教師資格每日一練 2023（6月22日）

http://www.nongnao.cn 2023-06-22 01:51 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.從實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)來看，必修課和選修課之間具有( )。

A.層次性

B.等量性

C.等價(jià)性

D.主次性

2.小學(xué)《科學(xué)》課程整合了自然科學(xué)各學(xué)科的內(nèi)容，這種課程屬于( )。

A.融合課程

B.廣域課程

C.學(xué)科課程

D.合并課程

3.學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面建筑等媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實(shí)現(xiàn)育人功能。在課程分類中，這屬于( )。

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.顯性課程

D.隱性課程

4.學(xué)習(xí)了《坐井觀天》一課，學(xué)生學(xué)會(huì)寫“信、抬、蛙、參”生字，理解并熟記“無邊無際、坐井觀天”等詞。按照三維目標(biāo)的要求，這主要促成的教學(xué)目標(biāo)是( )。

A.知識(shí)與技能

B.過程與方法

C.認(rèn)知與實(shí)踐

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

5.《義務(wù)教學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》規(guī)定，小學(xué)第一階段初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，第二階段理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義。這要求該部分教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取的組織方式是( )。

A.直線式

B.圓周式

C.螺旋式

D.橫向式

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本題考查課程類型。必修課和選修課具有等價(jià)性，二者具有同等價(jià)值，這里沒有主次關(guān)系，而是互補(bǔ)關(guān)系，二者相輔相成能構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。故本題選C。
2.【答案】B 【解析】本題課程綜合課程。廣域課程是指將學(xué)校所有學(xué)習(xí)科目總體上依其性質(zhì)重新劃分為數(shù)個(gè)大的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域較原來的學(xué)習(xí)科目在教材和內(nèi)容范圍上都有所擴(kuò)大。根據(jù)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，小學(xué)《科學(xué)》包括科學(xué)分為物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)等分支。整合了多門學(xué)科的內(nèi)容，屬于廣域課程。本題易混淆的是A和B，廣域課程在范圍上要比融合課程大。融合課程的范圍主要限于與學(xué)科有關(guān)的領(lǐng)域，而廣域課程則不僅包括與學(xué)科有關(guān)的領(lǐng)域，人類的所有知識(shí)與認(rèn)知的領(lǐng)域都可以被整合起來。顯然《科學(xué)》這門學(xué)科涵蓋的范圍更廣泛。因此應(yīng)該是廣域課程。故本題選B。
3.【答案】D 【解析】本題考查隱性課程。隱性課程也稱為潛在課程，指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，從具體學(xué)習(xí)環(huán)境中所獲得的“計(jì)劃外”的知識(shí)、觀念、情感等，不是課程計(jì)劃中所預(yù)期的東西，如學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。題干中的板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑等屬于學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，屬于隱性課程。故本題選D。
4.【答案】A 【解析】本題考查三維目標(biāo)。按照義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，課堂教學(xué)的目標(biāo)包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。其中，知識(shí)與技能目標(biāo)就是在知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的獲得以及對完成某種任務(wù)所必需的活動(dòng)方式的學(xué)習(xí)方面所要達(dá)到的目標(biāo)。題干中學(xué)會(huì)生字詞屬于知識(shí)與技能維度的目標(biāo)。故本題選A。
5.【答案】C 【解析】本題考查課程內(nèi)容的組織方式。螺旋式組織指在不同階段、單元或不同課程門類中，使課程內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)大知識(shí)面，加深知識(shí)難度，即同一課程內(nèi)容前后重復(fù)出現(xiàn)，前面呈現(xiàn)的內(nèi)容是后面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，后面學(xué)習(xí)內(nèi)容是對前面學(xué)過內(nèi)容的不斷擴(kuò)展與加深，層層遞進(jìn)。題干表述正符合螺旋式組織方式。故本題選C。

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