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北京161中學(中校區(qū))
公立區(qū)重點
一、歷史悠久、示范性普通高中校北京一六一中學的前身是著名的"北京女一中"，創(chuàng)建于1913 年，已有近百年的歷史。建校初期即得到革命先驅(qū)李大釗同志的關懷，現(xiàn)在的北校區(qū)就是1926年李大釗同志親自為學校選定的校址。李大釗的學生曾有多人到學校任教，使當時的師生受到革命思想的熏陶。"一二·九"時期，學校是北平市學聯(lián)所在地。解放后學校是北京市最早的市屬重點中學之一，現(xiàn)為北京市示范性普通高中校。70年代更名后，陳云同志為學校題寫了校名。二、環(huán)境布局合理，設備設施先進 學校地理位置優(yōu)越，三個校區(qū)均地處北京市中心。南校區(qū)位于前門西大街北側(cè)，比鄰國家大劇院。中校區(qū)在南長街南口，是新建的具有民族特色的花園式校區(qū)。北校區(qū)在北長街南口，是由一組仿古建筑構(gòu)成。學校的建筑風格古樸典雅，校園環(huán)境幽雅怡人。 學?，F(xiàn)有初、高中共52個教學班，近2000名學生，教職工300余名。 學校的教學設備先進，信息化程度高。有形體教室、科學實驗室、陶藝教室、生物數(shù)碼互動教室，有完善的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，所有教室及理、化、生實驗室均裝有多媒體設備和實物展示設備。三、育人成果顯著，優(yōu)秀人才輩出 建國以來，學校為祖國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。他們中有的成為國家領導人、社會活動家，有的成為兩院院士、著名的藝術家和成功的企業(yè)家。郭明秋、卓琳、于若木、郝詒純、汪大婉、張瑞芳、何魯麗、林文漪等就是他們中的優(yōu)秀代表。 學校始終把"愛國、明理、樂學、向上"作為教育的主題，把引導學生改變學習方式、提高學習能力作為教研的重點，努力構(gòu)建最適合一六一中學學生發(fā)展的教育模式和教學方式與方法。 優(yōu)良的校風，數(shù)字化的校園，20多門校本選修課的開設和深入開展的高中新課程改革，為學生的全面發(fā)展營造了最佳環(huán)境。學校通過開展"四個一"活動，引導學生成為"掌握一種健身健體的技能、擁有一項興趣愛好、參加一次大型國內(nèi)外活動、完成一項研究性課題"的創(chuàng)新型人才。"模擬聯(lián)合國"、"學生電視臺"、"藝術節(jié)"等豐富多彩的課余活動，為學生提供了展示才華的舞臺；"十四歲生日"、"成人儀式"、"志愿者服務"等活動，更讓學生銘記了成長的歷程、明確了承擔的責任。一六一中學是青少年健康成長的搖籃。 多年來，我校中、高考成績優(yōu)異，高考升學率100%，重點率90%以上，其中文科重點率達95%以上。學生參加全國、市級各類學科、科技競賽多人次獲獎，曾有多名學生獲得北京市科技銀帆獎、全國科技創(chuàng)新大賽一、二等獎和北京市"市長獎"。四、堅持開放辦學，加強國際交往 為推動學校的發(fā)展和培養(yǎng)具有國際視野的學生，學校十分重視與國外學校開展教育交流。為此，每年都與美國、法國、英國、澳大利亞等國的學校開展師生互訪見學活動。開闊了師生的眼界，促進了學校的發(fā)展。 北京一六一中學是一所歷史悠久，具有光榮傳統(tǒng)，師資力量強，教育教學質(zhì)量高的優(yōu)質(zhì)示范學校。 中校區(qū)：北京市西城區(qū)西長安街1號 010-66055627北校區(qū)：北京市西城區(qū)北長街113號 010-66025591南校區(qū)：北京市西城區(qū)前門西大街43號 010-66055373
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北京市第三中學
公立區(qū)重點
