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教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》教育學(xué)的萌芽階段必考點(diǎn)1

http://www.nongnao.cn 2022-03-09 11:20 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.孔子(公元前551—前479)

孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家，以他為代表的儒家文化對(duì)中國文化教育的發(fā)展產(chǎn)生了極其深刻的影響?？鬃拥慕逃枷朐谒难哉撚涊d《論語》中有充分的反映。

教育作用		教育對(duì)象	教學(xué)原則		教師觀
社會(huì)	庶、富、教	有教無類	因材施教	孔子使用，朱熹提出	“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”
			啟發(fā)誘導(dǎo)	“不憤不啟，不悱不發(fā)” 是中國，也是世界上第一個(gè)采用啟發(fā)式教學(xué)的人
個(gè)人	性相近、習(xí)相遠(yuǎn)		學(xué)思結(jié)合	“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

2.《學(xué)記》

我國的《學(xué)記》(收入《禮記》)是人類歷史上最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作，被稱為“教育學(xué)的雛形”。

教育的作用		教學(xué)原則		教師觀
社會(huì)	“化民成俗，其必由學(xué)” “建國君民，教學(xué)為先”	教學(xué)相長	是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。	師道尊嚴(yán)
		豫時(shí) 孫摩	“禁于未發(fā)之謂豫”； “當(dāng)其可之謂時(shí)”； “不陵節(jié)而施之謂孫”； “相觀而善之謂摩”
		長善救失	“教也者，長善而救其失者也”
		啟發(fā)誘導(dǎo)	“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”
個(gè)人	玉不琢，不成器	課內(nèi)外結(jié)合	“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”； “藏息相輔”

【點(diǎn)撥】根據(jù)歷年試題，本考點(diǎn)常以單選題形式考查，考生需重點(diǎn)識(shí)記教育學(xué)的萌芽階段古代中國的“一個(gè)人物”——孔子及其教育思想，“一本書”——《學(xué)記》及其教育思想，做到人物或著作與教育思想的準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。