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杭州市翠苑第二小學(xué)(翠苑二小)
公立區(qū)重點
杭州市翠苑第二小學(xué)是西湖區(qū)一所中等規(guī)模的城區(qū)小學(xué)，始建于1989年，是翠苑二區(qū)、三區(qū)的配套國有完全小學(xué)。2012年起學(xué)校教學(xué)樓改建，2012年1月起至今學(xué)校在翠苑五區(qū)過渡，暫定于2014年秋季搬遷。新教學(xué)樓總投資1600萬元，教學(xué)及教學(xué)輔助用房建筑面積將增加到4987平方米，功能分區(qū)科學(xué)合理，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)井然有序，校園內(nèi)部實行人車分流?！ W(xué)?，F(xiàn)有班級18個，學(xué)生722名，教職員工47人，專任教師46名。歷經(jīng)二十多年的艱苦奮斗，經(jīng)過全體師生和家長的共同努力，我校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，先后獲得了很多榮譽：浙江省陶行知研究會實驗學(xué)校、杭州師范大學(xué)教育實踐基地、浙江外國語學(xué)院教育實習(xí)基地、浙江省乒乓球特色學(xué)校、杭州市科普基地、市雛鷹紅旗大隊、區(qū)文明單位、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)校風(fēng)校紀校貌最佳學(xué)校等。 2012年7月，在區(qū)教育局“大力統(tǒng)籌教育均衡發(fā)展，深入實施七大戰(zhàn)略，著力構(gòu)建富有西湖特色的均衡優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代教育體系”精神指導(dǎo)下，文一街小學(xué)和翠苑二小組建為緊密型教育共同體。緊密型教育共同體的組建為翠苑二小更快更好的發(fā)展帶來了契機。我校結(jié)合十二五規(guī)劃的實施提出了翠苑第二小學(xué)的核心辦學(xué)理念“適合教育”。適合教育，是以人為本;以成長為重、以服務(wù)為先、以人格為準;以成功為念的教育。我們的口號就是“適合的，就是最好的!”適合教育是項需要持續(xù)遞進的系統(tǒng)工程。對學(xué)校而言它是：創(chuàng)建適合孩子快樂學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，構(gòu)筑鼓勵孩子動手動腦的體驗平臺，研發(fā)引導(dǎo)孩子個性發(fā)展的教育技術(shù)，開設(shè)服務(wù)孩子多元成長的校本課程。對教師而言它是：愛生如己的職業(yè)道德，與時俱進的成長理想，求索創(chuàng)新的教學(xué)方法，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。對學(xué)生而言它是：規(guī)范有序的生活習(xí)慣，身心陽光的成長狀態(tài)，視野寬闊的求知目光，尚德崇真的修身境界。對家長而言它是：成長為重的平常心態(tài)，以身作則的品質(zhì)垂范，共同學(xué)習(xí)的進步方法，校本家本的齊頭并進?！ ∥倚５男巳∶?ldquo;成長”，是以學(xué)校特色德育品牌“杉樹林大隊部”為藍本設(shè)計。用蓬勃向上的構(gòu)圖，突出了適合教育下的不同成長。三木成林表示了本校的師生團隊;下方兩棵大樹，是學(xué)校與家庭，上方的小樹是被簇擁而起的孩子;間隔的白線自然呈現(xiàn)的“C·Y”是翠苑二字的縮寫;綠的色調(diào)喻意了適合教育讓每一個孩子健康成長的勃勃生機。
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杭州市始版橋小學(xué)
公立普通
杭州市始版橋小學(xué)創(chuàng)立于1989年，占地20畝，是浙江省一級三類標準學(xué)校，杭州市首批綠色學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生近八百人，教職工45人。學(xué)校連續(xù)多年承辦全區(qū)中小學(xué)生田徑運動會，組隊參加杭州市中小學(xué)生田徑運動會，均獲得好成績。2004年5月，學(xué)校被授予上城區(qū)田徑項目特色學(xué)校。2006年12月學(xué)校成為杭州市傳統(tǒng)體育項目學(xué)校。2007年獲得杭州市中小學(xué)田徑運動會團體總分第一名。“少兒輪滑”也是學(xué)校的特色教學(xué)內(nèi)容之一，校輪滑隊2006年獲得浙江省團體總分第二名。學(xué)校努力打造“陽光校園”和“陽光教師隊伍”。
