2019下半年教師資格面試考試初中地理試題及解析2

http://www.nongnao.cn 2020-01-04 13:12 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：《四大洋》

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)教學(xué)過程須有提問環(huán)節(jié)，并作出適當(dāng)提問

(2)創(chuàng)設(shè)情境進行教學(xué)

(3)試講時間約為10分鐘

【試題解析】

【情境導(dǎo)入】

教師用地球儀展示：轉(zhuǎn)動的地球，用隨機點球的方式，點到海洋的幾率，提出問題，我們生活的地球大部分是由海洋組成。再引用蘇聯(lián)宇航員加加林的故事，再次證實。

學(xué)生暢所欲言：地球應(yīng)該被稱為“水球”還是“地球”?

教師提出問題：海洋與陸地的所占比例到底是多少?海陸分布有什么特點?從而引入課題——世界的海陸分布。

設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生迅速地融入課堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，

【新授】

分三步讓學(xué)生感知求疑，合作探究。

【讀一讀，算一算】

知識點一：世界海陸分布

采用讀圖析圖和計算填表等方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀、海陸分布圖，通過觀察、討論對比來歸納知識，得出結(jié)論：三分陸地，七分海洋。

設(shè)計意圖：幫助學(xué)生自主掌握世界海陸分布及其特點。

【認(rèn)一認(rèn)，想一想】

知識點二：認(rèn)識島嶼、半島、大陸、大洲進一步認(rèn)識七大洲。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識島嶼、半島、大陸、大洲，重點是突出大陸與大洲的區(qū)別，繼而認(rèn)識七大洲，在世界地圖上明確七大洲的位置。

設(shè)計意圖：利用口訣幫助學(xué)生記憶七大洲的面積大小，能夠達到當(dāng)堂鞏固的目的。

【填一填，找一找】

知識點三：七大洲的空間分布和洲界線

展示了七大洲分布圖，并突出了重要的半球分界線，如赤道、20°W。

重點要求學(xué)生去發(fā)現(xiàn)大洲與大洲之間的位置關(guān)系：例如歐洲在亞洲的西面，非洲在歐洲的南面，北美洲在南美洲的北面等。并且利用課本上大洲分布圖，讓學(xué)生進行填圖練習(xí)，達到我的教學(xué)目的。

通過小組合作，讓學(xué)生在地圖冊上找一找，劃一劃，主要找出亞歐、亞非以及南北美洲分界線，并填在課本七大洲分布圖上。

設(shè)計意圖：訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力和小組合作意識，合作交流，可以加快讀圖的速度 。設(shè)置活動，讓學(xué)生觀察，記憶。

【畫一畫，知世界】

通過剛才讀圖、析圖、找圖、填圖一系列活動之后，再讓學(xué)生動手，用簡單的幾何圖形來勾勒心中的世界，利用七大洲分布圖或簡筆圖，重點突出半球分界線，讓學(xué)生通過讀圖思考以下問題：

陸地主要分布在哪個半球?

東半球有哪些大洲?

完全位于北半球的大洲是誰?

七大洲中面積最大和最小的大洲是誰?

被赤道穿過的大洲是誰?

緯度最高的大洲是誰?跨經(jīng)度最廣的大洲是誰?

設(shè)計意圖：鞏固了七大洲的空間分布，解決難點，更進一步加深對各個大洲的全面理解和認(rèn)識。

【回顧知識，小結(jié)】

【布置作業(yè)】

課后回家手繪四大洋輪廓圖

責(zé)任編輯：張欣