教師資格證筆試小學教育教學知識與能力單選題3（五）

http://www.nongnao.cn 2022-12-22 09:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小學三(1)班班主任李老師用了一只比較別致的筆，不久，全班同學也用上了和李老師一樣的筆，這說明小學生具有( )。

A.向師性

B.可塑性

C.接受性

D.依賴性

【答案】A

【解析】

從學生自身的特點來看，學生具有可塑性、依賴性、向師性。向師性是指學生入學后，會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊。教師的勞動具有示范性，也是因為小學生具有向師性，教師的言談舉止對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。故選A。

B項：可塑性，是指小學生處于長知識、長身體的時期，也是他們品德、人格正在形成的時期，各方面尚未成熟，具有很大的發(fā)展?jié)摿?，而且尚未定型，容易受到外部環(huán)境的影響。不符題意，故不選。

C項：為拼湊選項，故不選。

D項：依賴性，是指小學生還不具備完全獨立生活的能力，入學后會將對父母的依賴轉(zhuǎn)化為對教師的依賴。不符題意，故不選。

【拓展】

2.在學校教育中，教師最主要、最基本的職責是( )。

A.培養(yǎng)能力

B.依法執(zhí)教

C.教書育人

D.傳授知識

【答案】C

【解析】

教書育人是教師的天職和根本任務。在學校教育中，教師最主要、最基本的職責是教書育人，故選C。

ABD項：均是對教師職責的要求，但不是教師最主要、最基本的職責，不符題意，故不選。

【拓展】

3.某小學為弘揚傳統(tǒng)文化，開設(shè)了中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、民族樂器、地方戲曲等課程。這類課程屬于( )。

A.校本課程

B.學科課程

C.國家課程

D.地方課程

【答案】A

【解析】

本題考查校本課程。學校課程(三級課程/校本課程)，是指學校在實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程。題干中民族樂器、地方戲曲等課程是由某小學開設(shè)的，因此屬于校本課程。故本題選A。

4.在學習《長城》一課時，通過閱讀課文和觀看長城的影像，學生感受到萬里長城的雄偉和壯觀，民族自豪感和愛國之情油然而生，這一教學活動主要達成的教學目標是( )。

A.知識與技能

B.認知與技能

C.過程與方法

D.情感態(tài)度與價值觀

【答案】D

【解析】

本題考查新課程改革的目標。新課程改革的三維教學目標包括知識與技能目標、過程與方法目標、情感、態(tài)度與價值觀目標。其中情感、態(tài)度與價值觀目標一般包括對己、對人、對自然和社會及其相互關(guān)系的情感、態(tài)度、價值判斷以及做事應具有的科學態(tài)度、科學精神，是對所學知識的一種升華。題干中強調(diào)學生的體會體現(xiàn)了情感、態(tài)度與價值觀目標。故本題選D。

5.識字教學中，教師將“辯”“辨”“辮”“瓣”的不同部件標成紅色，以幫助小學生更好區(qū)別。這一做法符合( )。

A.知覺的選擇性

B.知覺的理解性

C.知覺的恒常性

D.知覺的整體性

【答案】A

【解析】

本題考查知覺的選擇性。作用于人的客觀事物是紛繁多樣的，人不可能在瞬間全部清楚地感知到;但可以按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對象，或無意識地被某種事物所吸引，以它作為知覺對象，對它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象，而把周圍其余的事物當成知覺的背景，只產(chǎn)生比較模糊的知覺映象。這就是知覺的選擇性。題干中老師將音同形近字的不同部分標上紅色，易于學生注意到它們的不同之處，這是利用了知覺的選擇性。故本題選A。