我校是北京市一所歷史悠久的老校，前身是1724年（清雍正二年）建立的八旗子弟右翼宗學堂。 學校由新建的面積達8000平方米教學樓、2300平方米的古典庭院文化區(qū)、200米塑膠跑道的運動場、800平方米的地下體育場館四部分組成。學校現(xiàn)有2個微機教室。12個專用實驗室，有雙向閉路演播室和監(jiān)控系統(tǒng)，有語音教室及多媒體教室，有配備現(xiàn)代化手段的音樂教室。學校整體協(xié)調(diào)、文化氣息濃厚，是全國校園環(huán)境文化藝術建設先進單位。 良好的育人環(huán)境，促進了學校各項工作的開展。近年來，學校以“全面育人、辦有特色”為辦學方針，“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象、上承傳統(tǒng)、下顯科創(chuàng)”為辦學思想，確定了“求真、文明、勤奮、健美”的校訓。 我校有一個團結(jié)務實，創(chuàng)新進取的領導班子，有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、責任心強的教師隊伍。學校有老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，有鮮明的質(zhì)量意識，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，扎扎實實打好基礎、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長。學校始終把教學工作作為學校的中心工作，積極推進課堂教學改革，努力提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設，特別重視對青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍整體優(yōu)化。學校有組織有領導地圍繞素質(zhì)教育開展教科研活動，教育教學論文多次獲區(qū)級以上獎勵，學校質(zhì)量一直穩(wěn)定在市區(qū)較高水平。 學校以德育為核心，以“高舉三面旗幟，打好三個基礎“為框架，在抓高尚道德教育的同時夯實基礎道德教育。在實施道德教育的過程中強調(diào)學生的主體作用，開展“自我管理、自我評價、自我轉(zhuǎn)化”的工作，大大調(diào)動了廣大學生的積極性，學校的德育工作出現(xiàn)了生動活潑，主動參與的局面。 學校重視體育和藝術教育，是市體育傳統(tǒng)學校（排球），藝術傳統(tǒng)校（京昆、曲藝、民樂、武術、舞蹈、書法、美術等）。學校大力開展科技活動，15位科學家、院士受聘為我校科技導師組成了強大的導師團。 學校現(xiàn)有30個教學班，1500多名學生。教職工185人。
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北京市西城區(qū)育翔小學
公立普通
育翔小學是西城區(qū)平安大道以北地區(qū)知名度較高的一所小學。于1954年11月23日在天津市和平區(qū)云南路成立，是北京軍區(qū)空軍子弟寄宿制小學，1958年1月遷到北京。原西城區(qū)教育局、西城勞動局、新街口東街小學本校為育翔小學的本部和分部。1964年交西城區(qū)教育局管理，1967年遷到現(xiàn)在的校址--德外新風街5號。學生來源仍為空軍子弟，學生全部住宿。1967年至1972年與四十六中分開，恢復了"育翔小學"的校名?！ 《嗄陙?，隨著教學改革的深入，各學科都認真開展了在學科教學中加強素質(zhì)教育的研究，對《激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生良好習慣》、《優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高學生素質(zhì)》、《在自主活動中培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新精神》、《如何在課堂教學中實施合作學習》、《學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》、《學生實驗能力的培養(yǎng)》等課題進行了研究，有兩項已取得了階段性結(jié)果。