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溫州瑞安市塘下鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立市重點
歷史悠久，軟硬兼?zhèn)?。塘下?zhèn)中心小學(xué)始創(chuàng)于1937年，至今已走過73余年的征程。1999年7月由邵宅、張宅兩村全額投資，劃地61.75畝，新建了校園，2001年9月學(xué)校搬入新校園。學(xué)校建設(shè)共投入4800多萬元，建筑面積12643平方米，綠化面積15500平方米，擁有43個普通教室， 1700平方米師生餐廳、300米環(huán)形跑道的塑膠田徑場、籃球場、階梯教室、校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)等；配有標準的圖書室、儀器室、實驗室、電腦室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、衛(wèi)生室等13個教學(xué)輔助功能室。教學(xué)儀器等均按省一類標準配置，目前學(xué)校的環(huán)境、校舍、設(shè)施堪稱省內(nèi)一流。學(xué)校現(xiàn)有43個教學(xué)班，在校學(xué)生2185人，在編教師94人，專任教師90人，平均年齡33歲，本科學(xué)歷占43％，大專學(xué)歷占54％，小學(xué)高級占70％。其中浙江省名校長培養(yǎng)對象1名、省教壇新秀1名，溫州市教壇中堅1名，溫州市學(xué)科骨干5名，縣市教壇新秀6名，瑞安市教壇新苗3名，瑞安市學(xué)科骨干3名，學(xué)區(qū)教壇新秀15名，學(xué)區(qū)教研大組組長6名。
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溫州市永嘉縣楓林鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立區(qū)重點
我縣“百年名校”――楓林鎮(zhèn)中心小學(xué)，位于楓林鎮(zhèn)楓二村學(xué)前巷10號。該校歷史悠久，業(yè)績輝煌。 清乾隆四年（1739年）縣丞何森率里人設(shè)楠溪義學(xué)；同治元年（1862年），由知縣曾傳楷（愚哉）易名為志仁書院；光緒十八年（1892），改名為楠溪書院。 光緒二十九年（1903），徐定超捐銀發(fā)起，囑侄徐象嚴創(chuàng)辦楠溪高等小學(xué)。1905年徐象嚴主持創(chuàng)建校舍，1908年新校舍落成，定名為楠溪高等小學(xué)堂，占地4425平方米，招收學(xué)童150人，徐象嚴任校長，徐春波創(chuàng)作校歌和畢業(yè)歌。1909年批準公立。1912年改為楠溪高等小學(xué)校。 校園內(nèi)尚存歷代碑記，其中《楠溪高等小學(xué)碑記》云：“于光緒丁未春，庀工鳩材，拓官廨。后購民地一畝零，創(chuàng)建洋樓，其下為教堂。筑膳廳于西北隅，迤西增購基地一畝馀為體操場。門面煥新，仿溫州師范校式，題曰：楠溪高等小學(xué)校。太守吳公學(xué)莊手書。門以內(nèi)接待司閽所，分左右。校凡三重，前禮堂；中藏圖書彝器及校長監(jiān)學(xué)教習(xí)房，庶務(wù)處；最后樓舍為諸生寢室。” 1908年落成的洋樓和1909年在校園西南建造的“忠孝之門”至今尚存。這也是永嘉縣最古老的校園建筑了。 辛亥革命時期，楠溪警備營教練胡公冕在該校兼任體育教員。革命先輩徐挽瀾、金省真、金希真和謝用卿都是該校民國早期畢業(yè)生。 1923年，楓林小學(xué)改名為永嘉第八區(qū)中心示范小學(xué)；1928年，谷雁來任校長，增設(shè)師范科；1932年楓林小學(xué)稱永嘉第十一小學(xué)，校長季榮祥，1933年畢業(yè)會考成績超過永嘉縣一小（今溫州市廣場路小學(xué)），名列全縣第一；1937年為第八學(xué)區(qū)中心輔導(dǎo)學(xué)校；1938年春，徐石麟擔(dān)任中師班負責(zé)人，后擔(dān)任小學(xué)校長，7月在校內(nèi)創(chuàng)辦永嘉私立濟時中學(xué)，革命先輩謝白波、徐壽考等在該校建立“青年學(xué)社”，以學(xué)習(xí)文化為名，從事革命活動；1939年春，徐存豐任校長，小學(xué)內(nèi)設(shè)幼稚班，幼兒30余人，玩具品種豐富多樣；1940年秋定名為楓林鎮(zhèn)國民中心小學(xué)。 1950年稱縣立示范學(xué)校。1953年更名為楓林區(qū)中心小學(xué)；1958年改名為楓林公社中心學(xué)校；1984年，改為楓林鎮(zhèn)中心小學(xué)。 