教師資格證筆試科目三高中體育部分試題及解析4

http://www.nongnao.cn 2022-02-14 10:14 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(四)2018年上半年試題

41.某高一(2)班排球選項課，教材內(nèi)容為復(fù)習(xí)墊球技術(shù)、學(xué)習(xí)傳球技術(shù)(見圖1、2)。教學(xué)條件如下：

場地、器材：排球場2塊，排球40個。

學(xué)生情況：女生40人，學(xué)生運動技能差異較大。

要求：依據(jù)分層教學(xué)，探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)法的要求，按照提供的表格樣式，設(shè)計本次課基本部分的教學(xué)步驟(不少于3步)、練習(xí)形式(每步驟不少于2分鐘)和時間分配。

圖1：排球墊球技術(shù)

圖2：排球傳球技術(shù)

教學(xué)步驟	練習(xí)形式	時間分配

41.【參考答案】

教學(xué)步驟	練習(xí)形式	時間分配
一、復(fù)習(xí)排球正面雙手墊球	(一)兩人一組相距3-5米，進(jìn)行互墊練習(xí)，熱悉墊球的基本技術(shù)。 (ニ)兩人一組，一人發(fā)球，另一人接要求將球墊向指定位置，提高墊球的質(zhì)量。提問:當(dāng)來球位于我們額前的時候，我們該如何處理球? 目的:引發(fā)學(xué)生思考探究，并引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。	5Min
二、學(xué)習(xí)正面上手傳球技術(shù) 二、學(xué)習(xí)正面上手傳球技術(shù)	（一）示范示范前提問:(1)傳球手形；(2)擊球部位。組織教學(xué):四列橫隊，正面及側(cè)面示范。要求:注意觀察，認(rèn)真聽講并模仿教師的示范動作。 (二)講解結(jié)合學(xué)生的回答邊示范邊講解動作要點 (1)準(zhǔn)備姿勢:膝蓋微屈，目視來球方向，雙肘自然彎曲，雙手置于臉前。 (2)手形:兩手自然張開成半球形，手腕稍后仰，拇指相對。 (3)迎球:當(dāng)球接近前額時，向前上方主動迎擊球。 (4)用力:傳球用力順序是下肢蹬地與伸臂相結(jié)合，通過手指、手腕產(chǎn)生的反彈力將球傳出。 (5)隨前:擊球后重心前移，準(zhǔn)備下一個擊球動作。 (三)練習(xí)設(shè)置 1.自主練習(xí) 1)原地正面雙手上手傳球的徒手練習(xí) 組織教學(xué):四列橫隊。要求:體會正確的傳球動作和正確的擊球點。 2)原地自傳練習(xí) 方法:每人一球，連續(xù)向上自傳，由低到高依次進(jìn)行。要求:①體會傳球動作、擊球點、手形及控制球的能力；②教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)傳球手形及擊球部位(反復(fù)徒手練習(xí)，體會正確動作)。 2.合作練習(xí) (1)兩人一組，一拋一傳練習(xí) 方法:間隔4米，一人拋球，另一人傳球給拋球人。 2)兩人對傳方法:兩人一組，相距4米左右站立，進(jìn)行對傳練習(xí)。要求:①注意體會全身協(xié)調(diào)發(fā)力；(②兩人相互觀察，互相評價，不斷改進(jìn)技術(shù)動作。 3.探究、提升練習(xí) 提問:為什么很多同學(xué)在傳球的時候動作顯得很僵硬，而且還會產(chǎn)生很響的聲音呢? 結(jié)論:傳球時上下肢用力不協(xié)調(diào) 糾正方法:多做簡單的拋傳或?qū)骶毩?xí)，體會正確的用力方式。 (1)兩人對傳方法:兩人一組，相距4米左右站立，進(jìn)行對傳練習(xí)。要求:邊練習(xí)邊思考，提高控球能力，爭取連續(xù)傳球。 (2)三角傳球方法:三人一球，成正三角形站立，按順時針方向傳球。要求:面對出球方向，保證正面?zhèn)髑颉? 4.檢驗將全班以異質(zhì)分組的形式在兩片場地上進(jìn)行教學(xué)比賽，比賽中只允許采用墊球和傳球的方式進(jìn)行，失誤三次以上的隊員，將由替補(bǔ)隊員及時換下(教師和體委分別擔(dān)任裁判)，最后檢驗各組成績	20Min
三、滾球--接力	將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，兩腳開立成一路縱隊。游戲開始時，由排頭同學(xué)持球沿后面同學(xué)的兩腳之間滾向排尾，排尾接球后跑到排頭將球滾向排尾。依次進(jìn)行，最先完成的小組獲勝。組織方法:將全體學(xué)生分為人數(shù)均等的四組。要求:按規(guī)則完成游戲，積極主動	5Min