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北京農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)
公立區(qū)重點
北京農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)建于1960年，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)大樓、實驗室、圖書館、高標(biāo)準(zhǔn)運動場館、大型餐廳和宿舍等設(shè)施完備。 學(xué)校以辦人民滿意的學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，以樹立成長信心、養(yǎng)成良好習(xí)慣、努力培養(yǎng)特長、追求全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)。實施以人為本的教育教學(xué)改革，課程設(shè)置體現(xiàn)了知識認(rèn)知和能力培養(yǎng)相結(jié)合、科學(xué)精神和人文素養(yǎng)相結(jié)合、學(xué)科教育和德育滲透相結(jié)合、國家教材和校本教材相結(jié)合。重視學(xué)生綜合素質(zhì)提高。 學(xué)校教師隊伍專業(yè)基礎(chǔ)扎實、知識視野開闊、師德高尚、職業(yè)技能較高。教師群體通過集體備課、公開課、評優(yōu)課等校本教研活動，形成了面向全體、尊重主體、師生互動的創(chuàng)造性課堂教學(xué)特色和合作研究的組織文化。 學(xué)校體育、科技教育、團建特色鮮明。學(xué)生多次在國內(nèi)外體育競賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽和北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇獲得好成績。學(xué)校每年招收8個高中班、5個初中班學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)。近年來，學(xué)校獲得海淀區(qū)教育先進學(xué)校、海淀區(qū)普通高中示范校、北京市綠化美化花園式單位、北京市中小學(xué)科技教育示范校、首都文明單位等諸多榮譽，今年又成為內(nèi)地新疆高中班承辦校。北京農(nóng)大附中已成為一所迅速發(fā)展、具有示范作用的學(xué)校。
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北京市朝陽區(qū)望花路小學(xué)
公立普通
望花路小學(xué)坐落于望京新城。始建于1983年。望花路小學(xué)望花路小學(xué)占地面積8480平方米，學(xué)生教室19個，專用教室9個。其中，音樂教 室、自然教室、計算機教室、美術(shù)教室、勞動教室、多媒體室、動物標(biāo)本室、會議室、圖書室各1個。另外，還有1個小型文體廳。學(xué)校操場面積7425平方米， 學(xué)生平均活動場地11.5平方米，經(jīng)多年努力辦學(xué)條件基達到較高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。望花路小學(xué)有一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，勤于奉獻的干部隊伍?，F(xiàn)有干部5人（校長1人，教導(dǎo)主任4人）。校長41歲，中學(xué)高級教師，國家骨干教師，具 有較強管理能力。其他干部平均年齡38歲，小學(xué)高級教師，學(xué)歷均為大本。我?，F(xiàn)有教師46人，其中50歲以上有4人，35—50歲有10人，35歲以下青 年教師32人占69.56%；全校具有大專學(xué)歷以上的42人占 91.3%；有小學(xué)高級教師29人占63%；區(qū)認(rèn)定的校級骨干12人，學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人6人，骨干教師14人；區(qū)業(yè)余教研員5人。我校教師是一支敬業(yè)愛崗、 有追求、有理想的教師群體。
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北京市朝陽區(qū)安慧里中心小學(xué)
公立普通