楓林鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有在編教職工47人，其中具有大專以上學(xué)歷31人，本科學(xué)歷11人,獲學(xué)士學(xué)位3人,在讀研究生一人。擁有小學(xué)高級教師19名，縣教壇新秀1名、學(xué)科帶頭人1名、骨干教師4名，并有十幾名教師先后獲得市、縣和學(xué)區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀黨員榮譽稱號。 近年來，該校堅持“以校為本、以人為本” 的教育理念，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。據(jù)不完全統(tǒng)計，本校教師在各級刊物發(fā)表教科研論文5篇，在國家級論文評比中獲獎9人次，在市級論文評比中獲獎12人次，在縣級論文評比中獲獎近30人次；另有數(shù)10名教師在市、縣優(yōu)質(zhì)課評比或?qū)W科基本功比賽中獲獎。其中音樂教師徐麗芳在縣、市和省級大賽中屢屢獲獎，曾榮獲永嘉縣首屆文學(xué)藝術(shù)獎銅獎、浙江省第六屆新人新作演唱大賽銀獎、浙江省第五屆原創(chuàng)歌曲演唱大賽金獎。與此同時，學(xué)生素質(zhì)迅速提高，2004年舞蹈《風(fēng)聲扇影》、2005年群舞《童心的向往》分別在縣市比賽中獲獎。2004-2006年共有6個班級學(xué)生在縣市寫字比賽中獲獎，有3個班級獲得縣級文明班級和先進班級體榮譽稱號，約有近100名學(xué)生在縣級七巧板比賽、明信片設(shè)計大賽、各類征文比賽、演講比賽、實驗比賽中獲得一、二、三等獎。
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杭州文海實驗小學(xué)
公立全國重點
杭州市文海實驗學(xué)校創(chuàng)建于2004年8月，形成于2008年5月。是由2004年8月創(chuàng)辦的杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)文海實驗小學(xué)和2006年9月創(chuàng)辦的杭州市文海中學(xué)于2008年5月合并而成的九年一貫制學(xué)校。是浙江省最大的高教園區(qū)---下沙高教園區(qū)及國家級開發(fā)區(qū)---杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)由開發(fā)區(qū)管理委員會全額投資近億元人民幣興辦的國立公辦學(xué)校，擁有獨特的高校人文環(huán)境與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟環(huán)境優(yōu)勢。學(xué)校占地64450㎡，校舍建筑面積48845㎡，設(shè)計規(guī)模為78個教學(xué)班，其中小學(xué)部36個教學(xué)班，中學(xué)部42個教學(xué)班?，F(xiàn)擁有一至九年級教學(xué)班共計56個，其中開設(shè)杭州市自行車車隊教學(xué)班1個，一至六年級普通教學(xué)班33個，一至二年級英語外教班4個（一二年級各2個），七至九年級教學(xué)班18個，學(xué)生1700余人，全部實行小班化教育。學(xué)校匯集了來自全國各地的優(yōu)秀專任教師158人，所有教師均具有本科以上學(xué)歷，其中擁有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位的人數(shù)為8人，占5.1%，中學(xué)高級教師14人，占8.9%，有14人曾獲得過市級以上榮譽稱號，占8.9%。 學(xué)校教職員工從校長到教師均面向全國公開招聘。短短五年，在開發(fā)區(qū)管委會、兄弟城區(qū)、杭州市教育主管部門及社會各界的大力支持下，全體文海人勵精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)，堅持辦真實的教育，積極開展課程與教育教學(xué)方法改革，增設(shè)師生閱讀課、搞活學(xué)生社團活動并積極探索提高英語及綜合實踐活動課的開設(shè)效果，如今文海的學(xué)生閱讀興趣濃厚，一批帶有文海學(xué)校特質(zhì)的“文明文雅、學(xué)識博厚、多才多藝、身心兩健、充滿智慧”的新一代文海少年正在茁壯成長。
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杭州朝暉實驗小學(xué)
公立全國重點