各科教學都加大了對學生創(chuàng)造力和實踐能力的培養(yǎng)，為學生在21世紀的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎。學校一貫重視現(xiàn)代化教育技術的應用，1992年學校被評為"北京市電教優(yōu)類校"，當年，在清華大學研究生的幫助下開始了軟件的開發(fā)工作，1994年底經(jīng)多方籌集資金建立了486機房和演示室，使計算機輔助教學進入課堂，教師們用上了自己研制的軟件，取得了良好的教學效果，此后，數(shù)學、語文、美術、英語、音樂、勞動、思想品德等學科多次組織運用現(xiàn)代化教學手段的教學展示課，使現(xiàn)代化教學手段全面進入了課堂。體育、科技、文藝等課外活動蓬勃開展，特別是籃球活動在市區(qū)聞名，育翔小學?quot;北京市籃球傳統(tǒng)項目學校"，操場上樹立著10個籃球架，?；@球隊在市區(qū)比賽中均名列前茅，群眾性的籃球運動增強了學生的體育素質(zhì)，發(fā)展了學生的特長，鞠鑫和趙暉同學分別被選入體校和市青年籃球隊。由于學校堅定不移的全面貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)了整體優(yōu)化，1994年被認定為"全面育人，辦有特色"學校，"西城區(qū)文明單位"、"首都精神文明單位"、"北京市體育達標先進校"，并獲"模范學校"獎牌，少先隊"星星火炬大隊"和"雛鷹大隊"稱號。1996年全區(qū)青年教師評優(yōu)課大賽各科共評出28名一等獎，我校就占了三名，為全區(qū)之首。在全區(qū)小學"金秋杯"教學展示課中，連續(xù)三次獲第一名，當時獲此殊榮的僅有三所學校。學校的特色可以用"管理高水平、教師高素質(zhì)、教學高質(zhì)量、家長滿意、同行公認、領導放心"來概括。 近年來，育翔特別重視及時轉(zhuǎn)化和運用教改信息，為教改不斷注入新的活力。曾與北師大、市考古部合作搞了計算機輔助教學實驗，師大的鐘善斟、周玉仁教授，市教科院的文喆、郭維民等同志都曾親臨指導，所寫腳本制成軟件向全國推廣，該項目科研論文獲全國數(shù)學年會一等獎。學校?quot;小學數(shù)學合作學習與學生素質(zhì)的發(fā)展"實驗校之一，一至六年級都開展了合作學習的研究，對促進學生的合作能力和數(shù)學能力有明顯效果，該項實驗獲區(qū)教育科研成果三等獎。學校在局小教科和教研中心心理研究室、德育教育室的指導下下午了小學生心理素質(zhì)教育的研究，取得了明顯的成績，受到了學生的歡迎和家長及上級的肯定，被評為"心理教育活動"特色學校，所寫的材料選入《西城區(qū)德育叢書》。我校是區(qū)小語素質(zhì)教育五所試點學校之一，實踐中我校堅持大語文教學觀，大力加強課堂教學改革，語文教學課內(nèi)外結(jié)合，改革教學評價，全面提高教學質(zhì)量。由于學校研究深入，成績突出，所以小教研和區(qū)小語學會2000年4月在我校召開了西城區(qū)素質(zhì)教育現(xiàn)場會?！ ?000年以來，中小學掀起了開展教育研究的熱潮。北京市西城區(qū)育翔小學也適應時代發(fā)展的需要，先后參與了《現(xiàn)代學校文化建設與素質(zhì)教育研究》、《主體教育與我國基礎教育現(xiàn)代化發(fā)展的理論與實驗研究》等課題，且獨立承擔了全國教育科學規(guī)劃"跨世紀園丁工程"專設課題《小學人文精神啟蒙教育的研究》?！ ∮枞擞兄鴿夂竦慕逃蒲信d趣和意識，有著孜孜不倦的學習和進取精神，有著愛生敬業(yè)的強烈責任感。同時，一項項研究課題正在使育翔小學發(fā)生著深廣的變化。一方面，教師在教育改革中，通過不斷先進教育思想，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，得到了成長和提升。學校有1位教師被評為全國優(yōu)秀教師，5位教師成長為區(qū)級學科帶頭人。另一方面，學生真正得到了生動、活潑、主動地發(fā)展，學校的教育教學質(zhì)量也明顯提高，在北京市西城區(qū)名列前茅，且學校被西城區(qū)認定為A級學校，被列入西城名校行列。 