)的劉大地同學(xué)，獲得深圳市人民政府辦學(xué)效益優(yōu)秀學(xué)校、深圳市高中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、深圳市高考工作先進(jìn)單位、深圳市高考進(jìn)步突出獎(jiǎng)、深圳市高考工作卓越獎(jiǎng)、全國(guó)雙合格（示范）優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、廣東省依治治校示范校、廣東省安全文明校園等國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)近百項(xiàng)榮譽(yù)。
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深圳市高級(jí)中學(xué)初中部
公立省重點(diǎn)
深圳市高級(jí)中學(xué)是深圳市重點(diǎn)建設(shè)的一所面向21世紀(jì)的示范性寄宿制學(xué)校，是國(guó)內(nèi)首批全員全面全程使用現(xiàn)代化教學(xué)手段、建立信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的新型現(xiàn)代化學(xué)校。1995年1月25日，深圳市委、市政府正式對(duì)外宣布籌建“福田中心區(qū)重點(diǎn)中學(xué)”（1995年6月易名為深圳市高級(jí)中學(xué)），同年8月由深圳市計(jì)劃局立項(xiàng)，1997年3月奠基,并開(kāi)始基礎(chǔ)建設(shè)，1997年9月本部教學(xué)樓主體工程落成并正式對(duì)外招生，2003年9月北校區(qū)教學(xué)樓主體工程落成正式啟用，2010年5月7日，初中部正式與深圳市深南中學(xué)合并，更名為“深圳市高級(jí)中學(xué)初中部”。學(xué)校分為本部、北校區(qū)和初中部，占地面積96381.2平方米，建筑面積84627.01平方米。學(xué)校從開(kāi)辦時(shí)的10個(gè)班，539名學(xué)生，發(fā)展到2010年的108個(gè)教學(xué)班，5400名學(xué)生。學(xué)?，F(xiàn)有專任在職教師371人。其中：特級(jí)教師7人，高級(jí)教師170人,一級(jí)教師133人；市學(xué)科帶頭人3人，市中青年骨干教師9人；各學(xué)科國(guó)家一級(jí)和高級(jí)教練26人；研究生50人，100%本科以上學(xué)歷。從1997年—2001年，學(xué)校用5年的時(shí)間出色地走過(guò)了“高起點(diǎn)高規(guī)劃”的創(chuàng)業(yè)階段。“愛(ài)護(hù)每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的綠葉”的教育理念、“學(xué)生科學(xué)院”的初期籌建，尤其是“學(xué)生自律仲裁庭”的開(kāi)設(shè)，引起社會(huì)巨大的反響，多家媒體稱深圳高級(jí)中學(xué)是“一所西部崛起的名校”。2002年至今，學(xué)?？傮w辦學(xué)實(shí)力、總體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益上了三個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，歷史性突破，一是2002年成為市一級(jí)學(xué)校，二是2003年成為省一級(jí)學(xué)校，三是2006年6月通過(guò)國(guó)家級(jí)示范性高中驗(yàn)收。成為被深圳市市民廣泛認(rèn)可的名校。早在2007年學(xué)校十周年校慶之際，市委市政府領(lǐng)導(dǎo)在致辭中盛贊學(xué)校為“十歲神童”！從零開(kāi)始，13年艱辛，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷跨越式發(fā)展，昔日的菜園泥塘已經(jīng)成為一座宏偉典雅、充滿現(xiàn)代科學(xué)氛圍和人文精神的花園式學(xué)校，成為學(xué)生讀書(shū)求學(xué)、養(yǎng)性怡情的理想場(chǎng)所，成為無(wú)數(shù)學(xué)子神往的“紫色城堡”。在先進(jìn)教育理念的指引下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了飛躍式提升，2002-2010九年中，共計(jì)31人獲得了廣東省高考省市狀元。其中，有2人獲得廣東省高考總分狀元，2人獲得廣東省高考深圳市文科總分狀元。15人次獲得廣東省高考單科狀元，12人獲得廣東省高考深圳市單科狀元。2010年學(xué)校高考實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，重點(diǎn)率突破54%，本科率和省專率分別為98.74%、100%——名列全市第一。
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深圳市皇崗中學(xué)
公立省重點(diǎn)
深圳市皇崗中學(xué)座落于中心區(qū)東南隅、金田路南。是廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東 省綠色學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1993年9月，現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1300余人。 學(xué)校占地面積31400平方米，建筑面積13800平方米，校園綠化面積占68%，校 園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，語(yǔ)音室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、形體房、歷史功能 室、科技活動(dòng)室、心理咨詢室、圖書(shū)館等一應(yīng)俱全。全校實(shí)現(xiàn)電腦聯(lián)網(wǎng)辦公、教 學(xué)，每個(gè)課室均配置了多媒體教學(xué)平臺(tái)。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足 球場(chǎng)、塑膠跑道和文體綜合大樓。