安慧里中心小學(xué)地處美麗的亞運村。黨支部書記鮑迎秋，校長李桂云。 學(xué)校有一支積極進取、與時俱進的教師隊伍。學(xué)校在編教師70人，93%的教師獲得大專及以上學(xué)歷，國家規(guī)定年齡段的教師100%取得計算機A級證書。一批教師受到全國、市區(qū)的表彰。其中一名被評為全國模范教師，兩名被評為市級先進。市區(qū)級的骨干教師越來越多，多次在市、區(qū)、學(xué)區(qū)做觀摩課、研究課，受到專家好評，學(xué)校被評為“朝陽區(qū)小學(xué)教學(xué)管理先進?！薄?nbsp; 教師科研意識強，多篇論文在全國、市、區(qū)獲獎，在有關(guān)雜志上發(fā)表，學(xué)校正式出版了《教師論文集》、《教師教案集》、《校長個人文選——路，就在腳下》。國家、市、區(qū)、校級的課題層層展開，教師獲獎率占一線人數(shù)的90%以上，被評為“北京市教育科研管理先進集體”。 教師積極探索新的教學(xué)方法，自制課件200余個，在市區(qū)自制課件評比中，11人獲一等獎。在朝陽區(qū)運用計算機多媒體展示課、觀摩課、現(xiàn)場會等研究課中一展風(fēng)采，推動了小學(xué)計算機輔助教學(xué)的開展。被評為“北京市電化教育優(yōu)類?！?。
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北京156中學(xué)
公立區(qū)重點
北京市第一五六中學(xué)是一所普通完全中學(xué)，始建于1932年，時稱北平輔仁大學(xué)附屬女子中學(xué)，1952年改稱北京市第六女子中學(xué)，1968年起男女生兼收,并啟用現(xiàn)校名。全校占地約13000平方米，校舍建筑面積約15000平方米。 在多年的教育教學(xué)實踐中，學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校有一個傾心治校、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支敬業(yè)愛生、追求卓越的教師隊伍,高級教師37名，區(qū)學(xué)科帶頭人10名，區(qū)兼職教研員7名，市級骨干教師1名。學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“培養(yǎng)學(xué)生健全人格，夯實知識技能基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，努力實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，堅持面向全體學(xué)生，深入進行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。多年來學(xué)校初、高中教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)定在較高水平，中、高考成績優(yōu)異。學(xué)生中考及格率一直是100%，優(yōu)秀率達到80%以上，100%的初中畢業(yè)生升入高一級中等學(xué)校，80%以上升入普通高中，大量考入市區(qū)重點中學(xué)。近年來，高考升學(xué)率保持98%——100%，其中重點大學(xué)約占60%，本科占90%左右。學(xué)生勤學(xué)、尊師、守紀(jì)的良好風(fēng)尚和學(xué)校較高的教學(xué)質(zhì)量獲得社會各界好評。一五六中學(xué)是北京市普教系統(tǒng)先進單位，首都精神文明標(biāo)兵單位，北京市校園環(huán)境示范校，北京市電教優(yōu)類校，北京市貫徹落實學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀校，西城區(qū)“全面育人，辦有特色”校，文明校園，教學(xué)管理工作達標(biāo)校。一五六中學(xué)還是聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合學(xué)校，中國科協(xié)教育專家委員會基教部成員校?！ ∫晃辶袑W(xué)辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)備先進、齊全，已達到部頒較高標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)樓、實驗樓、綜合樓、活動樓是學(xué)校建筑主體。實驗樓有理、化、生實驗室各三個，有網(wǎng)絡(luò)中心、課件制作中心、學(xué)生電子閱覽室、語音教室、電化教室、計算機房、演播室、階梯教室。所有教室全部配備了大屏幕背投和實物投影儀，專用教室、實驗室配備了大屏幕液晶正投或顯微投影儀?，F(xiàn)代化設(shè)備為教育教學(xué)工作提供了方便。180平方米的學(xué)生閱覽室有報刊、雜志240多種，圖書館藏書7萬多冊。綜合樓內(nèi)有設(shè)備先進的音樂、美術(shù)教室，健身房等。