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    福建教育廳關(guān)于教師資格政策公告(2)

    2012-04-19 09:05:07   [您的教師考試網(wǎng)]

    三、關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)要求

    1、關(guān)于非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員

    非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格應(yīng)參加教育學(xué)、心理學(xué)的補(bǔ)修和考試,并取得合格成績(jī)。具備下列條件之一的,可免予參加教育學(xué)、心理學(xué)課程的補(bǔ)修和考試。

    (1)通過(guò)國(guó)家自學(xué)考試已修學(xué)師范教育類專業(yè)相應(yīng)學(xué)歷層次的教育學(xué)、心理學(xué)課程,并取得考試合格成績(jī)的;

    (2)2002年8月前,已取得由各設(shè)區(qū)市教育行政部門認(rèn)可的"兩學(xué)"培訓(xùn)合格成績(jī)的;

    (3)已參加高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn),修學(xué)高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)課程并取得合格成績(jī)的,目前暫可免予高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)的補(bǔ)修與考試;

    (4)高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或者具有博士學(xué)位的。

    非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員在學(xué)期間取得的教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī),不能作為申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的免試依據(jù)。

    2、關(guān)于師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員

    (1)申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的人員,若第一學(xué)歷為全日制師范教育類專業(yè)?飘厴I(yè)、第二學(xué)歷為非師范教育類本科專業(yè)畢業(yè)的,可免修教育學(xué)和心理學(xué),但應(yīng)參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試。

    (2)取得師范教育類專業(yè)?萍耙陨蠈W(xué)歷的人員,申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格,如不能提交小學(xué)(兒童、學(xué)前)教育學(xué)和心理學(xué)合格成績(jī)的,應(yīng)參加相應(yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)補(bǔ)修和考試。

    四、關(guān)于教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求

    1、下列人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格,應(yīng)參加由相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試。

    (1)非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的;

    (2)?茖W(xué)歷為師范教育類,但本科及以上學(xué)歷為非師范教育類專業(yè)的人員,申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師和高等學(xué)校教師資格的;

    (3)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格時(shí),連續(xù)5年(含5年)以上未從事教育教學(xué)工作的師范教育類專業(yè)畢業(yè)的;

    (4)申請(qǐng)任教學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不一致的;

    (5)教師資格專家審查委員會(huì)認(rèn)為需要參加測(cè)試的其他人員。

    2、測(cè)試工作根據(jù)省教育廳制定的《教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及辦法》進(jìn)行。對(duì)申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察,主要通過(guò)面試、試講等方式進(jìn)行。重點(diǎn)考察申請(qǐng)人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達(dá)能力;知識(shí)水平和運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教育教學(xué)和學(xué)生管理中實(shí)際問(wèn)題的能力;實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實(shí)施、掌握課程內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)資源等能力,使用普通話提問(wèn)、板書和講解的技巧。

    3、高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員,可免于教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試。

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