http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-28 10:21 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
2.教師小結(jié)
(1)參照物的不同,會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)事物大小做出錯(cuò)誤判斷。初、高中環(huán)境發(fā)生了較大的變化,尤其是現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比初中強(qiáng)大和優(yōu)秀,這是我們必須要正視的現(xiàn)實(shí)。不管自己過(guò)去身上曾經(jīng)有多少光環(huán),都要盡快把他們忘掉,這樣才能做好應(yīng)該做的事。
(2)任何事情都有積極和消極兩個(gè)方面。從不同角度去看待,就會(huì)看到不同的風(fēng)景,會(huì)有不同的感受。面對(duì)新環(huán)境有可能帶來(lái)的種種挫折,換一個(gè)角度思考,用積極的眼光去看待,問(wèn)題就會(huì)截然不同了。
(四)主題活動(dòng)三:重新定位
1.完成任務(wù)
(1)完成自我分析與總定位
面對(duì)新環(huán)境的重新定位,就要考慮到在新環(huán)境中,自己目前的處境是怎樣的?面對(duì)這種狀況我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)各是什么?
類別 | 目前的處境 | 我的優(yōu)勢(shì) | 我的劣勢(shì) | 下一個(gè)階段努力的方向 |
知識(shí) | ||||
自己 | ||||
老師 | ||||
同學(xué) |
(2)重新學(xué)習(xí)定位
初中時(shí)我在年級(jí)的位置 | 進(jìn)入高中我 的預(yù)期位置 | 高中考試 大致位置 | 客觀分析后我 目前的位置 | 問(wèn)題與不足及下一 個(gè)階段努力的方向 |
2.教師小結(jié)
(1)在正確分析形勢(shì)與自我分析的基礎(chǔ)上,能夠明確下一個(gè)階段努力的方向。
(2)在將來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們要根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況,客觀地分析自我,靈活調(diào)整自己的學(xué)習(xí)定位,明確自己下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(五)總結(jié)與升華
面對(duì)新環(huán)境,我們只有在正視現(xiàn)實(shí)、評(píng)估現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,才能為自己重新正確定位。也只有正確定位的同學(xué)才能真正看清自己在學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題,知道自己該怎么辦。隨著問(wèn)題的解決,我們也將不斷完善并超越自我。
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責(zé)任編輯:張欣
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