田徑隊、籃球隊、管樂團、合唱團、美術(shù)小組、機器人研究組、無線電測向組及各學(xué)科小組，同學(xué)可自愿參加。塑膠操場為學(xué)生體育鍛煉創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)校各處室辦公全部實現(xiàn)了現(xiàn)代化?！ W(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班30個，其中初中教學(xué)班12個班,每年級4個班,其中四班為數(shù)學(xué)實驗班，高中18個班。 辦學(xué)成績 北京市第一五六中學(xué)教學(xué)樓 學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“培養(yǎng)學(xué)生健全人格，夯實知識技能基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，努力實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，堅持面向全體學(xué)生，深入進行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校初、高中教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)定在較高水平，中、高考成績優(yōu)異。截止到2011年，學(xué)生中考及格率一直是100%，優(yōu)秀率達到80%以上，100%的初中畢業(yè)生升入高一級中等學(xué)校，80%以上升入普通高中，大量考入市區(qū)重點中學(xué)。高考升學(xué)率保持98%??100%，其中重點大學(xué)約占60%，本科占90%左右?！ ∷@榮譽 北京市第一五六中學(xué)匯報廳 學(xué)生勤學(xué)、尊師、守紀(jì)的良好風(fēng)尚和學(xué)校較高的教學(xué)質(zhì)量獲得社會各界好評。 一五六中學(xué)是北京市普教系統(tǒng)先進單位，首都精神文明標(biāo)兵單位，北京市校園環(huán)境示范校，北京市電教優(yōu)類校，北京市貫徹落實學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀校，西城區(qū)“全面育人，辦有特色”校，文明校園，教學(xué)管理工作達標(biāo)校。 一五六中學(xué)還是聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合學(xué)校，中國科協(xié)教育專家委員會基教部成員校?！ ∞k學(xué)理念 北京市第一五六中學(xué)全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持“培養(yǎng)學(xué)生健全人格，夯實知識技能基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，努力實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，堅持面向全體學(xué)生，深入進行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在改革開放中又有了長足發(fā)展。學(xué)校貫徹“為社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生未來生活幸福和事業(yè)成功奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，奉行“生動活潑、全面發(fā)展、培育個性、鼓勵創(chuàng)新”的育人方針，以“致之力行”為校訓(xùn)。學(xué)校于1989年在全國率先推行全面素質(zhì)教育;于1993年9月在全國率先實行教職工聘任合同制;于1996年4月在全國率先實行“國有民辦”（民辦公助）整體改制試驗，使學(xué)校進行市場學(xué)校自建校以來堅持黨的教育方針，堅持學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，堅持不拘一格培養(yǎng)人才的教育觀，使數(shù)以萬計的學(xué)生在全面發(fā)展的教育理念中獲得知識和技能，走向社會、服務(wù)社會、成為國家和社會需要的各層次人才。在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校歷屆教職工勤奮工作，勵精圖治，在學(xué)校發(fā)展的不同時期創(chuàng)造了五十四中學(xué)的佳績和歷史，形成了教師愛崗敬業(yè)，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)的教風(fēng)和學(xué)生自強不息，勇于挑戰(zhàn)自我的學(xué)風(fēng)。