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    教育的本質(zhì)與作用

    http://www.nongnao.cn 2023-08-24 17:02 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

     教育的本質(zhì)與作用

    (一)教育的本質(zhì)

    教育的本質(zhì)屬性是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動,具有以下三方面特點(diǎn):

    第一,教育是人類所*有的社會現(xiàn)象。

    第二,教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進(jìn)行培養(yǎng)的過程。

    第三,在教育這種活動中,存在著教育者、受教育者以及教育影響三種要素之間的相互關(guān)系。

    (二)教育的功能

    1.個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能

    教育的個體發(fā)展功能指教育對個體發(fā)展的影響和作用。它由教育活動的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征所決定,發(fā)生于教育活動內(nèi)部,也稱為教育的本體功能或固有功能。

    教育的社會功能指教育對社會發(fā)展的影響和作用。教育作為社會結(jié)構(gòu)的子系統(tǒng),對人的培養(yǎng)進(jìn)而影響社會的生存與發(fā)展。教育的社會功能是教育的本體功能在社會結(jié)構(gòu)中的衍生,是教育的派生功能。主要包括政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和文化功能。

    2.正向功能與負(fù)向功能

    教育的正向功能指教育有助于社會進(jìn)步和個體發(fā)展的積極影響和作用。負(fù)向功能指阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用。

    3.顯性功能與隱性功能

    顯性功能指教育活動依照教育目的,在實際運(yùn)行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果。如促進(jìn)人的和諧發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步等,就是顯性教育功能的表現(xiàn);隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能。顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對的,一旦隱性的潛在功能被有意識地開發(fā)、利用,就轉(zhuǎn)變成顯性教育功能。

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