校園內(nèi)綠樹(shù)掩映，亭臺(tái)池沼、名人雕塑、科技 長(zhǎng)廊，美化、綠化了學(xué)校環(huán)境?！ W(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工96人， 平均年齡36歲，具有中高級(jí)職稱的教師占專任教師總數(shù)的78%以上?，F(xiàn)有國(guó)家、 省、市級(jí)名師12人，區(qū)級(jí)中青年骨干教師及學(xué)科帶頭人18人?！ W(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，秉承“整體培養(yǎng)，尊重差異，發(fā)展個(gè)性，對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”的辦學(xué)思路， 確立“謙和、勤奮、善學(xué)、求新”的校訓(xùn)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，形成了良好校風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高?！ ⊥ㄟ^(guò)多年努力，學(xué)校形成了鮮明的辦學(xué)特色。科技教育碩果累累：學(xué)校連續(xù)五屆榮獲“福田區(qū)科技節(jié)組織獲”，學(xué)生科技活動(dòng)及作品獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)60項(xiàng)，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)示范學(xué)校”。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)連續(xù)四年蟬聯(lián)福田區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體冠軍，參加深圳市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分冠軍,女子排球、游泳等項(xiàng)目在市區(qū)具有實(shí)力。學(xué)校被區(qū)體育局、教育局確立為排球和田徑訓(xùn)練基地?！ W(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)突出，獲得了各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校近年來(lái)獲得集體榮譽(yù)70余項(xiàng)，先后被授予深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)、深圳市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、深圳市園林式、深圳市青年文明號(hào)、深圳市巾幗文明示范崗、深圳市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、深圳市體育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
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深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部
私立市重點(diǎn)
清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校是清華大學(xué)在異地興辦的唯一一所基礎(chǔ)教育學(xué)校。
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深圳市羅湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
公立普通
羅湖外語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建于1999年，分初中和高中兩部?！ ∈窃谟有率兰o(jì)對(duì)人才新需求的形勢(shì)下誕生的一所具有外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)的公辦學(xué)校，現(xiàn)為廣東省一級(jí)學(xué)校，深圳市第一批創(chuàng)建“廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的學(xué)校，羅湖區(qū)重點(diǎn)中學(xué)?！ 熧Y隊(duì)伍精良?，F(xiàn)任校長(zhǎng)袁良平，是羅湖區(qū)政府面向全國(guó)招聘的名優(yōu)校長(zhǎng)，有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)和高超的管理水平，先后在區(qū)內(nèi)幾所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，榮獲“羅湖區(qū)十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”稱號(hào)?，F(xiàn)任專任教師中，有特級(jí)教師2人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的教師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，國(guó)家級(jí)骨干教師6人，南粵教壇新秀4人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人及中青年骨干教師20余人，高級(jí)教師83人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%?！ ∞k學(xué)效益顯著。學(xué)校2003年榮獲深圳市“辦學(xué)效益獎(jiǎng)”，2004年評(píng)為“深圳市高中教育教學(xué)先進(jìn)單位”，2005年獲得深圳市高考工作“進(jìn)步獎(jiǎng)”。學(xué)校還先后被評(píng)為深圳教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、深圳市廣播操標(biāo)兵單位、檔案綜合管理省特級(jí)單位。