江西省教師招聘考試初中生物教學(xué)設(shè)計備考指導(dǎo)2

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-22 09:52 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)

能夠?qū)W習(xí)并掌握________;知道________;了解________;能夠區(qū)分________。

2.能力目標(biāo)

通過________的學(xué)習(xí)過程，提高觀察能力和分析能力;學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)概括能力以及合作探究能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過________的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)探究的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)生物的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道________;理解________;培養(yǎng)概括能力以及合作探究能力。(可直接填寫知識點(diǎn))

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握________;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。(可直接填寫知識點(diǎn))

教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)：課件PPT，________(實驗所需物品)。

教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)探究法、小組討論法、情景教學(xué)法、多媒體展示法等。(根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行選擇)

教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

課堂之初，教師呈現(xiàn)________(與本課有關(guān)的視頻，圖片或相關(guān)的生活場景/實例/故事/實驗/學(xué)過的知識等)，提出問題：________?引導(dǎo)學(xué)生思考討論，根據(jù)學(xué)生的回答，引出課題。

(二)新知講授

第一環(huán)節(jié)：實驗探討，共同學(xué)習(xí)

1、解決實驗?zāi)康呐c實驗原理

學(xué)生自主閱讀課本，分小組討論：①本實驗的實驗原理和實驗?zāi)康氖鞘裁?②本實驗要求是什么?③________?(結(jié)合實驗本實提出相關(guān)問題)討論過程當(dāng)中老師給予巡視指導(dǎo)，10分鐘后，教師請小組代表展示討論結(jié)果，教師給予鼓勵性評價。隨后教師講解實驗?zāi)康?、要求及實驗原理，適當(dāng)?shù)奶嵋恍﹩栴}，幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)理論知識及開闊思維。

2、總結(jié)實驗步驟

多媒體播放實驗操作的視頻，學(xué)生觀看視頻中實驗操作，最后師生共同總結(jié)出實驗操作步驟：

第一步：________

第二步：________

第三步：________

第四步：________

第五步;________

同時，教師在這一環(huán)節(jié)要強(qiáng)調(diào)實驗操作中的一些注意事項。

第二環(huán)節(jié)：實施實驗，教師指導(dǎo)

1、學(xué)生分小組開始實驗，教師隨堂指導(dǎo)實驗，指出學(xué)生操作上的錯誤并糾正;

2、根據(jù)學(xué)生的實驗進(jìn)程，提出相關(guān)的問題，讓學(xué)生探討解答;

3、最終學(xué)生________(例如：繪制出顯微鏡下的結(jié)構(gòu)圖。填寫學(xué)生會得到的實驗結(jié)果)。

第三環(huán)節(jié)：分析結(jié)果，得出結(jié)論

1、每一小組代表進(jìn)行實驗結(jié)果的展示，引導(dǎo)學(xué)生對實驗過程中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象分析、歸納總結(jié)，并與學(xué)生共同探討其可能地原因。

2、得出實驗結(jié)論：

學(xué)生根據(jù)實驗的現(xiàn)象總結(jié)出相關(guān)的結(jié)論：________。

3、并要求學(xué)生整理實驗臺，做好清潔工作。

三、鞏固練習(xí)，遷移內(nèi)化

方法一：教師給出兩道題目引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搶答。

方法二：根據(jù)已學(xué)的________(本節(jié)課的內(nèi)容)，嘗試________(要求遷移的其他內(nèi)容)。

四、師生互動、歸納總結(jié)

學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：________。

五、作業(yè)布置

________

板書設(shè)計：

________

________(具體圖解)

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責(zé)任編輯：張欣