2010-04-14 09:15:09 [您的教師考試網(wǎng)]
法律明確禁止歧視殘疾人。但因?yàn)樯眢w的殘疾,我省一些在崗的殘疾人教師和在校的殘疾師范生的合法權(quán)益難以得到保障——
4月6日,教師資格證申請網(wǎng)上報名開始后,利辛縣的朱其紅老師終日為要不要再報名而發(fā)愁:“報了名估計(jì)也是和去年一樣通不過,白白浪費(fèi)精力。 ”已任教數(shù)年的朱其紅,因少了右臂,去年在向教育部門申請教師資格證時未獲通過。
師范院校畢業(yè)的朱其紅,在校期間便取得了初中教師資格證。 2003年,他通過利辛縣的教師招聘考試,被安排到該縣王人高級職業(yè)中學(xué)教高中語文,期間他通過專升本考試,取得了辦理高中教師資格證所必須的本科文憑。 “申請被拒絕的原因,亳州市教育局稱他們所依據(jù)的是2001年發(fā)布實(shí)施、2004年重新修訂的《安徽省教師資格申請人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》。 ”朱其紅介紹說。該辦法中規(guī)定,申請者“一側(cè)上肢或下肢不能運(yùn)用”,就被視為不合格,不具備教師資格證的申請條件。但讓朱其紅感到不解的是,辦法修訂前他符合體檢標(biāo)準(zhǔn),修訂后,他怎么就不符合了? “我擔(dān)心有一天因沒有教師資格證,被調(diào)離我熱愛的教學(xué)崗位。 ”朱其紅憂心忡忡。
據(jù)了解,像朱其紅這樣因殘疾而無法申請教師資格證的,我省還有很多。現(xiàn)為合肥師范學(xué)院師范專業(yè)大四學(xué)生的小丁,看著別的同學(xué)都在高興地準(zhǔn)備落實(shí)就業(yè)單位時,他卻一臉的愁容。就在他和其他同學(xué)一樣為申報教師資格證去體檢時,被以“小腿肌肉萎縮”跛腳為由,評定體檢“不合格”,這意味著他不能獲得教師資格證。曾患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腳輕微殘疾的小丁說,在這次體檢之前,他一直都不知道殘疾人不能獲得教師資格證。“既然我這樣的情況不能獲得教師資格證,為什么當(dāng)初學(xué)校能夠錄取我呢? ”小丁迷茫地問道。
省殘疾人聯(lián)合會維權(quán)處有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受采訪時表示,我省教育行政部門制定的教師資格申請人員體檢標(biāo)準(zhǔn)中,將跛行、駝背、四肢有明顯殘疾、面部有較大面積疤痕等情況均視為不合格,這是對殘疾人的嚴(yán)重歧視,影響和限制了殘疾畢業(yè)生的就業(yè)和工作,也與《殘疾人保障法》等法律相違背。
法律界人士表示,目前國家實(shí)施的《教師法》、《教師資格條例》,都只規(guī)定取得教師資格者應(yīng)有從事教育教學(xué)工作的身體條件,但沒有對教師的身體殘疾作出具體要求,各地制定的教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn),不允許超出國家法律法規(guī)的范圍。殘疾人有教師相應(yīng)專業(yè)的從業(yè)能力,教育部門就應(yīng)該保障殘疾人參加教師資格考試的合法權(quán)益。
具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的省教育廳師資處負(fù)責(zé)人向記者表示,一直以來也接到這方面的反映,但教師資格不作限制是不可能的,但是不是要規(guī)定的那樣嚴(yán)格,目前正在籌備組織教育、衛(wèi)生方面的專家進(jìn)行論證,本著以人為本的原則,對原來的規(guī)定作些微調(diào),盡量維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。
記者在采訪中了解到,早在去年6月,省殘聯(lián)已就此事向省教育廳發(fā)出專函,建議盡快修改那些對殘疾人歧視、限制、過時及不公正的標(biāo)準(zhǔn),省教育廳回復(fù)稱會組織專家對相關(guān)條款進(jìn)行論證,作適當(dāng)調(diào)整,但時至今日仍沒有明確的結(jié)果。(黃永禮、汪國梁)
【法律鏈接】
《殘疾人保障法》第一章第三條規(guī)定:殘疾人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。禁止基于殘疾的歧視。第六條規(guī)定,制定法律、法規(guī)、規(guī)章和公共政策,對涉及殘疾人權(quán)益和殘疾人事業(yè)的重大問題,應(yīng)當(dāng)聽取殘疾人和殘疾人組織的意見。
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