2006年深圳市高考“一模”考試成績(jī)提升幅度大，居全市同類學(xué)校前列。學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，德育工作多次受到上級(jí)部門(mén)表彰?！ ∞k學(xué)特色鮮明。學(xué)校創(chuàng)辦十年以來(lái)，在市、區(qū)政府以及教育主管部門(mén)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，羅外人上下求索，與時(shí)俱進(jìn)，在全球一體化、國(guó)際多極化、深圳創(chuàng)“國(guó)際化城市”的大背景下，吸納了新課程改革先進(jìn)理念，依托深圳改革開(kāi)放和外語(yǔ)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，招聘一批優(yōu)秀英語(yǔ)教師和聘請(qǐng)多名外籍教師，充實(shí)加強(qiáng)外語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際教育交流活動(dòng)，以及因材施教的分層教學(xué)，系統(tǒng)輔導(dǎo)的競(jìng)賽項(xiàng)目，結(jié)合教學(xué)的重點(diǎn)課題研究，對(duì)外合作與交流，“主題活動(dòng)式”的雙語(yǔ)教學(xué)，形成了鮮明的“國(guó)際理解教育”辦學(xué)特色。學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)斐然，英語(yǔ)特色更加鮮明，在市、區(qū)學(xué)校中已形成一定影響?！ ⌒@環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的梧桐山下、仙湖側(cè)畔。校園綠化率達(dá)到60%以上，校園環(huán)境雅致優(yōu)美、布局合理、文化氛圍濃郁。被評(píng)為“深圳市花園式園林式單位”和“深圳安全文明小區(qū)”?！ 〗虒W(xué)設(shè)備完善。學(xué)校開(kāi)通校園網(wǎng)，開(kāi)辟了電子閱覽室，55個(gè)教學(xué)班和8間功能室均配置了計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了多機(jī)一幕進(jìn)課堂，建有數(shù)字化廣播系統(tǒng)和電視監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校還建有設(shè)施齊全、管理完善的學(xué)生宿舍，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施齊全，圖書(shū)館、閱覽室資料豐富，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是讀書(shū)的理想勝地?！ W(xué)校收費(fèi)合理。學(xué)校是全市唯一將暫住戶口學(xué)生列入正式錄取計(jì)劃的重點(diǎn)中學(xué)，為非戶籍學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位。學(xué)校一直對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度，效果突出。
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深圳市南山區(qū)前海學(xué)校中學(xué)部
公立普通
深圳市南山區(qū)前海學(xué)校創(chuàng)建于2003年5月，是一所集小學(xué)、初中于一體的九年一貫制、現(xiàn)代化、特色公立學(xué)校。讀書(shū)圣地。學(xué)校占地面積34000平方米，建筑面積20600平方米，位于南山區(qū)前海灣之濱，臨海聽(tīng)風(fēng)，置身高尚社區(qū)，自然與人文環(huán)境優(yōu)越，是一方理想的讀書(shū)圣地。目前，小學(xué)部25個(gè)教學(xué)班，初中部36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2800余人。理念先進(jìn)。前海學(xué)校在“博約教育”思想指導(dǎo)下，秉承“博之于文，約之以理，即‘博文約理’”的辦學(xué)理念，核心是“人本、和諧、卓越”，以“虛懷勤勉博文，問(wèn)道篤行約禮”為校訓(xùn)，以“創(chuàng)辦有特色現(xiàn)代化一流學(xué)校” 為辦學(xué)目標(biāo)，以“虛勤思博約”為核心素養(yǎng)，以 “培養(yǎng)虛懷勤勉博文之人，問(wèn)道篤行約禮之人，簡(jiǎn)稱博約之人” 為育人目標(biāo)，堅(jiān)持“吸取與傳承、和諧與發(fā)展、卓越與幸福” 的辦學(xué)思路，追求“以‘博約’為核心，開(kāi)創(chuàng)博約管理、博約德育、博約教學(xué)、博約課程，建設(shè)‘博約型’校園”的學(xué)校發(fā)展愿景，逐漸實(shí)現(xiàn)五大辦學(xué)特色：一是“博約”教育觀；二是“民主共生”的“博約管理”；三是“約理成人”的“博約德育”；四是“博學(xué)于文”的“博約教學(xué)”；五是“融合互動(dòng)”的“博約課程”。師資優(yōu)質(zhì)。現(xiàn)有任課教師178人。特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)33人，占18.54%；中級(jí)職稱教師88人，占49.44%；國(guó)家級(jí)骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀教師14人，市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、骨干教師34人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、骨干教師45人，共占50.60%；本科及以上學(xué)歷的172人，占96.63%，其中研究生24名；先后在省級(jí)及以上專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)刊上發(fā)表各類論文數(shù)百篇。特色鮮明。