2022下半年寧夏教師資格考試中學(xué)數(shù)學(xué)模擬題

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-20 15:15 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師資格考試中，中學(xué)教學(xué)相關(guān)考點(diǎn)涉及到單選題、辨析題、簡答題和案例分析全面進(jìn)行備考，我們備考中可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際，細(xì)致分析。接下來我們運(yùn)用試題來總結(jié)下學(xué)習(xí)技巧。

1.小明今天在課堂上學(xué)習(xí)了三角形的相關(guān)知識(shí)，掌握了直角三角形的定理及在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，這表明教學(xué)過程主要傳授以( )。

A.直接經(jīng)驗(yàn)為主 B.間接經(jīng)驗(yàn)為主 C.實(shí)踐知識(shí)為主 D.生產(chǎn)知識(shí)為主

1.【答案】B。解析：在教學(xué)過程中，必須把間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，以間接經(jīng)驗(yàn)為主。題干中的小明通過學(xué)習(xí)三角形的相關(guān)知識(shí)，掌握了直角三角形的定理及在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，屬于間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。故選B。

2.在學(xué)期開始時(shí)，為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的摸底考試，屬于( )。

A.形成性評價(jià) B.相對性評價(jià) C.總結(jié)性評價(jià) D.診斷性評價(jià)

2.【答案】D。解析：診斷性評價(jià)也稱教學(xué)性評價(jià)、準(zhǔn)備性評價(jià)，一般是指在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開始之前對學(xué)生的知識(shí)、技能以及情感等狀況進(jìn)行的沖刺。通過這種沖刺可以了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀況，以判斷他們是否具備實(shí)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件，為實(shí)現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。

3.對于一些需要或者適合以最短時(shí)間向?qū)W生呈現(xiàn)大量而系統(tǒng)的信息的課程，最適合采用的教學(xué)方法是( )。

A.讀書指導(dǎo)法 B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 C.演示法 D.講授法

3.【答案】D。解析：講授法是目前應(yīng)用最廣的方法，它最大的特點(diǎn)是在最短時(shí)間里給學(xué)生呈現(xiàn)大量系統(tǒng)的知識(shí)，但是相對不能針對學(xué)生因材施教，很難關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異。

4.教學(xué)的基本任務(wù)不包括( )。

A.傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能

C.思想品德教育

D.社會(huì)適應(yīng)能力教育

4.【答案】D。解析：我國現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)：(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，這是教學(xué)的首要任務(wù);(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能;(3)培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣;(4)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

5.我國幅員遼闊、經(jīng)濟(jì)文化存在著巨大差異，每個(gè)地方、每個(gè)民族都有自己特有的歷史文化、物產(chǎn)資源、風(fēng)土人情、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。某地學(xué)校教材為了適應(yīng)這些情況，適當(dāng)補(bǔ)充了一些使學(xué)生感到親切有趣的鄉(xiāng)土教材。該地學(xué)校的做法體現(xiàn)了教學(xué)原則中的( )。

A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則 B.理論聯(lián)系實(shí)際原則

C.直觀性原則 D.啟發(fā)性原則

5.【答案】B。解析：理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的目的。該原則要求教師做到：(1)書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。(3)正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

6.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

【參考答案】

(1)備課——上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提;

(2)上課——教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié);

(3)課外作業(yè)的布置與批改;

(4)課外輔導(dǎo);

(5)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價(jià)。

7.談話法是中小學(xué)教育方法之一，在教學(xué)過程中采用談話法有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于教師對教學(xué)進(jìn)行調(diào)控，做到因材施教訓(xùn)練和優(yōu)化學(xué)生的思維采用談話法能激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成探討問題的習(xí)慣，采用談話法還有助于師生之間的情感交融，建立一種師生交際、積極互動(dòng)、共同提高和發(fā)展的師生關(guān)系，但談話法的運(yùn)用也有局限性，這就要求中小學(xué)教師在教學(xué)中能夠正確運(yùn)用談話法。請根據(jù)教育學(xué)相關(guān)知識(shí)，談?wù)劷虒W(xué)中運(yùn)用談話法的基本要求。

7.【參考答案】

第一，做好提問準(zhǔn)備。要準(zhǔn)備好問題和談話計(jì)劃。在上課之前，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，準(zhǔn)備好談話的問題、順序，如何從一個(gè)問題引出和過渡到另一個(gè)問題。

第二，提出的問題要明確、引起思維興奮，即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異。

第三，要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。當(dāng)問題提出后，要善于啟發(fā)學(xué)生，利用他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或?qū)χ庇^教具觀察獲得的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析、思考，研究矛盾的所在，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生一步一步地去獲取新知。

第四，要做好歸納、小結(jié)，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化，并注意糾正一些不正確的認(rèn)識(shí)，幫助他們準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。

以上是有關(guān)中學(xué)教學(xué)中常見試題的練習(xí)，希望可以幫助大家增強(qiáng)理解，促進(jìn)大家在備考中靈活運(yùn)用。

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責(zé)任編輯：寧夏分校