2022寧夏教師資格考試：淺談活動設(shè)計撰寫的方法

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-13 09:23 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

淺談活動設(shè)計撰寫的技巧

無論是教師資格還是教師招聘考試中，活動設(shè)計題均是考試中常見的題型，其分值占比較大。而活動設(shè)計的撰寫環(huán)節(jié)較多，環(huán)節(jié)內(nèi)容設(shè)計較復(fù)雜，卻也是很多考生無從下手的原因。下面是活動設(shè)計的撰寫簡單談一談撰寫的小技巧及注意事項，為通關(guān)考試把好最后一道關(guān)。

活動設(shè)計共計包含活動名稱、活動目標(biāo)、活動重難點、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸六大部分，每個環(huán)節(jié)的撰寫均有自己的小技巧，下面老師將結(jié)合實例為大家解讀如何答好活動設(shè)計題。

技巧一【環(huán)節(jié)完整，格式正確】

××班××活動《×××》

一、活動目標(biāo)

二、活動重難點

三、活動準(zhǔn)備

四、活動過程

五、活動延伸

技巧二：【環(huán)節(jié)撰寫，掌握方法】

一、活動目標(biāo)

1.活動目標(biāo)從三個維度即認(rèn)知、情感、技能目標(biāo)出發(fā)，缺一不可;

2.撰寫目標(biāo)的主語一致，可以從教師和幼兒兩個角度出發(fā);

3.把握各個目標(biāo)撰寫的關(guān)鍵動詞，以為一句的格式進(jìn)行撰寫;

4.各個目標(biāo)撰寫清晰且不籠統(tǒng)，指向具體可操作的行為;

舉例：

小班兒歌活動：《木偶娃娃》

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確停頓朗讀的方法。

2.技能目標(biāo)：能夠有感情的朗讀兒歌《木偶娃娃》，并能進(jìn)行兒歌仿編。

3.情感目標(biāo)：感受兒歌內(nèi)容的情感，體會參與兒歌活動的樂趣。

二、活動重難點

活動重點是指本次活動中最基礎(chǔ)、最重要、也是幼兒能夠掌握的活動內(nèi)容;活動難點是指一次活動幼兒難以掌握和學(xué)會的內(nèi)容;活動重難點與活動目標(biāo)息息相關(guān)，活動重難點來源于活動目標(biāo)。

比如：語言領(lǐng)域的活動重點基本是認(rèn)知目標(biāo)+情感目標(biāo)，也就是讓幼兒了解故事或兒歌的內(nèi)容，感受參與到活動中的樂趣?；顒与y點基本是技能目標(biāo)，讓幼兒學(xué)會仿編兒歌或者是有感情的朗讀兒歌;

舉例：

1.活動重點：理解兒歌內(nèi)容，會說《木偶娃娃》兒歌。

2.活動難點：嘗試進(jìn)行仿編兒歌，體會表達(dá)的情感。

三、活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備是指在本次活動的開展過程中，教師所需要的物質(zhì)材料和經(jīng)驗準(zhǔn)備等，共包括物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗準(zhǔn)備兩個方面。

舉例：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶圖片、兒歌掛圖。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有參與兒歌活動的經(jīng)驗。

四、活動過程

活動過程是指開展活動的整個設(shè)計流程，包括了導(dǎo)入環(huán)節(jié)、展開環(huán)節(jié)(初步感知、深入理解、鞏固提升)和結(jié)束環(huán)節(jié)三個方面，每個環(huán)節(jié)有不同的目的。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引出活動主題/激發(fā)幼兒的興趣/喚起幼兒的已有知識經(jīng)驗

展開環(huán)節(jié)：1.初步感知：幫助幼兒初步認(rèn)識活動內(nèi)容;

2.深入理解：幫助幼兒深入理解故事內(nèi)容;

3.鞏固環(huán)節(jié)：幫助幼兒鞏固前兩個環(huán)節(jié)學(xué)到的知識經(jīng)驗;

結(jié)束環(huán)節(jié)：通過一個活動結(jié)束本次活動。

撰寫格式：活動方式+活動目的

師：教師的具體做法

舉例：

(一)活動導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒做《小鳥和小田鼠》的手指謠，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：“小鳥小鳥住在大樹上，小田鼠小田鼠住在大樹下，喇叭花喇叭花向上開，喇叭花喇叭花變成小電話，嘰嘰嘰喳渣渣小鳥和小田鼠在說著悄悄話……”

(二)活動展開

1.教師完整的、有感情的朗誦兒歌，幼兒聆聽。

師：我們來聽一聽兒歌的都又哪些好朋友?他們都在干什么?

2.幼兒理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師出示兒歌圖片提問幼兒兒歌內(nèi)容。

提問：兒歌中都有誰?他們干什么了?兒歌中的娃娃為什么變成了小木偶?

(2)幼兒多種形式練習(xí)說《木偶娃娃》兒歌。

師：我們來比一比誰說的兒歌最好聽。

3.兒歌仿編，鞏固已學(xué)知識。

教師出示其他人的圖片，引導(dǎo)幼兒將圖片中的人物編到兒歌當(dāng)中去。

師：老師這里還有其他家人的圖片，我們把他們也編到兒歌當(dāng)中去吧。

(三)結(jié)束部分

表演兒歌

教師帶領(lǐng)幼兒用自己喜歡的動作邊說兒歌邊做動作，體驗兒歌押韻的樂趣。

五、活動延伸

活動延伸是指在活動結(jié)束后更好的去引導(dǎo)激發(fā)幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)的手段。

活動延伸有以下幾種方式：家園共育、區(qū)角延伸、領(lǐng)域滲透、戶外延伸等

舉例：

家園共育延伸

師：請小朋友們回到家中和爸爸媽媽一起分享這首好聽的兒歌吧!

技巧三：【日常刷題，多積多累】

在平時刷題時，多積累一些各個環(huán)節(jié)的教學(xué)方法和小游戲等。

以上是活動設(shè)計撰寫的全部內(nèi)容，希望對每一位備考的你有所幫助~

推薦閱讀：

教師資格準(zhǔn)考證打印入口

教師資格準(zhǔn)考證打印時間

教師資格準(zhǔn)考證打印流程

教師資格報名時間

責(zé)任編輯：寧夏分校