教師資格我們應(yīng)怎么看待學(xué)生

http://www.nongnao.cn 2021-10-26 09:35 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教師資格綜合素質(zhì)考試中，以人為本的學(xué)生觀是非常重要的一個知識點(diǎn)，考察的形式主要是主觀題與客觀題兩種題型。

在傳統(tǒng)的教育觀念中，教師是處于整個教學(xué)過程中的中心地位，而學(xué)生只是一個被動的接受者。教學(xué)在一定程度上也就成了教師教什么學(xué)生學(xué)什么，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種機(jī)械被動地學(xué)習(xí)，不利于他們的發(fā)展。然而，我們的教育是要為社會提供各種各樣高素質(zhì)的人才，也就是說教育是為了學(xué)生更好地發(fā)展，所以我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的中心地位。這就要求把屬于學(xué)生的還給學(xué)生，將教師課程轉(zhuǎn)向?qū)W生課程。要做到這一點(diǎn)，需要教師進(jìn)行思想理念上的轉(zhuǎn)變：首先把用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，把學(xué)生看成是發(fā)展中的人。其次教師應(yīng)該看到學(xué)生之間的差異性，能夠進(jìn)行因材施教。最后教師應(yīng)該在實(shí)際的教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位。接下來我們就來學(xué)習(xí)一下以人為本的學(xué)生觀。接下來看下具體的內(nèi)容。

以人為本的學(xué)生觀：

1學(xué)生是發(fā)展的人

第一，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。

教學(xué)啟示：學(xué)生的發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個別差異性。

第二，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

教學(xué)啟示：教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生能夠有好的發(fā)展。

第三，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。

教學(xué)啟示：滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

2學(xué)生是獨(dú)特的人

第一，學(xué)生是完整的人。

教學(xué)啟示：學(xué)生的學(xué)習(xí)只是學(xué)生成長的一部分，不能當(dāng)做學(xué)習(xí)機(jī)器看待。

第二，每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。