發(fā)展學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的成長(zhǎng)途徑，對(duì)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來(lái)奠基。學(xué)校創(chuàng)建了以“博約”為核心的博約教育特色，逐漸開(kāi)創(chuàng)博約管理、博約德育、博約教學(xué)、博約課程，建設(shè)“博約型”校園；打造了“融合互動(dòng)，共建共享”的和諧共建特色，相關(guān)課題被教育部批準(zhǔn)為“十一五”重點(diǎn)課題，正在準(zhǔn)備結(jié)題；形成了以“五步教學(xué)法”為核心的課堂文化特色；創(chuàng)新了藝術(shù)教育、體育教育，如棒球隊(duì)等；開(kāi)拓了心理健康教育、環(huán)境教育等新特色。設(shè)施一流。學(xué)校擁有暢捷的校園網(wǎng)、寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、嶄新的多功能教室和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)機(jī)房；每位教師均配備了一臺(tái)專用辦公電腦，每個(gè)班級(jí)均配備了大屏幕液晶投影機(jī)、實(shí)物展臺(tái)及電腦；擁有漂亮的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球館、健身房；擁有完善的學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、教工活動(dòng)室等等。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備一流，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化和信息化。碩果累累。中考成績(jī)一年一個(gè)臺(tái)階，多名同學(xué)獲得總分800分以上的優(yōu)異成績(jī)；小學(xué)全區(qū)抽測(cè)，我校成績(jī)?yōu)槟仙絽^(qū)同類校前列。200余名（次）教師在14個(gè)項(xiàng)目中獲得省市級(jí)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)；數(shù)百名學(xué)生在國(guó)家、省市區(qū)各級(jí)各類的科技制作、小發(fā)明、英語(yǔ)節(jié)各類比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、讀書(shū)節(jié)系列競(jìng)賽中獲金奪銀。學(xué)校先后被授予“全國(guó)師德建設(shè)示范學(xué)校”、“全國(guó)生態(tài)體驗(yàn)式德育案例和問(wèn)題研究實(shí)驗(yàn)基地”、“中國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)學(xué)校教育創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)魅力杯快樂(lè)集體”、“中國(guó)書(shū)香校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地”、“中國(guó)少年科學(xué)院科普示范基地”、“全國(guó)語(yǔ)文特色示范校”、“廣東省規(guī)范化學(xué)校”、“廣東省教育科研先進(jìn)單位”、“深圳市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校”、“深圳市乒乓球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”；“深圳市辦學(xué)效益優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”、“深圳市綠色學(xué)校”、“深圳市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“深圳市書(shū)香校園”、“南山區(qū)體育重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校”、“南山區(qū)體育特色學(xué)校”、“南山區(qū)優(yōu)秀黨支部”、“南山區(qū)‘五四’紅旗團(tuán)委”等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。今后，前海學(xué)校將通過(guò)整合資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高效益，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，力求為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳發(fā)展空間；提升教師的教學(xué)品位，形成強(qiáng)大的教育內(nèi)驅(qū)力；狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，教好每個(gè)學(xué)生，回報(bào)社會(huì)。有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的鼎力支持，有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工，有永爭(zhēng)第一、德才兼?zhèn)涞妮份穼W(xué)子，前海學(xué)校必將在未來(lái)的航程中，乘風(fēng)破浪，為鵬城的基礎(chǔ)教育演繹出新的傳奇
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深圳中學(xué)高中部
公立省重點(diǎn)
