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    教師招聘結(jié)構(gòu)化面試：老師課堂提問時，有個學生總是不遵守
    

                                
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     問題：老師課堂提問時，有個學生總是不遵守紀律搶著回答，對此你怎么處理?
    

    (表明態(tài)度) 遇到這種情況時，我會本著尊重、 愛護學生的原則，在不影響課堂正常教學的情況下來處理。
    

    (具體對策)首先我會表揚學生回答問題非常積極，不打擊他的積極性，同時委婉告訴他如果其他同學都這樣回答問題的話，老師會聽不清楚是誰回答的問題，也聽不清楚回答的是什么，因此下次再回答問題時要舉手，  得到老師許可后再說出答案，讓所有的同學都能夠聽見就更好了。
    

    (反思原因) 在事后我會進行反思，為什么這名學生總是這樣搶答問題。
    

    第一，可能是該名學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。很多學生都是獨生子女，在家庭中家長對其過分的溺愛，當其在課堂中也比較放縱，沒有意識到這是一個壞習慣。
    

    第二，缺乏對這名學生的關(guān)注。在實際的教育教學中，可能平時我對該生的關(guān)注不夠，該學生為了引起老師的注意，就通過不遵守紀律搶答問題的方式來吸引教師的目光。
    

    第三，該學生對我有意見，師生關(guān)系不融洽。這名學生可能對我有意見，或者由于我缺乏對學生的了解，使某些做法引起了學生的誤會，師生關(guān)系比較緊張，因此在課堂上該名學生總是通過不遵守紀律上課搶答問題等方式來表達自己的不滿。
    

    (具體措施) 根據(jù)以上的分析我會采取以下策略：
    

    第一，引導學生遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這樣的情況，我會積極引導學生通過擺事實、講道理說明這樣做的壞處，并為學生樹立良好的學習榜樣，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    

    第二，積極與學生溝通交流，與學生建立良好的師生關(guān)系。師生之間的矛盾，很大一部分是由于互相不理解造成的，其根本原因是彼此溝通不太多。作為教師，要深入學生的精神世界，真正做到理解學生，欣賞學生，善待學生。  我會在課后經(jīng)常和學生交流，了解他們內(nèi)心的真實想法和需求。尤其是對于平時關(guān)注得比較少的學生，我會在課后多和他們聊天，讓他們感受到老師對他們的重視。
    

    (總結(jié)反思)總之我會對學生進行積極引導幫助他養(yǎng)成良好的學習習慣，同時也不斷反思學習，更好地促進學生全面發(fā)展。
                    
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