教師資格證考試：科目二記憶口訣匯總（八）

http://ningxia.hteacher.net 2023-09-06 18:02 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

【知識(shí)點(diǎn)十九】科爾伯格的道德發(fā)展階段論

（1）前習(xí)俗水平（9 歲前）：服從與懲罰的道德定向階段、相對(duì)功利的道德定向階段

（2）習(xí)俗水平（9—20 歲）：好孩子（尋求認(rèn)可）的道德定向階段、維護(hù)權(quán)威或秩序（法律）的道德定向階段

（3）后習(xí)俗水平（20 歲以后）：社會(huì)契約的道德定向階段、普遍原則（倫理）的道德定向階段

【記憶口訣】前成立，習(xí)認(rèn)法，后約理

【口訣解讀】前（前習(xí)俗）成立（懲罰－功利），習(xí)（習(xí)俗）認(rèn)法（認(rèn)可－法律），后（后習(xí)俗）約理（契約－倫理）

例題：

19.【2020·單選】曉旭認(rèn)為服從、聽話的孩子就是好孩子，于是她對(duì)老師和家長(zhǎng)絕對(duì)遵從，期望得到他們的贊許。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，她的道德發(fā)展處于（）。

A.社會(huì)契約取向階段

B.相對(duì)功利取向階段

C.尋求認(rèn)可取向階段

D.遵守法規(guī)取向階段

19.【答案】C

【解析】本題考查科爾伯格道德發(fā)展階段理論?？茽柌駥€(gè)體道德發(fā)展分為三水平六階段。其中習(xí)俗水平下第三階段：尋求認(rèn)可取向階段（好孩子階段），在此階段的兒童看來，一種行為是否正確，要看其是否被別人喜愛，能否取悅他人?？紤]社會(huì)對(duì)一個(gè)“好孩子”的期許來做事。題干中，曉旭認(rèn)為服從、聽話的孩子就是好孩子，并以這一要求來行事，符合尋求認(rèn)可取向階段。故本題選 C。

【知識(shí)點(diǎn)二十】情緒的分類

（1）心境：持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)

（2）激情：強(qiáng)度最猛烈

（3）應(yīng)激：出乎意料的緊迫情況下引起的緊張情緒

【記憶口訣】心境長(zhǎng)，激情強(qiáng)，應(yīng)激最緊張

【口訣解讀】心境長(zhǎng)（心境持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)），激情強(qiáng)（激情強(qiáng)度最猛烈），應(yīng)激最緊張（應(yīng)激是最緊張的）

例題：

20.【2021·單選】當(dāng)志君看到他喜歡的中國(guó)乒乓球隊(duì)在 2020 年東京奧運(yùn)會(huì)獲勝時(shí)，欣喜若狂。這種情緒狀態(tài)屬于（）。

A.心境

B.激情

C.應(yīng)激

D.熱情

20.【答案】B

【解析】本題考查激情。從情緒狀態(tài)的角度，可以把情緒狀態(tài)分為心境、激情和應(yīng)激。激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)。這種情緒狀態(tài)通常是由對(duì)個(gè)人有重大意義的事件引起的，重大成功之后的狂喜、慘遭失敗后的絕望、親人突然死亡引起的極度悲哀、突如其來的危險(xiǎn)所帶來的異?？謶值鹊龋际羌で闋顟B(tài)。題干中面對(duì)中國(guó)乒乓球隊(duì)的獲勝，志君表現(xiàn)出的欣喜若狂，是激情的表現(xiàn)。故本題選 B。

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責(zé)任編輯：寧夏分校