杭州朝暉實驗小學(xué)現(xiàn)有2個校區(qū)，81余位老師，30個教學(xué)班，配備科技、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、圖書室、電子閱覽室等十二個專業(yè)教室，擁有校內(nèi)閉路電視、校局域網(wǎng)及媒體教學(xué)設(shè)施，是一所辦學(xué)目標明確，管理網(wǎng)絡(luò)健全，師資力量雄厚、校風(fēng)文明教育質(zhì)量優(yōu)良，規(guī)章制度完善，硬件設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)化的學(xué)校。學(xué)校是“杭州市依法治校示范校”。近年來，通過設(shè)置“法制教育”校本課程，創(chuàng)編法制教育電視劇等載體，開展生動活潑的法制教育，成效顯著，并形成特色。2005年12月編寫完成了法制教育校本教材。《法律教材》采用典型案例引入法規(guī)法律學(xué)習(xí)，以你問我答的形式鞏固知識學(xué)習(xí)。分年段安排學(xué)生學(xué)習(xí)46部法律知識，分年級定時間組織教學(xué)。提高學(xué)生從小學(xué)法、知法、用法的意識，掌握自我保護的方法。2006年，學(xué)校又集中力量編寫了與法律教材相配套的《法律教材教師用書》，保障教師有效上課。學(xué)校堅持把法制教育列為學(xué)生的必修課，切實做到教學(xué)有大綱，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時有保證的法制教育“四落實”。普法教育開課率達100，每學(xué)期5課時，小學(xué)階段不少于50課時。
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杭州市天地實驗小學(xué)
公立市重點
杭州天地實驗小學(xué)坐落于美麗的西子湖畔，是杭城開辦較早的國有民營小學(xué)之一。學(xué)校為教育部“十五”規(guī)劃重點課題實驗基地、中央教科所“現(xiàn)代信息技術(shù)促進教育發(fā)展的實驗研究”課題實驗學(xué)校、全國少年軍校示范校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校并曾獲2005年中國少年平安行動優(yōu)秀組織獎、省綠色學(xué)校、省優(yōu)質(zhì)特色教學(xué)民辦學(xué)校等20余項各級稱號及榮譽。除規(guī)定開設(shè)的課程外，學(xué)校還增設(shè)了低年級信息技術(shù)、徒步行走、“快樂星期四”綜合實踐活動等校本課程，充分保證了孩子的全面發(fā)展?！ ?ldquo;會學(xué)、會玩、能說、能干”是學(xué)校的校訓(xùn)，天地的孩子會學(xué)，學(xué)得扎實，學(xué)得靈活;天地的孩子會玩，玩出名堂，玩出健康;天地的孩子能說，說得明白，說得精彩;天地的孩子能干，干出特色，干出成果?！ 〗?jīng)過幾年的融合，天地逐步形成了一支成熟而充滿朝氣的教師隊伍。教師們大多是省、市、區(qū)優(yōu)秀學(xué)校的骨干力量，學(xué)?，F(xiàn)有的60余名教師中65%以上具有大學(xué)本科學(xué)歷，60%以上具有小學(xué)高級及以上職稱。教師們除了認真完成教育教學(xué)工作外，還積極開展教學(xué)科研及其他學(xué)習(xí)交流活動，不斷提高自身素質(zhì)。每年一屆的“天地之星”青年教師教學(xué)能力比賽活動成為教師們相互學(xué)習(xí)和交流的舞臺。
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杭州市外語實驗小學(xué)
私立區(qū)重點
坐落于浙江省最大的大學(xué)城——下沙高教園區(qū)的杭州市實驗外國語學(xué)校（小學(xué)部）已創(chuàng)辦十年之久，是杭州市第一所實行寄宿制小班化教學(xué)的民辦學(xué)校。學(xué)校依托大學(xué)城的豐富人文資源，開展多彩的教育教學(xué)活動，融學(xué)生學(xué)習(xí)、生活于一體?，F(xiàn)有 31 個教學(xué)班，學(xué)生 1000 余人，是孩子們成長的樂園。 