使54中學(xué)有較好的社會聲譽，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，成為學(xué)生和家長喜歡的學(xué)校之一?！ 熧Y力量 北京市第一五六中學(xué)在教育教學(xué)實踐中，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校有一個傾心治校、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支敬業(yè)愛生、追求卓越的教師隊伍，截止到2011年，學(xué)校有高級教師37名，區(qū)學(xué)科帶頭人10名，區(qū)兼職教研員7名，市級骨干教師1名。學(xué)校建設(shè)了一支師德高尚、精神面貌好、敬業(yè)精神強、專業(yè)水平高、年齡結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)示范校建設(shè)的師資隊伍。教師全部是大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中研究生和研究生課程班結(jié)業(yè)的92人，占任課教師的62%。學(xué)校有7位特級教師，青年教師獲得“海淀區(qū)青年教師基本功比賽”、團體第一名。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強，辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高，形成了明確的辦學(xué)思路和目標(biāo)??德育為首，全面發(fā)展，追求一流，辦有特色。學(xué)校曾兩次被評為北京市教育系統(tǒng)先進集體。學(xué)校黨組織多次被評為海淀區(qū)先進黨總支。校長馬成營是北京市知名校長，區(qū)教委曾召開馬校長辦學(xué)思想研討會。 學(xué)校注重師德建設(shè)和骨干教師、青年教師培養(yǎng)，“有追求，善學(xué)習(xí)，勤思考，勇實踐，實踐中能反思，遇問題會探究，學(xué)術(shù)上有專攻，教研上出成果”成為每位教師的追求。學(xué)校提倡骨干教師發(fā)揮帶動和示范作用，激勵青年教師迅速成長，形成了有力于教師和諧、健康成長的長效競爭機制，建立起了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的“學(xué)習(xí)型和研究型”教師隊伍。學(xué)校德育建設(shè)重視學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一，倡導(dǎo)德育的人文性，以對人的關(guān)愛和尊重為核心，不斷探索德育自主性、層次性、整體性建設(shè)，效果顯著
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順義區(qū)俸伯中學(xué)
公立普通
（一）黌舍汗青沿革 俸伯中學(xué)是一所鄉(xiāng)村淺顯初中校。1958年建校，1992年遷入新址。原名為順義縣杜各莊中學(xué)，1998年改名為俸伯中學(xué)。1985—2003年間黌舍曾開設(shè)職業(yè)高中幼兒藝術(shù)教誨、家電補綴專業(yè)班。1998—2003年間同北京市電子產(chǎn)業(yè)黌舍結(jié)合辦學(xué)，開設(shè)電機一體化專業(yè)?！ 。ǘ?gòu)造機構(gòu) 黌舍實施133構(gòu)造辦理形式。即：1—校長辦公室一室，3—政教處、教務(wù)處、總務(wù)處三處，3—初1、初2、初三三個年級?！ 。ㄈ熧Y步隊 現(xiàn)有教職工73人（含工人1人），西席中本迷信歷64人，占教職工總數(shù)的87.7%；專迷信歷6人，占教職工總數(shù)的8.2%；高中學(xué)歷2人，占教職工總數(shù)的2.7%。西席中初級職稱西席15人，占教職工總數(shù)的20.5%；中級職稱西席32人，占教職工總數(shù)的43.8%；初級職稱西席25人，占教職工總數(shù)的34.2%。區(qū)級骨干7人。 ?。ㄋ模┱猩 ≌猩鷮嵤﹨^(qū)教委同一招生，遵守“就近入學(xué)、免試入學(xué)”準(zhǔn)繩。門生由兩部分構(gòu)成：本地生和外省市借讀生。本地生首要來自前俸伯、后俸伯、河北村、杜劉莊、北彩、柳桁、黃場、橋頭、前郝家疃、后郝家疃10個天然村，以及彩俸小區(qū)和河北村小區(qū)2個小區(qū)?！ 。ㄎ澹╅T生辦理 現(xiàn)有12個講授班，門生341人，此中借讀生127人。