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    2024教師招聘面試試講：小學?理健康《合理消費》
    

                                
    http://liaoning.hteacher.net 2024-03-12 17:29 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
    
                
                
    
                    
                
    
                
                                
     【教學過程】
    

    (一)視頻導入
    

    1.視頻情境
    

    萌萌和媽媽一同去超市，購買文具用品。來到超市后，看到許多漂亮的衣服，萌萌硬拉著媽媽買衣服，說同學們都穿著漂亮的新衣服，不管媽媽怎么說也不聽，媽媽沒辦法只好答應了。誰知當萌萌看到一輛自行車時，竟然不走了，非得讓媽媽買不可。說學校流行騎車，班上許多同學都有，只有幾個同學沒有。媽媽說：“我們家離學校這么近，根本不需要，再說，買自行車又不是一丁點兒錢，我們家的經(jīng)濟情況你又不是不知道……”不等媽媽說完，萌萌說：“我又不用你的錢，用我自己的壓歲錢”，說著從背包里拿出存錢罐往地上一摔，從地上撿起300元錢急忙向收銀臺跑去。媽媽站在旁邊氣得說不出話來了。
    

    2.交流討論
    

    萌萌的消費行為你是否贊同?為什么?
    

    學生分享，不贊同，自行車其實她并不需要，有盲目攀比的心理。她想要的東西太多，不理性。
    

    3.教師小結
    

    通過各位同學的分享討論，我們發(fā)現(xiàn)同學們對待消費有自己的看法。大家也許也曾經(jīng)有過非理性消費的情況，也有同學不擅長消費，在生活中我們應該建立一定的金錢觀，理性消費，應該把錢花在自己最需要的用品上。不能隨意地造成浪費，要學會克制自己的沖動消費欲望，學做聰明的消費者。
    

    (二)主題活動一：我的消費記錄表
    

    1.講述規(guī)則：以心理興趣小組為單位，每位同學將自己最近一周的收入和支出情況記錄下來，包括支持的金額和款項，收入的金額和來源，全部記錄在表中。并和組內其他成員討論自己的消費記錄表，討論消費是否合理。
    

    2.交流討論：你的一周消費開支合理嗎?哪些開支是不合理的?哪些是必須做的?哪些是可以節(jié)省的?
    

    學生分享，發(fā)現(xiàn)自己的一周消費不太合理，這里面買書是必須做的，有很多不必要的開支，比如買零食和娛樂的消費很多，這些錢其實是可以不花費的，另外為了買零食，我還向同學借了錢，這些都是不必要的消費，都可以節(jié)省下來。不應該胡亂花錢，父母和奶奶掙錢都很辛苦。
    

    (三)主題活動二：情境表演
    

    1.講述規(guī)則：分別請兩組同學表演下面的情境，2人一組。
    

    情境一：琳琳正在比較兩種防曬霜，其中一種是名牌產品，另一種是非名牌產品，但是使用效果和名牌產品一樣，還便宜。琳琳該怎么做呢?請遵循下面的步驟，幫琳琳做出負責任的決定。
    

    明確你的選擇;評價每個選擇;明確負責任的決定;評價你的決定，向全班解釋這樣做的原因。                
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