學(xué)校于 1995 年創(chuàng)辦至今，先后被評為“浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校”、“浙江省一級辦學(xué)水平學(xué)校”、“浙江省標準化一類學(xué)校”;被評為“杭州市人民滿意學(xué)校”、“杭州市安全文明示范單位”、“杭州市重質(zhì)量、守誠信示范單位”、“杭州市綠色學(xué)校”;被評為“區(qū)社會治安綜合治理先進單位”、“區(qū)創(chuàng)安先進集體”、“區(qū)精神文明單位”;是“浙江省民辦教育協(xié)會會長單位學(xué)校”、是“杭州師范學(xué)院教育實習(xí)基地”、是“劍橋少兒英語等級考試培訓(xùn)學(xué)校”、是“中國聯(lián)合國教科文組織教育學(xué)術(shù)中心定點聯(lián)系學(xué)校”、是“教育部 APEC 項目高效能實驗學(xué)校”、是“杭州市教科所科研基地”。 辦學(xué)理念：學(xué)校以“厚德載物、自強不息”為校訓(xùn)，堅持“教育是一種高尚的服務(wù)”的育人理念，融“安全責(zé)任重于泰山——安全觀;學(xué)生無過錯——教育觀;生活無小事——服務(wù)觀;小班無差生——教學(xué)觀”于教學(xué)、生活兩者為一體?！ W(xué)校以質(zhì)量取信家長，以效果贏取市場，辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，在社會各界享有一定的知名度，生源主要來自杭州市區(qū)、周邊縣、市及外資企業(yè)等地，特別適合忙于創(chuàng)業(yè)，無暇顧及子女的家庭。學(xué)校視“學(xué)生如命根”，精心關(guān)愛，細心呵護， 24小時實施全程管理、全員管理?！ ∞k學(xué)特色：學(xué)校課程設(shè)置靈活，在全面實施新課程教材的同時，開設(shè)生活化英語，藝術(shù)天地，實踐體驗等獨具特色的校本課程。學(xué)校突出英語生活化學(xué)習(xí)，《讓英語走進學(xué)生的生活世界》被列為浙江省教育科學(xué)規(guī)劃 2004 年度研究課題。一年一度的“英語節(jié)”為學(xué)生的生活化英語的學(xué)習(xí)提供了良好的展示舞臺。讓英語教學(xué)回歸生活，在生活中想說英語，敢說英語，會說英語，融教學(xué)與運用英語于實際生活之中?！ W(xué)校歷年來有畢業(yè)生考進杭州外國語學(xué)校和重點中學(xué)。據(jù)跟蹤反饋學(xué)生在中學(xué)的英語成績均居全年段前茅。 師資水平：學(xué)校師資力量雄厚，以良好的人文工作氛圍、優(yōu)厚的待遇遍請各地良師，擁有一支以特級教師、全國、省、市優(yōu)秀教師，省、市學(xué)科帶頭人，省、市教壇新秀為骨干的教師隊伍和一批實力雄厚的教育教學(xué)專家顧問?！ …h(huán)境設(shè)施：校園風(fēng)格雅致，環(huán)境優(yōu)美。整體建筑有機劃為教學(xué)、生活和活動三大區(qū)域，教學(xué)樓和生活樓間有風(fēng)雨長廊相接。學(xué)校建有英語吧、書吧、室內(nèi)體育館、兒童樂園等特色設(shè)施;電子閱覽室、校園網(wǎng)、多媒體視聽等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全?！ 卧綄W(xué)生公寓配有冷暖空調(diào)、全天熱水供應(yīng)?！ 剀吧睿簩W(xué)校以“生活無小事”為學(xué)校生活管理的至高原則，選派認真負責(zé)，充滿愛心的教師任專職生活老師。一年級每班配備有 2 名專職生活老師。生活樓配有活動室，開展各類活動，每個學(xué)生生活在老師的喜愛與同伴的關(guān)心中。學(xué)校采取有力措施，保證飲食衛(wèi)生和質(zhì)量，專業(yè)醫(yī)療中心提供全天二十四全天候服務(wù)?！ ∫蚣议L工作繁忙或外地的學(xué)生不能回家，學(xué)?？纱议L照顧孩子，安排優(yōu)秀教師輔導(dǎo)完成作業(yè)，組織開展各類活動，進行全程管理，讓孩子開心，家長放心?！ W(xué)校實行“雙休制”。杭州市區(qū)、蕭山、紹興等地學(xué)生周五、周日下午有校車送接;義烏、黃巖等學(xué)生半月一接送;青田、溫州等地學(xué)生一月一接送。
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杭州文一街小學(xué)
公立全國重點