深圳中學(xué)創(chuàng)辦于1947年。1983年6月被定為深圳市唯一的省重點(diǎn)中學(xué)，1986年被評(píng)為廣東省“進(jìn)步快、效果好”的學(xué)校，1993年11月被評(píng)為廣東省首批一級(jí)學(xué)校。1998年原洪湖中學(xué)與我校合并，成為深圳中學(xué)初中部。初中部建于1985年7月， 1996年通過(guò)了市教育督導(dǎo)室市一級(jí)學(xué)校評(píng)估。兩部共占地107602平方米，辦學(xué)條件優(yōu)越，具有現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。兩部共有教師近400人,共有學(xué)生近4000人。學(xué)校建有規(guī)模宏大、功能齊全的科學(xué)館?？茖W(xué)館建設(shè)面積達(dá)15000平方米，其中有40多間功能室。圖書(shū)館有藏書(shū)15萬(wàn)余冊(cè)和大量電子讀物，是老師和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)修的好地方；遠(yuǎn)程電子教學(xué)功能室是學(xué)校推行網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)驗(yàn)基地；數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校突破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育模式的創(chuàng)新，著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和動(dòng)手能力；創(chuàng)新中心是學(xué)校適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要而建立的科技、科學(xué)教育實(shí)踐基地。學(xué)校還建有30000平方米的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和10000多平方米的綜合文體樓，室內(nèi)室外運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全；學(xué)校還建有物理、化學(xué)、生物、歷史和地理實(shí)驗(yàn)室，以及語(yǔ)音室、電教室、地理園、生物園等教育教學(xué)輔助設(shè)施。師資力量深中現(xiàn)有專任高中教師200名，其中高級(jí)教師130名。他們中有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等學(xué)科競(jìng)賽的高級(jí)教練，有全市中學(xué)最多的學(xué)科帶頭人和骨干教師，有一大批受過(guò)國(guó)家、省、市各級(jí)表彰的優(yōu)秀教師。教學(xué)設(shè)施齊全設(shè)備先進(jìn)學(xué)校的建筑面積5.5萬(wàn)平方米。其中，科學(xué)館建筑面積達(dá)15000平方米，擁有包括遠(yuǎn)程電子教學(xué)功能室、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室等在內(nèi)的40多間教學(xué)功能室和藏書(shū)15萬(wàn)多冊(cè)及大量電子讀物的圖書(shū)館；新教學(xué)樓擁有采光、通風(fēng)條件好、設(shè)施先進(jìn)的50多間教室、7間200座的學(xué)生自習(xí)室；擁有籃球、羽毛球、乒乓球等標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地的文體樓建筑面積達(dá)8000平方米。學(xué)校信息化程度高，已安裝的集消費(fèi)、身份標(biāo)識(shí)、考勤管理、圖書(shū)借閱為一體的校園一卡通系統(tǒng)將讓你感受全新的校園生活。食宿條件良好學(xué)?？商峁?600多個(gè)床位，每間宿舍6-8人，裝有空調(diào)和飲水機(jī)，有獨(dú)立的衛(wèi)生間（每間宿舍兩個(gè)衛(wèi)生間），熱水實(shí)現(xiàn)全天供應(yīng)。住宿的收費(fèi)執(zhí)行教育局制定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生食堂設(shè)有1600多個(gè)餐位，裝有中央空調(diào)，由學(xué)校直接經(jīng)營(yíng)管理，配餐科學(xué)，價(jià)格合理。每餐菜式有10多個(gè)品種，還設(shè)有小炒窗口。校園環(huán)境優(yōu)美學(xué)校占地面積近10萬(wàn)平方米，佳木參天，綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，建筑壯麗，裝飾精美，文化氣氛濃郁。其他配套學(xué)校還有其它配套服務(wù)，如深中書(shū)屋，便利超市，投幣電話等，可滿足學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)和生活需要。交通便利學(xué)校地處羅湖區(qū)人民北路，交通便利。
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深圳市公明中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
【創(chuàng)辦歷程】公明中學(xué)是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，前身是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝——東江縱隊(duì)為了培養(yǎng)革命干部和解決當(dāng)?shù)厍嗌倌曜x書(shū)問(wèn)題于1945年初而創(chuàng)辦的東寶中學(xué)，1960年正式取名公明中學(xué)。 【基本情況】學(xué)校是深圳市光明新區(qū)社會(huì)事業(yè)局管轄的初級(jí)公辦中學(xué)，廣東省一級(jí)學(xué)校、國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，深圳市“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。校園占地面積69728平方米，綠化覆蓋率達(dá)61.97％。目前全校有33個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1600人；教職工133人。 