采納班級講課制。 ?。┑掠鲋病 〉掠虑槔砟睿喝珕T育人、實際育人、環(huán)境育人 德育事情思路：理念引領(lǐng)、科研晉升、心機助力、活動踐行、評價保證 整合優(yōu)良教誨資本，依托“手拉手”聯(lián)誼校扶植，展開校級交換與研討；重視德育活動序列化、系列化，做到三個切近。以黌舍教誨為主體，以西席培訓(xùn)為根本，以家長培訓(xùn)為幫助，構(gòu)建平面教誨收集。德育評價多元化。實施門生自評與互評、師生互評、家長參與評價的多元評價體系?！ 。ㄆ撸┬@文明 黌舍一直以搞好根本教誨為任務(wù)，當(dāng)真貫徹黨的教誨目標(biāo)，全面實施本質(zhì)教誨，黌舍辦理尋求迷信標(biāo)準(zhǔn)，重視師生調(diào)和生長，教誨講授質(zhì)量穩(wěn)步進步，講授設(shè)施日趨當(dāng)代化，校園環(huán)境日趨美妙。建校多年來，為本地區(qū)的經(jīng)濟扶植和社會生長培養(yǎng)了多量合格畢業(yè)生，為高一級黌舍運送了多量優(yōu)良人才。 辦學(xué)思路：民主理理 團隊合作 評價鼓勵 科研推動 辦學(xué)目標(biāo)：順義區(qū)鄉(xiāng)村地區(qū)科研程度先進、辦學(xué)質(zhì)量一流的初中?！ ⌒Ｓ?xùn)：文明 勤奮 務(wù)虛 創(chuàng)新 ?。ò耍┨匦曰顒印 』顒右唬旱诙?ldquo;培養(yǎng)門生自主學(xué)習(xí)才氣才氣縱橫”教改論壇活動?！ ?009年2月21日構(gòu)造展開了第二屆“培養(yǎng)門生自主學(xué)習(xí)才氣才氣縱橫”教改論壇活動，論壇上共有13位西席連絡(luò)教改實際，以課例或案例的情勢向全校西席及與會專家從對鼎新的理性熟諳、本身采取的一些卓有成效的做法或詳細(xì)辦法、獲得的開端服從及顛末深思在新學(xué)期籌辦采納的辦法與體例等四個層面停止了總結(jié)。北師大西席培訓(xùn)學(xué)院副院長陳鎖明傳授、 順義區(qū)中教科副科長張華禮、順義區(qū)教科室主任趙文增、殷桂金；順義區(qū)考研中間初中教研室主任張寶義、干訓(xùn)科科長劉艷茹、張文利等對教員們的發(fā)言賜與了針對性較強的點評，并對我校講堂講授鼎新提出了中肯的建議?！ 』顒佣?ldquo;杜郎口中學(xué)骨干西席走進俸伯中學(xué)”聽課評課專題教改系列活動?！ ♂槍δ壳包Z舍講堂講授鼎新中講授環(huán)節(jié)中存在的制約講堂講授實效性的題目，黌舍于2009年3月7、8兩日，展開了杜郎口中學(xué)骨干西席走進俸伯中學(xué)聽課評課專題教改系列活動?；顒臃譃槁犝n、評課、專題研討三個環(huán)節(jié)，重點處理闡發(fā)課本、如何備課、如何編寫學(xué)案或教案及上課如何有效構(gòu)造實施預(yù)習(xí)、小組合作交換、門生揭示過程中的質(zhì)疑及西席的過度點撥等實際題目。 活動三: 俸伯中學(xué)展開“培養(yǎng)門生自主學(xué)習(xí)才氣才氣縱橫”主題——“說課、”講授專項活動?！ 檫M步一線西席掌控、措置課本的才氣才氣縱橫，2009年6月9、10兩日構(gòu)造了說課比賽。中考學(xué)科，初1、初二年級各備課組自選一個課題，就同一個課題籌辦說課稿。要求以教研組為單位個人停止籌辦。會考學(xué)科，每人籌辦一個課題。本次說課比賽黌舍將采納“隨機安排職員”的體例停止，插手說課西席應(yīng)用多媒體技術(shù)、說課每人8分鐘。首師大優(yōu)良校項目專家插手了本次活動，并對活動效果賜與點評。 活動四：勝利構(gòu)造了“深化講授鼎新，構(gòu)建成心義的講堂學(xué)習(xí)”的西席專業(yè)生長參與式校本培訓(xùn)活動。 為進步講堂講授的實效性，促進深思，竄改看法， 8月28至29日，在首師大優(yōu)良校項目專家楊朝輝、黃燕寧等傳授的指導(dǎo)下，停止了主題為“深化講授鼎新，構(gòu)建成心義的講堂學(xué)習(xí)”的西席專業(yè)生長參與式校本培訓(xùn)活動。為期兩天的培訓(xùn)活動，經(jīng)由過程聽課、講座，會商，全部干部西席進一步明白了如何構(gòu)建成心義的講堂學(xué)習(xí)，對一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更清楚的熟諳。在此根本上，經(jīng)由過程以教研組為單位小組的組內(nèi)研討、報告叨教交換、反應(yīng)總結(jié)等情勢總結(jié)概括了各學(xué)科的一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，最后構(gòu)成了俸伯中學(xué)“學(xué)期前引領(lǐng)——學(xué)期中實際——學(xué)期末深思”的校本培訓(xùn)思路。