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2021上資格證《教育教學(xué)知識與能力》考前必考點6

http://www.nongnao.cn 2021-03-08 11:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

考點6 新課程改革

新課程改革的理論基礎(chǔ)	建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
	多元智能理論
	人本主義理論
新課程改革的理念（核心理念：為了每一個學(xué)生發(fā)展）	主要表現(xiàn)	課程目標上，關(guān)注學(xué)生作為“整體的人”的發(fā)展
		課程內(nèi)容上，統(tǒng)整學(xué)生的生活世界與科學(xué)世界
		課程實施上，尋求學(xué)生主體對知識的建構(gòu)
		課程管理上，創(chuàng)建富有個性的學(xué)校文化
我國當(dāng)前新課程目標內(nèi)容	三維課程目標：知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀
課程結(jié)構(gòu)改革的具體要求	（1）整體設(shè)置九年一貫義務(wù)教育課程（2）小學(xué)階段以綜合課程為主、初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合課程、高中以分科課程為主（3）從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程（4）農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)
發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵	特點	“立足過程，促進發(fā)展”
	內(nèi)涵	（1）評價的根本目的在于促進發(fā)展（2）與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng) （3）體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢（4）評價內(nèi)容綜合化，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展（5）評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合（6）評價主體多元化（7）關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來