義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）

http://www.nongnao.cn 2021-09-26 16:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第二學(xué)段(3一4年級)

(一)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.目標(biāo)

初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。

2.學(xué)習(xí)活動建議

用寫生(含速寫)、記憶、想象和創(chuàng)造等方式，進行造型表現(xiàn)活動。

學(xué)習(xí)線條、形狀、色彩和肌理的基本知識，并用于描繪事物，表達情感。

選擇各種易于加工的媒材，運用剪貼、折疊、切挖和組合等方法，進行有意圖的造型活動。

嘗試用毛筆、水性顏料、墨和宣紙等工具、材料，開展趣味性造型活動。

用描繪、剪刻和印制等方法，進行簡易版畫創(chuàng)作。

3.評價要點

對造型表現(xiàn)活動有比較濃厚的興趣，并表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力。

在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。

運用3種以上的方法，創(chuàng)作表達一定意圖的立體作品。

認識和運用原色、間色和冷暖色。

(二)“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.目標(biāo)

嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材，學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，用手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想，感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

2.學(xué)習(xí)活動建議

觀察和分析用品的造型、色彩、媒材與用途的關(guān)系，表達自己的感受。

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理。

根據(jù)物品的用途，提出設(shè)計構(gòu)想，用手繪草圖或立體模型的方法加以呈現(xiàn)。

選擇身邊的媒材，學(xué)習(xí)運用多種方法(如撕、剪、刻、折、疊、編、卷曲、插接、描繪等)進行簡單的工藝制作。

3.評價要點

關(guān)注物品的形狀與用途的關(guān)系，從設(shè)計的角度對作品進行描述與分析。

根據(jù)物品的用選，大膽進行想象，表達自己的創(chuàng)意。

知道3種或3種以上制作的方法，了解工藝制作的過程。

初步養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、大膽想象和追求創(chuàng)意的習(xí)慣。

正確、安全地使用工具和媒材。

(三)“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.目標(biāo)

欣賞符合學(xué)生認知水平的中外美術(shù)作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識。

2.學(xué)習(xí)活動建議

嘗試對美術(shù)作品，特別是具有我國民族特色的美術(shù)作品，用語言或文字進行描述，用多種方式表達自己的感受與認識。

搜集我國民間美術(shù)作品(如剪紙、年畫、傳統(tǒng)紋樣、皮影、面具等)，并了解其中的特點或寓意，進行交流。

認識公共場所中常用的圖形符號，了解其作用，欣賞與分析其創(chuàng)意。

以小組合作學(xué)習(xí)的方式，討論我國民居建筑的特色。

3.評價要點

積極參加美術(shù)欣賞活動，主動搜集我國民族、民間美術(shù)作品或圖片。

知道2種或2種以上的中國民間美術(shù)種類的主要特點以及作品的寓意。

用恰當(dāng)?shù)脑~語、短句等表達自己對美術(shù)作品的感受和認識。

識別3種或3種以上公共場所中常用的圖形符號。

(四)“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.目標(biāo)

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。

2.學(xué)習(xí)活動建議

根據(jù)各種材料特點，采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作美術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作;與同學(xué)們一起討論并選定展示美術(shù)作品的方案，布置學(xué)生美術(shù)作品展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

根據(jù)詩歌、童話、故事或創(chuàng)設(shè)某一情境，制作紙偶、樂器、皮影等作品，并進行表演，或舉辦集體生日慶祝等活動。

結(jié)合品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，設(shè)計并制作學(xué)校、村莊、公園、游樂場的地圖或模型。

3.評價要點

積極參與造型游戲活動，并樂于與同學(xué)合作。

對媒材的形狀、色彩和材質(zhì)感興趣，發(fā)現(xiàn)并收集身邊可以用于造型活動的各種材料，進行聯(lián)想和創(chuàng)作。

積極開動腦筋，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容進行創(chuàng)作與展示。

大膽地發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖，對他人的作品進行評述。

在活動前做好各種準(zhǔn)備，并在結(jié)束時進行收拾整理。

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責(zé)任編輯：張欣