2021年5.22事業(yè)單位聯(lián)考《職測(cè)》言語理解考點(diǎn)新變化

http://www.nongnao.cn 2021-05-22 17:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2021年5月22日，事業(yè)單位聯(lián)考已經(jīng)落下帷幕，我們發(fā)現(xiàn)了考點(diǎn)的新變化!對(duì)比2020年725事業(yè)單位聯(lián)考A類試卷以及2019年事業(yè)單位聯(lián)考的言語理解題會(huì)發(fā)現(xiàn)，2021年522言語理解部分出現(xiàn)下文推斷題。

以下為2021年522聯(lián)考言語理解中的下文推斷題。

41.我國(guó)自古以農(nóng)業(yè)為立國(guó)之本，歷代都有許多詩(shī)人喜愛田園生活，熱衷務(wù)農(nóng)，甚至躬耕自資。東晉詩(shī)人陶淵明，厭惡為五斗米折腰的官宦生活，回歸農(nóng)村田園，在《歸園田居》中寫出了“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"的名句。在詩(shī)人的筆下，不僅有反映社會(huì)政治文化的詩(shī)詞，還有許多詠及農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)事的詩(shī)詞，這些詩(shī)詞或詩(shī)句，為我們提供了研究古代農(nóng)村形態(tài)、生產(chǎn)模式、農(nóng)學(xué)思想、農(nóng)業(yè)科技的寶貴資料。這段文字接下來最可能講的是:

A.常寫農(nóng)村生活場(chǎng)景的詩(shī)人

B.古代詩(shī)詞中體現(xiàn)出的農(nóng)學(xué)

C.我國(guó)古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展

D.古詩(shī)詞對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的啟發(fā)

【答案】B

【解析】第一步，分析文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段尾句介紹了“古代詩(shī)詞為我們提供了研究古代農(nóng)村形態(tài)、生產(chǎn)模式、農(nóng)學(xué)思想、農(nóng)業(yè)科技的寶貴資料"，后文應(yīng)接著對(duì)這一話題展開論述，即古代詩(shī)詞中體現(xiàn)出了哪些農(nóng)學(xué)知識(shí)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng):均偏離段尾話題。

一、提問方式

下文推斷題的提問方式，常為：這段文字接下來最有可能講述的是?同學(xué)們要重點(diǎn)把握“接下來”這個(gè)關(guān)鍵詞。

二、解題思路

通讀全文，判斷話題的落腳點(diǎn)，通常為尾句，即文段尾句談?wù)摿耸裁丛掝}，那么接下來就繼續(xù)談?wù)撌裁丛掝}即可。

隨著近年來題目的難度升級(jí)，也有少部分題目的陷阱設(shè)置較多一些，當(dāng)文段尾句談?wù)摰脑掝}比較多難以判斷落腳點(diǎn)時(shí)，就需要同學(xué)們運(yùn)用關(guān)聯(lián)系或行文脈絡(luò)找重點(diǎn)的方法，判斷出文段尾句重點(diǎn)想要強(qiáng)調(diào)的話題。

正確選項(xiàng)的特點(diǎn)：新舊結(jié)合，傾向一致。即新話題與舊話題主體保持一致，文段落腳點(diǎn)為提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)，文段落腳點(diǎn)為提出問題——分析問題/解決問題。

錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)：主體不一致，感情傾向不一致，已論述過的內(nèi)容，無中生有。