在活動中，黌舍全部干部、西席竄改本身的角色，干部變成活動的掌管者，西席變成主動主動參與活動的學(xué)習(xí)者。本次活動的展開，在豐富校本培訓(xùn)思路、變更西席參與培訓(xùn)的主動主動性晉升校本培訓(xùn)的實效性等方面都起到了很好的實效性?！ 』顒游澹簞倮麡?gòu)造了順義區(qū)“新課程走進俸伯中學(xué)”教改現(xiàn)場會。 2009年3月31日，我校承辦了全區(qū)初中校“新課程走進特性黌舍”的講授現(xiàn)場會，郊區(qū)專家、區(qū)初中校帶領(lǐng)及骨干西席200余人來校觀光學(xué)習(xí)，經(jīng)由過程講堂講授的全面開放、經(jīng)歷先容以及研討交換，體系地揭示我校“實施差別講授，培養(yǎng)門生自主學(xué)習(xí)才氣才氣縱橫”教改經(jīng)歷與服從。北師大教誨辦理學(xué)院陳鎖明副院長、北京市語文教研員王彤艷教員別離從辦理、學(xué)科講授的角度停止了點評。北京教誨學(xué)院季平傳授從黌舍講堂講授鼎新的角度停止了總點評。活動結(jié)束后，很多干部對我校課改產(chǎn)生了稠密的興趣，紛繁表示要帶領(lǐng)本校西席來我校觀光學(xué)習(xí)?！ 』顒恿簞倮Ｖ挂?ldquo;構(gòu)建成心義的講堂”為主題的科研月活動。 為全面完成“構(gòu)建成心義講堂學(xué)習(xí)”的事情目標(biāo)，不竭晉升全部西席把握講堂講授的才氣才氣縱橫，連絡(luò)校本培訓(xùn)活動，肯定了12月科研月的主題——構(gòu)建成心義的講堂。此次科研月活動把黌舍的前一階段的獻課活動停止了深思，為了使每個西席整改落實到講堂講授實際中，每個教研組展開了環(huán)繞“成心義講堂構(gòu)建”的整改課的研討、深思、總結(jié)活動。此次活動為團體推動講授教研事情的生長做出了新的進獻，遭到黌舍帶領(lǐng)和教員們的好評?！ 』顒悠撸号c清華附中展開“迎奧運、度佳節(jié)、創(chuàng)調(diào)和”天理科普中秋弄月聯(lián)誼活動。 為落實我區(qū)教誨城鄉(xiāng)一體化工程，鞭策教誨均衡生長，促進優(yōu)良教誨資本共享。俸伯中學(xué)自2005年10月同北京清華附中建立“手拉手”干系，前后構(gòu)造黌舍干部、班主任、科任西席走進清華附中，感受“發(fā)奮圖強，厚德載物”的清華精力，學(xué)習(xí)名校的辦學(xué)理念。2007年9月27日，俸伯中學(xué)與清華附中共同停止“迎奧運、度佳節(jié)、創(chuàng)調(diào)和”天理科普中秋弄月聯(lián)誼活動?；顒佑苫顒訂邮?、師生聯(lián)歡、科普講座、中秋弄月等四個部分構(gòu)成。清華附中由王殿軍校長親身帶隊， 30余名干部師生光臨我校，同我校干部、師生共同展開活動。順義區(qū)教委陳成國主任列席揭幕式并致辭。 活動八：持續(xù)五年展開“走進每個門生家庭”個人家訪活動?！ ↑Z舍教誨離不開家庭教誨，門生的教誨離不開西席和家長的合作，家長的文明程度，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭經(jīng)濟狀況都對學(xué)出產(chǎn)生深遠的影響。為了深切體味門生，闡發(fā)學(xué)情，黌舍自2005年起，操縱每一年10月份展開主題為“走進每個門生家庭”的個人家訪活動，所用干部和班主任插手?；顒臃秩齻€階段：第一階段分年級召開西席會肯定家訪的重點內(nèi)容、家訪路程、清算家教質(zhì)料，黌舍訂統(tǒng)統(tǒng)班主任進里手訪說話藝術(shù)的培訓(xùn)；第二階段實地家訪，以村為單位集合構(gòu)造；第三階段召開家訪事情總結(jié)會。幾年來，個人家訪活動獲得了廣大師長的承認(rèn)，西席遭到熱忱歡迎，家長同班主任能一起就門生的學(xué)習(xí)和操行促膝交換和研討，門生在文明風(fēng)俗養(yǎng)成和學(xué)習(xí)風(fēng)俗養(yǎng)成方面也產(chǎn)生著主動竄改。 ?。ň牛┙陶d科研 目前黌舍共有市級課題兩個，一是深化差別教誨，進步鄉(xiāng)村初中小班化講授的實效性；二是運用心機學(xué)知識，改進西席教誨講授行動的研討；區(qū)級課題兩個，一是展開互動深思講授，進步鄉(xiāng)村初中小班講授實效性；二是正向指導(dǎo)主動火伴個人，構(gòu)建調(diào)和班級的研討?！ 。ㄊZ舍名譽（市級、國度級） 2002年被評為北京市愛國衛(wèi)生先進單位 2009年 “實施差別講授，破解順義區(qū)鄉(xiāng)村初中校生長困局”服從被北京市群眾當(dāng)局評為2009年北京市講授服從（根本教誨）二等獎。
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