辦學目標 面對當今時代，面向未來，學校的辦學目標是：嚴謹治學、和諧發(fā)展。使育翔小學在西城區(qū)成為教育科研骨干校，進入名校行列。 嚴謹治學： 嚴謹是治學的態(tài)度，21世紀人才的科學素質(zhì)主要體現(xiàn)在三方面：態(tài)度、方法、知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度應是科學素質(zhì)的首位要求。學校里科學管理要嚴謹，教師教育教學態(tài)度要嚴謹，學生也應有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，"嚴謹"應是師生共同的特點?！ 乐斨螌W的標準體現(xiàn)在： 學校管理高標準、教師隊伍高素質(zhì)、課堂教學高效益。 學校管理高質(zhì)量：依法治校、科學決策、爭創(chuàng)名牌學校?！ 〗處熽犖楦咚刭|(zhì)：學習實踐、競爭合作、爭做科研型教師?！ ≌n堂教學高效益：鼓勵感悟、學會合作、促進學生個性的全面、和諧發(fā)展?！ 『椭C發(fā)展： 和諧包含三方面：一是校園環(huán)境是和諧的，二是學校的人際關系是和諧的，三是人的發(fā)展是和諧的。發(fā)展也包含三方面：追求學生的發(fā)展，追求教師的發(fā)展，追求學校的發(fā)展。 營造現(xiàn)代化校園環(huán)境是一種素質(zhì)教育理念。學校環(huán)境是一所學校占主導地位的傳統(tǒng)、風氣、人際關系、道德風貌的綜合體，它是構(gòu)成學校心理環(huán)境的主要因素之一，它對師生的心理產(chǎn)生直接的情景作用。校園環(huán)境是通過無處不在、無時不有的物質(zhì)情境、文化情境和人際情境來實施的，如校舍建設、設備、校園文化、教室布置、各種儀式、校訓、校規(guī)、校風、教風、班風、師生關系、同學關系等對學生身心發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，校園內(nèi)物質(zhì)、人文、人際關系的和諧將是我們培養(yǎng)合格的全面發(fā)展的未來社會的成功者不可缺少的條件。 "育翔人"的五種精神 ： 盡心盡力的奉獻精神 開拓進取的創(chuàng)新精神 勇挑重擔的拚搏精神 顧全大局的協(xié)作精神 為校分憂的主人翁精神 辦學思想 科研興校，科研興師、科研育人。尊重學生人格，關注學生成長的全過程，創(chuàng)造適合每個學生成長的教育。 培養(yǎng)目標 學會做人、學會學習、學會合作、學會生存?！ ?、具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀?！ ?、懂得做人的基本道理。（1）善待自己。建立自尊心、自信心， 有初步的自律和自我保護意識。（2）善待他人。尊敬父母長輩、學校老師，友愛同學，對他人有一種開放的心態(tài)，能理解、寬容、幫助人。（3）關心社會。懂得個人的成長離不開社會，關心學校集體、社區(qū)和國家的發(fā)展，逐步形成為社會服務的責任心。（4）熱愛自然。初步認識人類與自然相互依存的關系。知道要愛護自然界的一草一木，保護環(huán)境。初步形成愛科學、學科學的志向。 3、具有適應終身學習的基礎知識、能夠通過圖書館和計算機獲得新的知識，培養(yǎng)初步的自學能力、動手操作能力、合作能力等，養(yǎng)成實事求是的科學精神。初步掌握必要的勞動技能，養(yǎng)成自覺的勞動習慣。 4、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成高尚的審美情趣和積極健康的生活方式?！ ⌒Ｓ枺毫⒅尽⑸茖W、健美、和諧?！ ⌒Ｒ?guī)：文明守紀、尊師愛生。 校風：勤學善思、團結(jié)協(xié)作。 教風：敬業(yè)奉獻、求真創(chuàng)新?！ ⌒；眨?nbsp;圖案采用"育"開頭字母"y"的變形，具有動感。它既是手托升起的太陽；又是一個跨步起跑的人；還是一只和平鴿。既象征學校的騰飛發(fā)展，又寓意孩子們理想的實現(xiàn)。紅色代表朝氣蓬勃，綠色代表生命力，健康愉悅的成長，邁向充滿希望的未來。 校歌： 《我是一只小鷹》 歌詞： 我是一只小鷹，展翅飛翔，育翔小學是我們成長的地方，啊! 