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教師資格證筆試人物考點(diǎn)——韋納

http://ningxia.hteacher.net 2022-09-26 15:09 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

教師資格證筆試人物考點(diǎn)——韋納

美國心理學(xué)家韋納提出了成敗歸因理論，他把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因;又把人們活動成敗的原因即行為責(zé)任主要?dú)w結(jié)為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣(機(jī)遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。

維度因素	成敗歸因維度
	穩(wěn)定性		因素來源		可控制性
	穩(wěn)定	不穩(wěn)定	內(nèi)在	外在	可控制	不可控制
能力	√		√			√
努力程度		√	√		√
工作難度	√			√		√
運(yùn)氣		√		√		√
身心狀況		√	√			√
其他		√		√		√

【隨堂演練】

1.【單項(xiàng)選擇題】小麗認(rèn)為自己考試成績不理想是因?yàn)樵囶}太難。依據(jù)韋納的歸因理論，這屬于( )。

A.穩(wěn)定、外在、不可控歸因 B.穩(wěn)定、外在、可控歸因

C.不穩(wěn)定、外在、不可控歸因 D.不穩(wěn)定、外在、可控歸因

1.【答案】A

【解析】本題考查成敗歸因理論。小麗認(rèn)為考試成績不理想是因?yàn)樵囶}太難，也就是歸因?yàn)槿蝿?wù)難度，這種歸因?qū)儆诜€(wěn)定、外在、不可控歸因。故本題選A。

【考點(diǎn)53】阿特金森和麥克利蘭

成就動機(jī)理論的主要代表人物是阿特金森和麥克利蘭。成就動機(jī)是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好解決某一問題的愿望或趨勢。

阿特金森把個體的成就動機(jī)分成兩類，一類是力求成功的動機(jī)，另一類是避免失敗的動機(jī)。

成就動機(jī)水平高的人，傾向于選擇難度適中的任務(wù)。成就動機(jī)水平低的人，傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。

【隨堂演練】

1.【單項(xiàng)選擇題】阿特金森對成就動機(jī)的研究表明，追求成功者與害怕失敗者相比，更傾向于選擇( )。

A.比較難的任務(wù) B.非常難的任務(wù)

C.非常容易的任務(wù) D.難度適中的任務(wù)

1.【答案】D

【解析】本題考查成就動機(jī)理論。成就動機(jī)理論認(rèn)為，力求成功的人傾向于選擇難度適中的目標(biāo)和課題;避免失敗的人傾向于選擇非常容易或非常困難的目標(biāo)和課題。故本題選D。

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