小學(xué)體育《腳背正面踢球》說課稿

http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 11:39 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、說教材

《腳背正面踢球》是選自人教版《體育與健康》課程水平二的教學(xué)內(nèi)容;這是一節(jié)技能實(shí)踐課，是小學(xué)低年級(jí)階段體育課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，是足球進(jìn)攻技術(shù)中的重要組成部分。通過本節(jié)課的練習(xí)，培養(yǎng)小學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對(duì)球體的感知能力以及人與球體的距離感、空間感和速度感等能力，并能培養(yǎng)果斷、靈敏、頑強(qiáng)等品質(zhì)。

結(jié)合新課標(biāo)的要求，確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)?zāi)_背正面踢球的基本動(dòng)作，能夠說出腳背正面踢球的動(dòng)作名稱及術(shù)語，知道其鍛煉價(jià)值，并能夠在游戲和比賽中運(yùn)用。

2.通過練習(xí)和游戲，發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能水平提高。

3.學(xué)生能夠表現(xiàn)出對(duì)小足球活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果敢、遵守規(guī)則、互敬互愛等優(yōu)良品質(zhì)。

根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是擺動(dòng)腿大腿帶動(dòng)小腿，用腳背正面擊球;教學(xué)難點(diǎn)是小腿加速，踢球后身體隨球移動(dòng)。

二、說學(xué)情

對(duì)于水平二的學(xué)生來說，他們?cè)谒揭浑A段就已經(jīng)接觸過小足球運(yùn)動(dòng)并且已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，但是他們?cè)谔咔虻臏?zhǔn)度和力量上還有待更進(jìn)一步的提高。此年級(jí)的學(xué)生思維活躍、表現(xiàn)欲望強(qiáng)，但注意力難以集中，自控能力較弱。以上這些都是我在教學(xué)中所要考慮的重要因素。

三、說教法

為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本節(jié)課主要采用了講解示范法，并結(jié)合比賽和游戲法來輔助教學(xué)。講解示范法可以給學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，能夠快速地掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。游戲法和比賽法一方面可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，另外一方面也可以提高他們的身體素質(zhì)。

四、說學(xué)法

本節(jié)課學(xué)生主要采用了小組練習(xí)、小組合作和小組討論的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)，合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，討論中提高創(chuàng)新精神。

五、說教學(xué)過程

根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將教學(xué)過程分為四個(gè)部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，其中基本部分為本課的重點(diǎn)。

(一)開始部分

包括集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、檢查服裝、安排見習(xí)生等。宣布本節(jié)課內(nèi)容能夠給學(xué)生提供一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);通過檢查服裝，能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安全鍛煉的意識(shí)。

(二)準(zhǔn)備部分

運(yùn)用游戲加關(guān)節(jié)韌帶拉伸練習(xí)。

游戲名稱叫做桃花朵朵開，游戲規(guī)則如下：1.學(xué)生以老師為圓心圍繞成一個(gè)圓，按照逆時(shí)針方向跑動(dòng);2.在聽到老師口令“桃花朵朵開”時(shí)，學(xué)生回應(yīng)的口令為“有幾朵開?”3.當(dāng)聽到老師喊到開幾朵的時(shí)候就按照相應(yīng)的人數(shù)組成對(duì)應(yīng)的花瓣數(shù)，如，當(dāng)老師喊到三朵的時(shí)候就三個(gè)學(xué)生組合在一起。

通過這樣的游戲，一方面可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，另外一方面也可以防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

(三)基本部分

第一：我將向?qū)W生展示1幅圖片，并向?qū)W生提出2個(gè)問題，問題1：你們知道這是誰啊?問題2：想不想和他那樣踢得又準(zhǔn)又遠(yuǎn)啊?通過圖片和問題導(dǎo)入的形式，來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，達(dá)到課未始，興已濃的教學(xué)效果。

第二：我將進(jìn)行完整示范，其次是分解講解，最后再一次進(jìn)行完整示范，通過這樣的方式，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，加深學(xué)生對(duì)腳背正面踢球動(dòng)作的理解。

第三：學(xué)生練習(xí)鞏固階段，分為以下3個(gè)練習(xí)。

練習(xí)1：無球原地模仿練習(xí)，初步體會(huì)支撐腳與球平行踏地，腳尖朝前。

練習(xí)2：踢固定球練習(xí)，我將組織學(xué)生2人一組，一人踩球一人踢的練習(xí)，體會(huì)使用腳背正面踢球。

練習(xí)3：2人相隔5-10米的互相踢球練習(xí)，掌握完整的腳背正面踢球的動(dòng)作技術(shù)。

在學(xué)生練習(xí)的過程中，我將巡回指導(dǎo)，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

第四：比賽練習(xí)

將全班學(xué)生分成人數(shù)和競(jìng)技水平均等的四組，進(jìn)行“往返接力”的比賽，在相互約定的時(shí)間內(nèi)，用時(shí)最短的小組勝出。通過比賽練習(xí)的方式，進(jìn)一步鞏固今天的所學(xué)內(nèi)容。

(四)結(jié)束部分

1.通過同學(xué)之間的相互放松，一方面能夠使學(xué)生的身心疲勞得以恢復(fù)，另一方面也能夠加深同學(xué)之間的友誼，消除陌生感。

2.通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，可以使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，教師的課堂總結(jié)能夠檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性，在總結(jié)的過程中盡量多用鼓勵(lì)性的話語。

3.通過收拾器材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、愛惜公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

六、說教學(xué)效果

最后是本課最后一個(gè)環(huán)節(jié)—預(yù)計(jì)教學(xué)效果，平均心率在140-160次/分，群體密度70%左右，個(gè)體密度50%，練習(xí)強(qiáng)度中等。

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