育翔美麗的校園， ?。?） 給我知識，給我力量，給我堅強的翅膀。 ?。?） 給我溫暖，給我希望，校園的生活多么歡暢?！ “。∮?，哺育我成長，??！育翔，哺育我成長。 教育教學改革 ?。?） 堅持德、智、體"三育并重"的要求，學校要教學生學知識、學科學，更要花大工夫教學生做人，做品格高尚、身心健康的人?！ 。?） 扎實推進素質(zhì)教育，以《小學人文精神啟蒙教育的研究》課題為主線，進一步加強和改進德育工作，創(chuàng)建優(yōu)良校風、學風。力爭三年連續(xù)評為區(qū)精神文明先進單位，爭當市精神文明先進單位。 ?。?） 扎實推進素質(zhì)教育，以《小學人文精神啟蒙教育的研究》課題為主線，深化教學改革，開齊課程，開足課時。按照全國課程標準，優(yōu)化評價教學全過程，提高教學效率，加強實踐教學，抓教學過程管理監(jiān)控，在動態(tài)管理中，使教學質(zhì)量得到提高，促進學生綜合素質(zhì)的全面、和諧發(fā)展?！ 。?） 開展現(xiàn)代教育教學理論的研究，構(gòu)建有特色的在我校實施素質(zhì)教育的課堂教學模式。要求各教研組對本學科各種課型成功的教學模式，就其教學理論、教學結(jié)構(gòu)、教學設計、教學程序、教學策略等加以歸納總結(jié)，不斷提高教學和科研水平。 ?。?） 適應信息社會對教育的要求，積極探索現(xiàn)代教育技術的應用。建立校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，把我校素質(zhì)教育推上"信息高速公路"?！ 淞W科教學的五種意識： 目標意識。（德育目標，知識、技能目標，發(fā)展性目標。） 主體意識。（教師要牢固樹立學生第一觀念和學生是學習主體意識，為學生提供主動學習的條件和機會。學生能說的盡量讓學生說；學生能歸納的盡量讓學生歸納；學生能做的盡量讓學生做；學生能推導的盡量讓學生推導；學生能思考的盡量讓學生思考。從而指導學生在"自己說服自己，自己感受自己，自己戰(zhàn)勝自己"的體驗中，走向成功。） 情感意識。（教師要最大限度地理解、寬容、善待學 生。師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果。教師對學生要傾注全部熱情，和 學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成為學生的良師益友。） 反饋意識。（教師要將學生的學習情況及時反饋給 學生，努力為學生提供合作學習的機 會，保持師生、生生之間信息交流和反饋渠道暢通。） 創(chuàng)新意識。（教師在教學中，要引導學生勇于和善 于發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生敢于獨立思考， 在問題的解決中尋找規(guī)律。教師在教 學中要敢于沖破原有的舊模式，大膽 改進教學方法和教學手段。不斷提高教師的合作修養(yǎng)。處理好四個關系：與學生建立一種平等、尊重、和諧的師生關系；與其它教師建立一種協(xié)作互助的同事關系；與學校領導建立一種協(xié)調(diào)一致、相互支持的工作關系；與學生家長建立一種互相信任、密切配合的關系。） 今天，在涼爽的秋風中，我們育翔小學的全體師生在新落成的校園舉行了盛大隆重的“育翔小學新址落成典禮”。參加我校“落成典禮”的還有西城區(qū)委和西城教委的領導以及各共建單位的領導同志。大會在歡快熱烈的氣氛中進行，少先隊員為領導和各位來賓敬獻上了鮮艷的紅領巾。在莊嚴的升旗儀式后，首先是陳校長講話，接下來由家長代表發(fā)言，之后是學生代表發(fā)言。最后，領導和來賓為我校新址落成致辭。西城區(qū)教委的趙英漢主任在致辭中，肯定了我校多年來教書育人所取得的成果，激勵我們?nèi)w師生以新址的落成為契機，繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！ 在全場熱烈的掌聲中，領導和來賓為我們育翔小學新址的落成剪彩。西城區(qū)委常委、區(qū)委宣傳部傅華部長宣布“育翔小學新址落成啟用” ，將大會的熱烈氣氛推向了高潮。最后，典禮在歡快的校歌聲中圓滿結(jié)束。典禮結(jié)束后，在校領導的陪同 下，各界領導和來賓興致勃勃地參觀了我們的新校園。