【設(shè)施建設(shè)】全校有3個(gè)多媒體專用室，3個(gè)計(jì)算機(jī)教室，1個(gè)語(yǔ)音室，裝配了44個(gè)多媒體教學(xué)平臺(tái)，每班均實(shí)現(xiàn)了“多機(jī)一幕”進(jìn)教室，建起了有線廣播系統(tǒng)和千兆校園網(wǎng)；建有多媒體電教室、會(huì)議中心、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、軟件制作室等29個(gè)專用功能室。學(xué)校建有400米環(huán)形塑膠跑道、足球場(chǎng)和5400平米的體育館。 【辦學(xué)成果】近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)入高速發(fā)展期，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2006年獲寶安區(qū)初中教學(xué)先進(jìn)單位、寶安區(qū)初中教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)。 2007年榮獲深圳市安全文明校園；光明新區(qū)2006－2007年度教育先進(jìn)單位； 2007年8月，拉丁群舞獲中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程全國(guó)義演活動(dòng)金獎(jiǎng)?！巨k學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)】教育理念：力促學(xué)生的最大發(fā)展校訓(xùn)：真、和、勤、進(jìn)校風(fēng)：謹(jǐn)、嚴(yán)、實(shí)、活教風(fēng)：如磋如磨學(xué)風(fēng)：學(xué)如不及
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深圳市南山第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部
公立普通
深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所九年一貫制外國(guó)語(yǔ)公辦學(xué)校，占地面積31367平方米，建筑面積30668.85平方米。地處深圳市南山區(qū)商業(yè)文化中心區(qū),毗鄰春繭體育館——第26屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)、閉幕式場(chǎng)館，近靠深圳灣口岸。學(xué)校于2004年9月創(chuàng)辦，短短六年多，已經(jīng)發(fā)展成為全面實(shí)施素質(zhì)教育和教學(xué)改革的典范；目前，擁有45個(gè)教學(xué)班，1912名學(xué)生，122名教職工，其中專任教師112人；學(xué)校先后獲得 “國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國(guó)少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)示范學(xué)校”、“廣東省第七屆教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”、廣東省“書(shū)香校園”、廣東省“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”，廣東省“紅領(lǐng)巾示范校”、“廣東省首屆德育創(chuàng)新獎(jiǎng)”、深圳市首屆教育成果創(chuàng)新獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)第一名、“深圳市綠色學(xué)校”、深圳市中小學(xué)依法治校示范校等稱號(hào)；2008、2009、2010連續(xù)3年，在教育部對(duì)四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽樣監(jiān)測(cè)中，兩個(gè)年級(jí)均獲得優(yōu)異的成績(jī)，綜合指標(biāo)在南山區(qū)排名第一，教育部“中小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、反饋、指導(dǎo)項(xiàng)目組”對(duì)南山教學(xué)評(píng)價(jià)中，專家們經(jīng)過(guò)一系列的研究認(rèn)為這是一所“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”、“值得研究”的學(xué)?！，F(xiàn)任校長(zhǎng)葉延武，教育部華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心特約研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)理事，為教育部高中新課程培訓(xùn)、廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估專家，多篇文章發(fā)表于國(guó)家級(jí)核心期刊。 自2009年，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，適應(yīng)深圳國(guó)際化教育的新戰(zhàn)略，葉延武校長(zhǎng)以研究和創(chuàng)新為動(dòng)力，逐步確立了“用教育家文化滋養(yǎng)每一個(gè)孩子”的辦學(xué)理念。教育家文化是建立在“教育家辦學(xué)”理念基礎(chǔ)上的學(xué)校文化，是學(xué)校文化的高級(jí)形態(tài)，其基礎(chǔ)是開(kāi)放、開(kāi)明、開(kāi)化的組織文化，重點(diǎn)是專誠(chéng)、專業(yè)、專長(zhǎng)的行為文化，核心是正氣、大氣、底氣的精神文化，表征是和諧、和美、和暢的環(huán)境文化。滋養(yǎng)，為涵養(yǎng)、浸潤(rùn)，即在每時(shí)每刻、每處每地、每個(gè)節(jié)日、每個(gè)活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，提供高質(zhì)量、高品質(zhì)、高品位的教育服務(wù)，促進(jìn)所有學(xué)生充分而合適的發(fā)展。 在辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，學(xué)校探索出一套“教育家文化”的辦學(xué)模式，形成了基于“教育家型校長(zhǎng)”、“教育家型教師”、“教育家型家長(zhǎng)”3大文化支柱的引領(lǐng)模式，建立了“三核拓展式”人格養(yǎng)成發(fā)展模型、“雙線引領(lǐng)式”教師發(fā)展模型、“兩心一線式”課堂導(dǎo)學(xué)模型、“三段四梯式”學(xué)生發(fā)展路徑的一整套發(fā)展模型——教育家視野下的文化型品牌學(xué)校“SCS起飛模式”。 為踐行“用教育家文化滋養(yǎng)每一個(gè)孩子”的辦學(xué)理念，學(xué)校深入探索“滋養(yǎng)教育”，從文化、課程和課堂教學(xué)三個(gè)層面展開(kāi)實(shí)踐。文化方面，全面營(yíng)造育人文化，重點(diǎn)創(chuàng)新課程文化，細(xì)致引領(lǐng)家庭文化，著力打造學(xué)習(xí)文化，努力凝練學(xué)術(shù)文化，滿足每一個(gè)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，讓他們?cè)诮逃椅幕年P(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)，自由張揚(yáng)個(gè)性，自主全面發(fā)展；課程方面，實(shí)施了跨文化、跨領(lǐng)域、跨學(xué)段、跨學(xué)科四大整合。建立大課程觀，形成“1＋1＋1”課程體系，即：高質(zhì)量實(shí)施國(guó)家和地方課程，示范性實(shí)施必選校本課程，個(gè)性化實(shí)施自選校本課程。開(kāi)展專題活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展的跨領(lǐng)域整合，指向?qū)W校培養(yǎng)目標(biāo)的國(guó)家課程校本化整合，探索社區(qū)資源與學(xué)校資源整合，創(chuàng)設(shè)了“社區(qū)課堂”，開(kāi)展實(shí)踐課程進(jìn)社區(qū)，聯(lián)合家委會(huì)組織家長(zhǎng)資源進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)等課程整合活動(dòng)，以整體整合提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)；針對(duì)銜接的關(guān)鍵年級(jí)，比如學(xué)前到一年級(jí)，三年級(jí)到四年級(jí)，六年級(jí)到七年級(jí)，學(xué)校推出了跨學(xué)段整合課程；立足學(xué)生實(shí)踐與認(rèn)知特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科間的滲透與整合，嘗試開(kāi)展教師跨學(xué)科任課的實(shí)驗(yàn)等，催生學(xué)生的卓越成長(zhǎng)。 生命的互動(dòng)與成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所在課堂，葉延武校長(zhǎng)提出“兩心一線”課堂導(dǎo)學(xué)理念建構(gòu)思維課堂，即以學(xué)生為中心，以思維為核心，以活動(dòng)為主線的理念打造思維課堂。目前學(xué)校已建構(gòu)了導(dǎo)學(xué)模型，并探索了可操作的各學(xué)科的課堂導(dǎo)學(xué)模式，從語(yǔ)、數(shù)、英等核心課程，到音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程建設(shè)方面都已全面鋪開(kāi)，漸漸形成具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)文化，努力滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。思維課堂的主要特點(diǎn)是注重課堂思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、新穎性、獨(dú)立性與課后的完善反思，提倡“高效互動(dòng)，集體思維”。前臺(tái)的學(xué)生活動(dòng)，形成任務(wù)驅(qū)動(dòng)、價(jià)值體現(xiàn)、反思成長(zhǎng)、研究拓展的課堂學(xué)習(xí)模式；后臺(tái)的教師活動(dòng)，形成驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、跟蹤系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)的課堂促進(jìn)模式。集體思維能夠真正實(shí)現(xiàn)高效互動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、自我互動(dòng)、遠(yuǎn)程信息互動(dòng)成為可能。 思維課堂的成效逐漸顯示，正如教育部課程教材中心常務(wù)副主任曹志祥在觀課后所說(shuō)，“兩心一線”下的思維課堂為我們提供了全新的視角。在這里，小組學(xué)習(xí)的深入探究和集體思維的高效互動(dòng)是對(duì)建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體的嶄新突破。課堂不僅成為知識(shí)傳播的場(chǎng)所，更是學(xué)生交往的理想平臺(tái)和社會(huì)化的重要天地；學(xué)生在每一節(jié)課里都與新的世界對(duì)話，新的他人對(duì)話和新的自我對(duì)話。 學(xué)校對(duì)于滋養(yǎng)教育和思維課堂的實(shí)踐，仍在探索的路上，且不斷創(chuàng)新思路，銳意進(jìn)取，進(jìn)行了一系列開(kāi)拓性的教育實(shí)踐和實(shí)施計(jì)劃：成立“明天教育家”工作室，培養(yǎng)教育家型教師團(tuán)隊(duì)；開(kāi)辦可直升美國(guó)高中的國(guó)際班；開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程交互式授課模式，追求理想的課堂教學(xué)——“云”理念下的交互式思維課堂，教師為課堂組織者，學(xué)生在無(wú)限的空間內(nèi)、海量的資源下，自主探索、思維碰撞。
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