教師資格證考試：科目二記憶口訣匯總（十二）

http://ningxia.hteacher.net 2023-09-06 18:05 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 29.【2021·簡(jiǎn)答】培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的主要途徑有哪些？

【參考答案】

（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境

①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境；

②給學(xué)生留有充分選擇的余地；

③改革考試制度與考試內(nèi)容。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性個(gè)性

①保護(hù)好奇心；

②解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問題的恐懼心理；

③鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神；

④重視非邏輯思維能力；

⑤為學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。

（3）利用相關(guān)課程和活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練

①推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練；

②自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練；

③頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練；

④發(fā)散思維訓(xùn)練；

⑤直覺思維訓(xùn)練

【記憶口訣】自推直頭發(fā)

【口訣解讀】自（自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練）推（推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練）直（直覺思維訓(xùn)練）頭（頭腦風(fēng)暴法）發(fā)（發(fā)散思維訓(xùn)練）

 

 

30.【2022·簡(jiǎn)答】簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論。

30.【參考答案】皮亞杰基于對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的研究，提出了兒童認(rèn)知發(fā)展四階段理論。

（1）感知運(yùn)動(dòng)階段（0—2 歲）。主要特征是：①開始出現(xiàn)感覺和動(dòng)作的分化；②兒童的思維開始萌芽；③兒童大約在 9—12 個(gè)月獲得“客體永久性”（物體恒存）概念。

（2）前運(yùn)算階段（2—7 歲）。主要特征是：①出現(xiàn)了語詞或其他符號(hào)，開始出現(xiàn)表象和形象圖式；②思維具有刻板性；③概念是具體的、動(dòng)作的，思維具有不可逆性；④尚未獲得物體守恒的概念；⑤一切以自我為中心；⑥泛靈論。

（3）具體運(yùn)算階段（7—11 歲）。主要特征是：①具體邏輯思維；②具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進(jìn)行邏輯推理；③獲得了守恒；④去自我中心。

（4）形式運(yùn)算階段（11—15 歲/成人）。主要特征是：①思維以命題的方式進(jìn)行，能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或者演繹的方式解決問題；②能夠進(jìn)行假設(shè)演繹推理；③出現(xiàn)了抽象邏輯思維；④思維具有可逆性和補(bǔ)償性；⑤思維具有靈活性。

【記憶口訣】愛奇藝敢簽巨星

【記憶解讀】愛（2）奇（7）藝（11）敢（感知運(yùn)動(dòng)階段）簽（前運(yùn)算階段）巨（具體運(yùn)算階段）星（形式運(yùn)算階段）

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責(zé)任編輯：寧夏分校