學習遷移的類型

http://www.nongnao.cn 2021-03-03 14:07 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、定義

學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響，如通常所說的“舉一反三”、“觸類旁通”。

二、遷移的類型

(一)根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果

正遷移，一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，積極遷移。如學習平面圖形有利于對于立體圖形的掌握。

負遷移，兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產(chǎn)生消極影響。如幼兒認識了“晴”字后，將“睛”也等同于“晴”。

(二)根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平的不同

水平遷移，也稱橫向遷移，處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。比如從鈍角遷移到銳角、平角。

垂直遷移，處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響，也就是指先行學習內(nèi)容與后續(xù)學習內(nèi)容是不同水平的學習活動之間產(chǎn)生的影響。

①一是自下而上的遷移，即下位的較低層次的經(jīng)驗影響上位的較高層次的經(jīng)驗的學習;如兒童先認識了飛機、輪船、火車等各種交通工具，當他們理解交通工具這個概念時就比較容易些。

②一是自上而下的遷移，即上位的較高，層次的經(jīng)驗影響下位的較低層次的經(jīng)驗的學習。如在學習生物知識的過程中，掌握了關(guān)于“哺乳動物”的特征，對于理解“兔子、大象、獅子、豬”等動物本質(zhì)特征有一定的幫助。

(三)根據(jù)遷移內(nèi)容的不同

一般遷移，也稱“非特殊遷移”、“普遍遷移”，是指在一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用。物理課中學習了熱脹冷縮的原理，應用實際中我們可以將弄癟了的乒乓球，用開水燙會鼓起來。

具體遷移，也稱“特殊遷移”，是指學習遷移發(fā)生時，學習者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將習得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學習之中。如學習“親”、“斤”對學習“新”的影響。

(四)根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同

同化性遷移，是指不改變原有的認知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。原有認知結(jié)構(gòu)在遷移過程中不發(fā)生實質(zhì)性的改變，只是得到某種充實。

順應性遷移，指將原有認知經(jīng)驗應用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應外界的變化。

重組性遷移，重組性遷移指重新組合原有認知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應用于新情境。如“tea”的學習對“eat”的學習;

【易混知識點：具體遷移和重組性遷移】

※區(qū)分：具體遷移中的內(nèi)容要素進行組合，結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變，如學習“哥”“欠”對“歌”。而重組性遷移內(nèi)容要素進行重新調(diào)整組合，如“saw”將“s、a、w”三個字母進行重新組合，形成“was”的學習。

【預測習題】

1.根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平的不同，歸納學習屬于( )。

A.順向遷移 B.重組性遷移 C.自下而上的遷移 D.自上而下的遷移

1.【答案】C。解析：本題考查垂直遷移中的自下而上的遷移。題干中的劃分維度是根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平不同，A選項屬于根據(jù)遷移的方向，B選項屬于遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同，因此采用排除法，AB選項可以排除。C選項指下位的較低層次的經(jīng)驗影響上位的較高層次的經(jīng)驗的學習，D選項指上位的較高，層次的經(jīng)驗影響下位的較低層次的經(jīng)驗的學習，歸納學習強調(diào)先學習具體內(nèi)容.再歸納總結(jié)出相應的概念、原理和規(guī)律的學習方式。具體內(nèi)容是下位的較低層次的學習內(nèi)容，概念、原理和規(guī)律屬于上位的較高層次的學習內(nèi)容，因此歸納式學習是自下而上的遷移。故選擇C選項。

2.下列不屬于一般遷移的是( )。

A.夏天車輪胎不能充太多氣體，避免溫度高時，因氣體膨脹引起爆胎。

B.學習“目”、“青”對學習“睛”的影響。

C.鐵軌連接處留有空隙，避免在夏天高日溫度下鐵軌膨脹隆起。

D.擰不開的金屬瓶蓋放在熱水里浸一會,瓶蓋就很容易擰開了。

2.【答案】B。解析：本題考查一般遷移。一般遷移指的是在一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用。ACD屬于熱脹冷縮原理的具體運用，屬于一般遷移。B選項屬于具體遷移將習得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學習之中。故選擇B選項。