教師資格每日一練2023年（2月19日）

http://www.nongnao.cn 2023-02-19 09:44 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.某幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程。決定將70%的課程安排為音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容，該幼兒園的做法( )。

A.正確，有利于凸顯幼兒園特色

B.不正確，不利于幼兒知識學(xué)習(xí)

C.正確，有利于培養(yǎng)幼兒園藝術(shù)特長

D.不正確，不利于促進幼兒全面發(fā)展

2.姜老師在教育日記中寫道：“當(dāng)遇上煩惱時，我會推開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣飄起來;走近孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下;放聲歌唱，讓美麗的音符驅(qū)散困惑;翩翩起舞，將一切不快和煩惱拋之云外。”這表明姜老師( )。

A.具備心理調(diào)適能力 B.具有反思意識

C.具有心理干預(yù)能力 D.具有藝術(shù)造詣

3.小班幼兒典典初入園時，不愿午睡，連自己小床都不愿靠近。對此，王老師正確做法是( )。

A.通知家長，領(lǐng)回訓(xùn)練 B.統(tǒng)一要求，不搞特殊

C.批評典典，堅持常規(guī) D.降低要求，個別對待

4.戶外活動時，萌萌不小心摔倒，摔倒后她有些情緒不愿立即起來，劉老師恰當(dāng)?shù)恼f法是( )。

A.“怎么這么不小心?” B.“沒關(guān)系吧?需要幫助嗎?”

C.“來，我扶你起來!” D.“趕緊起來，勇敢點!”

5.為幫助幼兒掌握正確洗手順序和方法，王老師自編兒歌：“清清水，嘩啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再洗小手背，個個手指都洗到，人人夸我講衛(wèi)生。”她還引導(dǎo)幼兒邊唱邊練。下列說法，與該教師做法無關(guān)的是( )。

A.注重幼兒知識積累 B.注重幼兒氣質(zhì)養(yǎng)成

C.注重幼兒情境體驗 D.注重幼兒習(xí)慣養(yǎng)成

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查素質(zhì)教育觀。1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！币虼?，素質(zhì)教育是促進幼兒德智體美等方面全面發(fā)展的教育。題干中，幼兒園將70%的課程安排為音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容，不利于幼兒的全面發(fā)展。故本題選D。
2.【答案】A 【解析】本題考查幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括良好的心理素質(zhì)，這就要求幼兒教師具備良好的情感特征、積極穩(wěn)定的情緒特征、良好的性格特征，要有心理調(diào)適能力。題干中老師呼吸新鮮空氣、聽孩子甜美的聲音、放聲歌唱、翩翩起舞，都是心理調(diào)適的體現(xiàn)。題干并未涉及反思和藝術(shù)造詣，所以B、D項不選;C項心理干預(yù)，是指在心理學(xué)理論指導(dǎo)下有計劃、按步驟地對一定對象的心理活動、個性特征或心理問題施加影響，使之發(fā)生朝向預(yù)期目標變化的過程，一般在心理發(fā)生問題的情形下使用，所以C項也不選。故本題選A。
3.【答案】D 【解析】本題考查“育人為本”的兒童觀。A項忽視了幼兒園的管理教育職責(zé);B項忽視了幼兒的個體差異;C項有損幼兒的人格尊嚴;D項能夠針對剛?cè)雸@的幼兒展開有差別的教育，做到了具體問題具體分析。故本題選D。
4.【答案】B 【解析】本題考查“育人為本”的兒童觀。題干中幼兒摔倒鬧情緒，是由于幼兒遭遇了挫折，有了不好的心理體驗，B項既能緩和幼兒的情緒，又能發(fā)揮幼兒的自主性。A項有點責(zé)備幼兒的意味，會讓幼兒更加的有挫敗感;C項忽視了幼兒的自主性，容易讓幼兒產(chǎn)生依賴感;D項“趕緊起來”可能會讓幼兒產(chǎn)生抵觸情緒。故本題選B。
5.【答案】B 【解析】本題考查素質(zhì)教育觀。題干中關(guān)于洗手順序和方法首先是一種知識積累，在幼兒演唱兒歌的過程中幼兒還能有好的情境體驗，比如：“人人夸我講衛(wèi)生”，同時也有助于幼兒養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣和能力，卻和氣質(zhì)養(yǎng)成無關(guān)。本題屬于選非題，故本題選B。

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