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    教師招聘考試答辯：做班主任吃虧嗎？
    

                                
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     1、外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看?
    

    隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展人們越來越蘇醒地認識到:學生的學習是一種自主的認識過程是學生個體將外在的知識觀念轉(zhuǎn)化為其內(nèi)部的精神財富的過程離開了學生自身這樣一個積極的主動的內(nèi)化過程教師任何主觀的灌輸都是徒勞的。
    

    2、做班主任吃虧嗎?
    

    我倒覺得做老師而沒做過班主任那真是吃了大虧。我的想法有以下幾點：
    

    一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。
    

    三、增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說，做班主任雖然辛勞，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。
                    
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