教師資格每日一練 2023（9月14日）

http://www.nongnao.cn 2023-09-14 01:22 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，以下哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)?( )

A.學(xué)前期

B.學(xué)齡期

C.青年期

D.成年早期

2.廖老師在心理輔導(dǎo)課上經(jīng)常使用文具、卡片等物品作為獎(jiǎng)勵(lì)替代物以改變學(xué)生的行為。這種做法屬于( )。

A.認(rèn)知法

B.代幣法

C.脫敏法

D.消退法

3.陳亮一想到明天要在課堂上宣讀作文，就緊張不安，感到心跳加快、臉紅、出冷汗。陳亮的這種表現(xiàn)屬于( )。

A.抑郁

B.妄想

C.強(qiáng)迫

D.焦慮

4.趙敏課堂上不敢主動(dòng)發(fā)言，有疑難問(wèn)題也沒(méi)有勇氣向老師請(qǐng)教。為了改變她的這一弱點(diǎn)，老師給她更多的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，當(dāng)她主動(dòng)提問(wèn)時(shí)，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這種促進(jìn)行為改變的方法屬于( )。

A.行為強(qiáng)化法

B.精神分析法

C.榜樣示范法

D.系統(tǒng)脫敏法

5.高三學(xué)生志強(qiáng)認(rèn)為做事應(yīng)達(dá)到盡善盡美，因此他對(duì)自己要求很高，常常因偶爾的考試成績(jī)不理想而情緒低落，心理輔導(dǎo)教師通過(guò)糾正其不合理的信念來(lái)調(diào)整他的情緒。該教師采用的心理輔導(dǎo)方法是( )。

A.理性情緒療法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.陽(yáng)性強(qiáng)化法

D.來(lái)訪者中心療法

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論。美國(guó)精神分析學(xué)家埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段：基本的信任感對(duì)基本的不信任感(0—1.5歲)、自主感對(duì)羞怯感(1.5—3歲)、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(3—6歲)、勤奮感對(duì)自卑感(6—12歲)、自我同一性對(duì)角色混亂(12—18歲)、親密感對(duì)孤獨(dú)感(18—30歲)、繁殖感對(duì)停滯感(30—60歲)、自我整合對(duì)悲觀絕望(60歲以后)。題干中獲得勤奮感而克服自卑感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ哪挲g段處于6—12歲，相當(dāng)于小學(xué)階段。并且童年期又稱(chēng)學(xué)齡初期，相當(dāng)于小學(xué)階段。故本題選B。
2.【答案】B 【解析】本題考查代幣法。代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。題干中廖老師使用文具、卡片等物品去獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，這些獎(jiǎng)勵(lì)替代物就是代幣，因此采用的是代幣法。故本題選B。
3.【答案】D 【解析】本題考查焦慮癥的表現(xiàn)。焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。焦慮癥的表現(xiàn)是：(1)情緒方面：緊張不安，憂(yōu)心忡忡;(2)注意和行為方面：注意力集中困難，極端敏感、對(duì)輕微刺激作過(guò)度反應(yīng)、難以做出決定;(3)軀體癥狀方面：心跳加快，過(guò)度出汗等。題干中陳亮表現(xiàn)出的“緊張不安”“心跳加快、臉紅、出冷汗”均是焦慮癥的表現(xiàn)。故本題選D。
4.【答案】A 【解析】本題考查行為改變的方法。行為強(qiáng)化法可以用來(lái)培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。根據(jù)行為主義學(xué)習(xí)原理，一個(gè)行為發(fā)生后，如果緊跟著一個(gè)強(qiáng)化刺激，這個(gè)行為就可能再一次發(fā)生。題干中當(dāng)趙敏主動(dòng)提問(wèn)時(shí)，老師就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，以強(qiáng)化她的主動(dòng)提問(wèn)行為，符合行為強(qiáng)化法的含義。故本題選A。
5.【答案】A 【解析】本題考查理性情緒療法。理性情緒療法是強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變?nèi)说牟缓侠硇拍顝亩纳魄榫w或行為。題干中，志強(qiáng)認(rèn)為做事應(yīng)達(dá)到盡善盡美，屬于絕對(duì)化不合理信念，心理輔導(dǎo)教師通過(guò)糾正其不合理的信念來(lái)調(diào)整他的情緒，符合理性情緒療法。故本題選A。

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