事業(yè)單位D類案例分析題考情介紹及題型分析

http://www.nongnao.cn 2021-05-22 09:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

案例分析題又叫個案分析題，它是圍繞一定的目的何要求，將實際工作中的真實場景加以典型化處理，形成各類思考分析和決斷的案例，通過提出針對性的問題，考查考生的專業(yè)知識、分析問題和解決問題的能力。眾所周知，案例分析題在教師招聘考試里是一個分值占比大，難度大的題型。很多考生在該題型上丟分多。但是，如果與事業(yè)單位D類的案例分析題相比的話，那就小巫見大巫了。為何有此一說呢，我們接下來給大家介紹下事業(yè)單位D類筆試科目之一《綜合運用能力》的案例分析題。

一、題型介紹

案例分析題側重于考查考生對于教育現(xiàn)象和教育問題的分析和評價能力。要求考生具備一定的教育基本理論素養(yǎng)，能夠運用教育理論知識分析并解決教師常見的教育問題。在這個過程中考查對教育學、心理學相關知識的靈活運用能力。案例分析題案例分析題有兩種情況，一是出兩到道題，每題提供1段材料;二是出一道題，提供2—5段材料，提出3—4個問題。第二種情況是近幾年的考試趨勢。

二、題型分析及備考指導

我們還可以發(fā)現(xiàn)，案例分析題的問題設置除了非常貼近教育實際之外，問題非常靈活、開放?？忌谡Э粗?，可能會摸不著頭腦，不知道從哪切入進行作答。通過對收集到的真題進行研究，我們發(fā)現(xiàn)案例分析題的問題設置往往可以歸為這么幾類：理論知識類、啟示類、評價分析類、對策類。

(一)理論知識類

此類題目是案例分析里難度最低的一類。只要考生復習到位，教育綜合知識掌握到位，基本上能快速作答。因為案例的設問中已經(jīng)明確告訴我們考生需要回答的知識點。如以下題目：

2020上小學：結合案例一中郭老師和穎兒的談話，分析師生交談時可以運用的技巧。

2019上小學：結合三年級1班授課情況，談談教師課堂提問的設計和實施應注意哪些問題。結合李老師兩次授課情況，談談如何提高教師自身的教學能力。

2018上：請結合案例二談談如何提高學生的課堂參與度。請結合案例，聯(lián)系教學實際，談談一堂好課的標準。

2016上：結合上述案例，談談老師運用教育機智應該遵循哪些原則?

考生在作答時需要注意一點，一定要結合案例來進行作答。案例分析題每一個問題都有字數(shù)的限制，需要考生回答大段的內(nèi)容?？忌枰獙⑦@些答案分點、分條羅列出來。每一條都需要考生結合案例來分析。作答原則：理論+理論解釋+結合材料。

以2018上問題3為例：請結合案例，聯(lián)系教學實際，談談一堂好課的標準。

答：一堂好課沒有絕對的標準，但有一些基本的要求：

1.目標明確。指教師上課時要明確這堂課的教學目標。案例中通過教學活動學生理解了歷史相關內(nèi)容。(理論+理論解釋+結合材料)

2.重點突出。教師要把精力主要放在重要內(nèi)容的教學上。案例中教師把重點放在了絲綢之路的尋訪上，與該堂課的主題相呼應。(理論+理論解釋+結合材料)

3.內(nèi)容正確。教師講授的知識必須是科學的、確鑿的、符合邏輯的。案例中讓學生自己去尋訪，但是在分工上還是注重審核材料的真實性。(理論+理論解釋+結合材料)