教資筆試初中美術(shù)科三教學(xué)設(shè)計(jì)答題方法之教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)

http://www.nongnao.cn 2022-01-25 14:30 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課題：XXXXX

課型：新授課

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)與技能目標(biāo)：與本課相關(guān)的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，一般可以從主題文、主題圖、小組討論、課堂練習(xí)中找到，自己組合下語(yǔ)言即可。(注意知識(shí)點(diǎn)的層級(jí)性)

知識(shí)與技能格式：學(xué)習(xí)主體+程度用語(yǔ)+知識(shí)點(diǎn)+技能

例如：學(xué)生能掌握色彩的某項(xiàng)知識(shí)或原理，并運(yùn)用該知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)作一幅作品。(以色彩知識(shí)為例)

(二)過(guò)程與方法目標(biāo)：本課學(xué)習(xí)的方法和策略。本課知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，教師采用什么過(guò)程(指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往、體驗(yàn)、方法)，學(xué)生在該過(guò)程或方法的學(xué)習(xí)中，得到或者發(fā)展了什么能力。

過(guò)程與方法格式：通過(guò)XX方法，發(fā)展/培養(yǎng)XX能力，方法與能力之間是遞進(jìn)關(guān)系

例如：通過(guò)觀察、實(shí)際操作，提高學(xué)生對(duì)色彩的感受能力，培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力。

(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣及人生觀、價(jià)值觀的熏陶。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)格式：學(xué)習(xí)主體+發(fā)展/培養(yǎng)XX能力

例如：學(xué)生養(yǎng)成用美術(shù)的眼光觀察生活的習(xí)慣，培養(yǎng)藝術(shù)直覺(jué)性。

教學(xué)重、難點(diǎn)

方法一：知識(shí)層面是重點(diǎn)，技能方面是難點(diǎn)。

方法二：找出重點(diǎn)，難點(diǎn)是在重點(diǎn)的基礎(chǔ)上增加形容詞。

例如：

重點(diǎn)：運(yùn)用色彩知識(shí)創(chuàng)作一幅作品。

難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染的方法創(chuàng)作一幅冷色調(diào)作品。

教學(xué)方法：講授法、合作探究法、欣賞法、情境法等。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教科書(shū)

教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

教師：創(chuàng)設(shè)XX情境，并設(shè)置如下導(dǎo)入語(yǔ)：“……”，從而揭示課題。

導(dǎo)入方式：情景導(dǎo)入法、圖片導(dǎo)入法、歌曲導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、?wèn)題導(dǎo)入法、影音導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、實(shí)物導(dǎo)入法、背景知識(shí)導(dǎo)入法。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣、建立聯(lián)系、引出課題。

(二)新授

1.感知知識(shí)點(diǎn)(一般中初中的教案，三個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以，而且知識(shí)點(diǎn)顯示出層級(jí)性來(lái))

2.理解知識(shí)點(diǎn)(本課的重點(diǎn)、難點(diǎn))

3.創(chuàng)作知識(shí)點(diǎn)(包含了學(xué)生創(chuàng)作思路引導(dǎo)和教師示范環(huán)節(jié))

【解讀】

(1)教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，可以多樣性。

(2)感知、理解、創(chuàng)作，首先是三個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程;其次要注意書(shū)寫(xiě)出具體感知、理解、創(chuàng)作的內(nèi)容是什么，比如初步感知?jiǎng)勇O(shè)計(jì)，深入探究動(dòng)漫，最后設(shè)計(jì)的藝術(shù)形象。

(3)在理解環(huán)節(jié)中，如果知識(shí)點(diǎn)過(guò)多，可以增加活動(dòng)一、活動(dòng)二等環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教案。

(4)一定記得題目的要求，得有三個(gè)以上的提問(wèn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)要求。

(5)創(chuàng)作知識(shí)點(diǎn)中包含了學(xué)生對(duì)創(chuàng)作思路的探究，也包含了教師示范。該環(huán)節(jié)中的教師示范可以單獨(dú)列出來(lái)。

(三)練習(xí)

1.練習(xí)內(nèi)容及要求;

2.教師進(jìn)行巡回指導(dǎo);

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以在課堂中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的練習(xí)、鞏固。

(四)展評(píng)

1.展示——展示的方法、展示的活動(dòng);

(1)展示：墻上、黑板、桌子、畫(huà)架、自己展示、搭建展示臺(tái)

(2)展示活動(dòng)：比賽——最佳xx大師、誰(shuí)是今天的xx家、速寫(xiě)奪冠、小小演說(shuō)家

模擬場(chǎng)景——青花瓷拍賣(mài)會(huì)、手提袋拍賣(mài)會(huì)、送花、送茶

2.評(píng)價(jià)——評(píng)價(jià)的方法、評(píng)價(jià)的主體、評(píng)價(jià)的內(nèi)容;

(1)評(píng)價(jià)主體：自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)

(2)評(píng)價(jià)結(jié)果：等級(jí)、分?jǐn)?shù)、評(píng)語(yǔ)

(3)評(píng)價(jià)點(diǎn)：創(chuàng)作思路、創(chuàng)作手法、創(chuàng)作表現(xiàn)

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以在課堂中，明確知道自己學(xué)生成果的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并能根據(jù)問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的修改，從而獲得提高。

(五)結(jié)課

1.回顧——合理的選擇回顧方法;

2.延伸——等同于主課里的作業(yè);

3.升華——一般在教案中課省略。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小結(jié)，學(xué)生可以對(duì)本課的內(nèi)容有一次回顧，通過(guò)延伸把本課所學(xué)的內(nèi)容延伸到課外。

板書(shū)設(shè)計(jì)

課題：xxxxx 

Xxxxx

Xxxxx

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