教師招聘面試說(shuō)課稿：《從我做起》（小學(xué)品德與社會(huì)）

http://liaoning.hteacher.net 2024-07-12 11:44 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生搜集資料、調(diào)查我們身邊的環(huán)境問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題就在我們身邊，只要我們伸伸手，就能營(yíng)造美好的環(huán)境。保護(hù)環(huán)境需要我們從小事做起，從自身做起。

2.保護(hù)環(huán)境我能行

(1)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

先請(qǐng)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論：如果派你去當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，請(qǐng)你為解決這些環(huán)境問(wèn)題出謀劃策。在學(xué)生進(jìn)行了比較充分的小組討論后，我會(huì)邀請(qǐng)小組代表對(duì)本組同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)展示，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的細(xì)節(jié)中談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何保護(hù)環(huán)境，并積極地給予肯定、作出補(bǔ)充。

設(shè)計(jì)意圖：在這里設(shè)計(jì)“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的小組討論活動(dòng)，目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，教會(huì)他們小組合作的學(xué)習(xí)方法，使其在小組合作中激發(fā)分析和解決問(wèn)題的思路和方法。

(2)節(jié)約用水，從我做起

我會(huì)讓學(xué)生分小組開(kāi)展情境模擬活動(dòng)：“一日停水體驗(yàn)活動(dòng)”，讓他們思考：如果一天之內(nèi)，一滴干凈的水也沒(méi)有，會(huì)對(duì)我們的生活造成哪些影響呢?給他們十分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，說(shuō)明可以任選場(chǎng)景、任選角色。在學(xué)生分小組進(jìn)行情境模擬扮演活動(dòng)，體驗(yàn)停水給人們帶來(lái)的種種難題之后，我會(huì)向他們提問(wèn)，在日常生活中我們能通過(guò)哪些辦法來(lái)節(jié)水，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式拓展思考，分條列舉節(jié)水的各種方法和新的創(chuàng)意。

設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)開(kāi)展情境模擬扮演活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)活動(dòng)中，感受到節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的重要性。

(三)鞏固提升

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我將向?qū)W生提問(wèn)：我們下一步應(yīng)該怎樣行動(dòng)，才能使更多的人走入我們的行列，積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)地球環(huán)境呢?在學(xué)生提出可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)、辦手抄報(bào)等方式進(jìn)行宣傳的想法后，我會(huì)給予肯定和贊揚(yáng)，并引導(dǎo)他們積極行動(dòng)起來(lái)，用自己喜歡的方式，向身邊的人作出宣傳。之后請(qǐng)學(xué)生分小組展示自己設(shè)計(jì)的宣傳口號(hào)、宣傳畫(huà)、手抄報(bào)、倡議書(shū)等，并在全班范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。

設(shè)計(jì)意圖：在這里設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳評(píng)比活動(dòng)，能夠鼓勵(lì)全班師生共同參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

(四)小結(jié)作業(yè)

最后，我會(huì)對(duì)本課內(nèi)容做個(gè)小結(jié)，說(shuō)明環(huán)境保護(hù)看似一個(gè)大課題，但落到實(shí)處需要我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)一份力量。為了地球的明天，我們要從我做起，從身邊小事做起。

之后布置作業(yè)，讓學(xué)生下課后，圍繞“如何保護(hù)地球”的主題，做一件力所能及的事，并用寫(xiě)日記的形式將做這件事的過(guò)程記錄下來(lái)。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這樣的開(kāi)放式作業(yè)，不僅不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，而且能夠鍛煉學(xué)生的思辨能力，促使學(xué)生把課堂所學(xué)延伸和運(yùn)用到課外，充分認(rèn)識(shí)到自己也能為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量，提高自己的行動(dòng)力。

六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

以上是我的教學(xué)過(guò)程，最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。我的板書(shū)設(shè)計(jì)直觀、簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)，這里呈現(xiàn)的就是我的板書(shū)設(shè)計(jì)：

從我做起

一、身邊的環(huán)境問(wèn)題

二、保護(hù)環(huán)境我能行

(1)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

(2)節(jié)約用水，從我做起

(3)我們的環(huán)保宣傳方式

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽(tīng)。

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