2014-01-25 14:23:39 [您的教師考試網(wǎng)]
名詞解釋
1. 修養(yǎng):指人們在思想、品德學(xué)術(shù)、技藝等方面為獲得某種能力和品質(zhì)所進行的勤奮學(xué)習(xí)和刻苦鍛煉的功夫,以及經(jīng)過長期努力所達到的某種能力和所形成的品質(zhì)水平
2. 社會公德:是人們?yōu)榱司S護公共利益和社會生活秩序,協(xié)調(diào)人們之間的關(guān)系而形成的最簡單得行為準(zhǔn)則和起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)
3. 師德:是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)
4. 師德修養(yǎng):根據(jù)教師道德的要求,在道德方面所進行的一種自我鍛煉,自我改造,自我提高的活動,以及由此達到的師德境界
5. 終身學(xué)習(xí):是指為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要,貫穿于人的一生的,持續(xù)學(xué)習(xí)的過程
簡答題
1. 教師應(yīng)具備那些素質(zhì):思想品德素質(zhì);職業(yè)道德素質(zhì);知識綜合素質(zhì);個性心理素質(zhì)
2. 教師個人修養(yǎng)對學(xué)生有何重要性:能激發(fā)學(xué)生潛能;能完善學(xué)生人格;能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力
3. 師德修養(yǎng)有何功能:對教師工作的促進功能;對教育對象的教育功能;對社會文明的示范功能;對教師行為的引導(dǎo)功能;對教師工作的評價功能
4. 教師職業(yè)道德的新內(nèi)涵有哪些具體要求:良好的道德素質(zhì);廣博的文化素質(zhì);過硬的心理素質(zhì)
5. 師德新領(lǐng)域包括哪些方面:熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生;快樂工作,快樂教學(xué);待人寬容,包容學(xué)生;尊重家長,團結(jié)協(xié)作
6. 影響師德修養(yǎng)形成的要素有哪些:社會經(jīng)濟關(guān)系的因素;社會精神文化的因素
7. 2008年6月25日正式的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有哪些規(guī)范內(nèi)容:愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)
8. 教師的職業(yè)道德素質(zhì)應(yīng)包括哪些方面:敬崗愛業(yè),教書育人;愛生愛徒,樂教不倦;勤于管理,寬嚴(yán)適度;為人師表,以身作則;樂于合作,善于協(xié)調(diào)
9. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的要求概括起來是哪16個字:政治堅定、業(yè)務(wù)精通、遵紀(jì)守法、為人師表
10. 根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定,教師具有哪些權(quán)利:教育教學(xué)權(quán);科研活動權(quán);學(xué)生指導(dǎo)權(quán);工資待遇權(quán);民主管理權(quán);進修培訓(xùn)權(quán)
11. 作為教師如何關(guān)愛學(xué)生:關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對待學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生良師益友;保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生
12. “教書育人”有哪些具體要求:遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育;循循善誘,誨人不倦,因材施教;培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展;不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)
13. 怎樣做到“為人師表”:堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則;衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明;關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長;作風(fēng)正派,廉潔奉公;自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利
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責(zé)任編輯:王圖圖
熱門標(biāo)簽: 教師招聘考試 教師職業(yè)道德 規(guī)范名詞解釋
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