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德外二小 北京市西城區(qū)德勝門外第二小學
公立普通
北京市西城區(qū)德勝門外第二小學歷史悠久，創(chuàng)建于1963年7月。現(xiàn)任校長范愛真在30年的教育、教學、管理工作中積累了豐富的經(jīng)驗?！ W校環(huán)境優(yōu)美，建筑面積5400多平方米，教室全部是陽面，樓道寬大明亮。校內(nèi)設有1500多平方米的操場和體育歡樂角，設有音樂、形體、美術、自然、勞動、心理、計算機、語音、電教等9間專業(yè)教室和電視演播室、知心小屋、閱覽室等。學校已經(jīng)開設了校園網(wǎng)，教室內(nèi)全部安裝了電腦、背投等多媒體教學設備。全面實行了小班化教學，教學效果好?！ ∥倚Ｊ侨珖旁娢恼b讀優(yōu)秀學校、北京市健康促進學校、北京市心理教育實驗校、北京市“陽光心語行動”第一批示范校、西城區(qū)平安校園、西城區(qū)文明單位。此外，我校每年在市、區(qū)運動會、四賽、藝術節(jié)比賽中都有多人次獲獎，2006、2007年春季獲區(qū)田徑運動會B組第一名。我校每年畢業(yè)升學率為100%，每屆畢業(yè)生中都有一定比例的市級“三好學生”和“特長生”進入市區(qū)對口中學，學生的綜合素質(zhì)受到了中學的普遍好評?！ W校全體教師誠摯歡迎家長到校參觀并送孩子前來就讀！ 招生咨詢電話： 6206207162013204——805
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宣武區(qū)馬連道幼兒園
公立普通
園況介紹： 宣武區(qū)馬連道幼兒園創(chuàng)辦于1982年，是宣武區(qū)教委在廣外地區(qū)建立的第一所市立幼兒園。幼兒園位于廣安門外環(huán)境優(yōu)美的紅蓮小區(qū)中心，是北京市體委掛牌的體育特色幼兒園，并經(jīng)由市教委驗收評定為一級一類幼兒園。 園內(nèi)創(chuàng)設了豐富的游戲活動區(qū)域、動態(tài)的墻飾教育基地，以及方便教學的幼兒園內(nèi)局域網(wǎng)、ADSL等設施輔助日常教育活動及設施均顯示出了幼兒園抓全面、出特色的辦園思想。 地 址： 北京市宣武區(qū)廣安門外紅蓮中里10號 電 話： 010－63273062 www.mldyey.com
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北京第十五中學分校(15中分)
公立市重點
為了適應教育改革發(fā)展的需要，1998年6月經(jīng)北京市教委批準，市級重點中學北京十五中高初中分離，初中部分成立北京十五中分校，改制為體制改革試點校，并被宣武區(qū)政府、宣武區(qū)教育委員會確定為管理體制改革、教育教學改革和教育科研示范校。 北京十五中分校實行董事會領導下的校長負責制（董事長由教委主要負責同志擔任）。 北京十五中分校現(xiàn)有31個教學班，學生1527人，教職工118人，專任教師83人。 十五中分校的畢業(yè)生均升入高級中學讀書，首屆畢業(yè)生（2001屆）85%升入市、區(qū)重點高中，第二屆畢業(yè)生90%升入市、區(qū)重點高中就讀，其中畢業(yè)生的75%升入市重點高中。 十五中分校建校以來，受到同行和新聞媒體的關注，幾年來接待過來自全國各地五百多位教育界同行的訪問和首都多家新聞媒體的采訪、報道。2002年學校被確定為北京市對外開放單位，先后接待過美國、德國、日本、澳大利亞、越南、烏克蘭等國教育界人士和政府官員來訪。 十五中分校經(jīng)全體教職工的勤奮工作，被評為宣武區(qū)文明單位、宣武區(qū)優(yōu)秀家長學校、《學校體育工作條例》先進校、宣武區(qū)綠色學校、宣武區(qū)健康促進校、北京市愛國衛(wèi)生先進單位。
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