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    《中學(xué)教育知識與能力》知識點——注意的品質(zhì)
    
                                
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            品質(zhì)
            主要內(nèi)容
        
    
        
    
            注意的廣度/注意的范圍
            概念
            在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目
        
    
        
    
            注意的穩(wěn)定性
            概念
            注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短特性
        
    
        
    
            注意分散
            也叫分心，指注意離開了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無關(guān)的事物所吸引
        
    
        
    
            注意起伏
            也稱注意的動搖，由于人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而間歇性地加強和減弱造成的
        
    
        
    
            注意的分配
            概念
            在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象
        
    
        
    
            注意的轉(zhuǎn)移
            概念
            根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象
        
    
        

    

    【試題示例】
    

    1.【單選】當(dāng)你注視面前這個棱臺框架時，一會兒覺得校方框平面位于大方框平面的前方，一會兒覺得位于大方框平面的后方，這種注意反復(fù)變化的現(xiàn)象屬于(  )。
    

    A.注意分散 B.注意起伏
    

    C.注意分配 D.注意轉(zhuǎn)移
    

    1.【答案】B
    

    【解析】本題考查的是注意的起伏。當(dāng)注意某一對象時，人的注意不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是在間歇地加強或減弱。注意這種周期性的變化稱為注意的起伏。題干所述符合注意起伏的概念。故本題選B。
    

    2.【單選】小明看書時可以“一目十行”，而小華則“一目一行”。這反映了他們在哪種注意品質(zhì)上存在差異?( )
    

    A.注意廣度 B.注意分配
    

    C.注意穩(wěn)定 D.注意轉(zhuǎn)移
    

    2.【答案】A
    

    【解析】本題考查的是注意的廣度。注意的廣度，也稱注意的范圍，是指在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目。“一目十行”指的就是注意的范圍。故本題選A。
    

    3.【單選】楊老師一邊講課，一邊觀察學(xué)生。這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)?( )
    

    A.注意分配 B.注意穩(wěn)定
    

    C.注意分散 D.注意轉(zhuǎn)移
    

    3.【答案】A
    

    【解析】本題考查的是注意的分配。注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。題干楊老師授課的同時能兼顧觀察學(xué)生，體現(xiàn)了注意的分配。故本題選A。
                    
    關(guān)注公眾號
                                                    
    責(zé)任編輯：張欣
    
                
                
                                
                
    
                    
    
                        教師教育網(wǎng)
                        教育信息網(wǎng)
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