2022下半年寧夏教師資格備考：馬斯洛需要層次理論

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-12 15:58 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

馬斯洛需要層次理論

馬斯洛是20世紀(jì)50年代中期興起的人本主義心理學(xué)派的主要?jiǎng)?chuàng)始人，他提出了需要層次論。馬斯洛反對(duì)外在的學(xué)習(xí)，提倡內(nèi)在的學(xué)習(xí)。馬斯洛需要是重點(diǎn)層次理論需要全題型備考，考點(diǎn)靈活，但是核心內(nèi)容不變。需要掌握五個(gè)層次的內(nèi)容和它們之間的關(guān)系。今天我們來一起學(xué)習(xí)馬斯洛的需要層次理論。

1.需要的五個(gè)層次

馬斯洛認(rèn)為，人的一切行為都由需要引起，而需要系統(tǒng)又包括五種由低級(jí)到高級(jí)的不同層次的需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。也有將需要系統(tǒng)分為七個(gè)等級(jí)的說法，包括生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知理解需要、審美需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。這里主要介紹前者。

(1)生理需要

這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。

(2)安全需要

人身安全、健康保障、資源所有性、財(cái)產(chǎn)所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全、社會(huì)安定和國(guó)際和平。

(3)歸屬和愛的需要

也稱為社交需要，包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關(guān)系、被團(tuán)體接納的歸屬感等。

(4)尊重的需要

表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重，具體表現(xiàn)為認(rèn)可自己的實(shí)力和成就、自信、獨(dú)立、渴望賞識(shí)與評(píng)價(jià)、重視威望和名譽(yù)等。

(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要

所謂自我實(shí)現(xiàn)是指追求自我理想的實(shí)現(xiàn)，是充分發(fā)揮個(gè)人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。

2.需要的五個(gè)層次關(guān)系

(1)其中最低層次的需要是生理的需要，中間層有安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。

(2)五種需要的劃分：

馬斯洛把人的需要分為兩種類型：“匱乏性需要”和“成長(zhǎng)性需要”。

所謂“匱乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，是指人在滿足這些需要的時(shí)候，完全依賴于外界。

所謂“成長(zhǎng)性需要”，包括自我實(shí)現(xiàn)的需要(七種層次理論還包括認(rèn)知理解需要和審美需要)。是指不回避挑戰(zhàn)，甚至刻意追求挑戰(zhàn);不回避緊張狀態(tài)，甚至刻意保持適度的緊張狀態(tài)。成長(zhǎng)性需要被自我實(shí)現(xiàn)的趨向所激發(fā)。

馬斯洛認(rèn)為，五種需要像階梯一樣，按層次逐級(jí)遞升，一般情況下，當(dāng)某種低層次的需要得到滿足之后，就會(huì)向高層次的需要發(fā)展，如“衣食足而后知榮辱”。但這種需求層次的等級(jí)也不是絕對(duì)的，有時(shí)人會(huì)在低級(jí)需要尚未得到滿足之前，去尋求高級(jí)需要(如自我實(shí)現(xiàn)的需要)。

(3)同一時(shí)期，一個(gè)人可能有幾種需要，但每一時(shí)期總有一種需要占支配地位，對(duì)行為起決定作用。任何一種需要都不會(huì)因?yàn)楦邔哟涡枰陌l(fā)展而消失。各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要發(fā)展后，低層次的需要仍然存在，只是對(duì)行為影響的程度大大減小。

結(jié)合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。

例如：【單選題】1.學(xué)校里最缺少的是哪種需要( )。

A.安全需要 B.愛和尊重 C.認(rèn)知和理解 D.自我實(shí)現(xiàn)

【答案】B。解析：愛和尊重，學(xué)生在學(xué)校里最缺少的是愛和尊重，看具體怎么出題，如果在學(xué)校中學(xué)生害怕老師的批評(píng)，那么缺少的是愛的需要;但是如果學(xué)生害怕老師當(dāng)眾批評(píng)，那么缺少的是尊重。

2.學(xué)生希望得到老師的表揚(yáng)，缺少的是哪一種需要( )。

A.歸屬與需要 B.尊重 C.認(rèn)知和理解 D.自我實(shí)現(xiàn)

【答案】B。解析：A選項(xiàng)歸屬與愛的需要也稱為社交需要，包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關(guān)系、被團(tuán)體接納的歸屬感等。B選項(xiàng)尊重的需要，表現(xiàn)為自尊和受到別人尊重，具體表現(xiàn)為認(rèn)可自己的實(shí)力和成就、自信、獨(dú)立、渴望賞識(shí)與評(píng)價(jià)、重視威望和名譽(yù)等。C選項(xiàng)認(rèn)知和理解指的是人的認(rèn)知能力和理解能力的需要。D選項(xiàng)自我實(shí)現(xiàn)的需要，所謂自我實(shí)現(xiàn)是指追求自我理想的實(shí)現(xiàn)，是充分發(fā)揮個(gè)人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。

【判斷題】3.馬斯洛的需要層次理論既可以解釋衣食足而知榮辱，又可以解釋不食嗟來之食。( )

【答案】√。解析：馬斯洛的需要層次理論在一般情況下由低級(jí)到高級(jí)發(fā)展，有生理、安全、歸屬于愛、認(rèn)知和理解、審美、自我實(shí)現(xiàn)。但是需要層次可以跨越，就是低級(jí)在部分滿足的同時(shí)可以向高級(jí)進(jìn)軍。

推薦閱讀：

責(zé)任編輯：寧夏分校