杭州市文一街小學(xué)（杭州市師范學(xué)院附?。┪挥谖飨酉?6號，杭州市文教區(qū)和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，比鄰杭商院、電子工業(yè)學(xué)校、省委黨校等多所高等學(xué)府。她創(chuàng)辦于1951年2月，優(yōu)越的地域文化和悠久的辦學(xué)歷史，為今日的文一街小學(xué)奠定了豐厚的教育基石。在上級部門、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過11個月艱苦奮戰(zhàn)，學(xué)校于2001年8月投資近千萬元完成了校園整體改建工程，被評為“西湖杯”工程。學(xué)校環(huán)境高雅優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備完善，建立了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，閉路電視教學(xué)系統(tǒng)，廣播系統(tǒng)，校園程控電話系統(tǒng)，積極推進學(xué)校教育現(xiàn)代化進程。校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育思想和“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會勞動、學(xué)會共處”的培養(yǎng)目標，堅持“以科研為先導(dǎo)，以德育為核心，以教學(xué)為中心，以管理為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為生命”的改革思路，團結(jié)全體教工，同心合力，發(fā)揚團隊精神，努力使學(xué)校建設(shè)成一所能適應(yīng)小康社會發(fā)展需要和基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的布局合理、設(shè)施一流、師資優(yōu)良、管理科學(xué)、特色鮮明、質(zhì)量上乘的現(xiàn)代化城市小學(xué)，使學(xué)校成為探索求知的學(xué)園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園和整潔美麗的花園。目前，學(xué)校占地7586平方米，有25個教學(xué)班，教職工63人，其中專任教師57人。學(xué)校致力教育科學(xué)研究和教學(xué)改革實踐，她的發(fā)展得到了家長、社會的認同，同時得到了上級教育行政部門的肯定，近幾年來學(xué)校多次被上級部門授予各級榮譽，先后承擔(dān)、國家、省、市、區(qū)實驗研究課題30余項，被評為全國“我心中的21世紀”讀書活動先進單位、中央教科所教育科研先進集體、浙江省教育科研先進集體、省市群體工作先進單位、省市優(yōu)秀家長學(xué)校、省市優(yōu)秀少先隊集體、市區(qū)衛(wèi)生、文明先進單位、校風(fēng)校貌最佳學(xué)校、安全文明學(xué)校、綜合治理先進單位、先進黨支部、關(guān)工工作先進集體、市雛鷹紅旗大隊等，被授予中央教科所素質(zhì)教育實驗基地學(xué)校、中國教育學(xué)會“研究性學(xué)習(xí)”實驗學(xué)校、小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)實踐基地、杭州師范學(xué)院教育實習(xí)基地等。
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杭州市求是小學(xué)
公立省重點
杭州市求是教育集團是在原杭州市求是小學(xué)（浙大附?。┤^(qū)的基礎(chǔ)上，2002年10月經(jīng)杭州市西湖區(qū)人民政府批準，于2002年12月8日正式掛牌成立。是中國第一個以實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡化為目標的公辦基礎(chǔ)教育集團?！ 〖瘓F隸屬于杭州市西湖區(qū)教育局，為全民事業(yè)單位。集團實行總校長負責(zé)制，總校長為集團法人代表，領(lǐng)導(dǎo)集團辦公室、教育科研中心、教育發(fā)展中心、財務(wù)中心等內(nèi)部機構(gòu)，對下屬學(xué)校和單位按照章程進行集團化管理?！ 〖瘓F繼承原杭州市求是小學(xué)的辦學(xué)基礎(chǔ)，是杭州市實驗學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、浙江省教育科研百強學(xué)校、全國綠色學(xué)校、全國德育實驗學(xué)校，也是杭州市小學(xué)師資培訓(xùn)實踐基地、杭州市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)實踐基地和小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)實踐基地?！ 〖瘓F下屬浙江大學(xué)附屬小學(xué)、杭州市求是教育集團求是（競舟）小學(xué)和杭州市求是教育集團求是（星洲）小學(xué)，控股杭州尚正教育服務(wù)有限公司。 浙江大學(xué)附屬小學(xué)始建于1957年，位于杭州浙大路18號，毗鄰浙江大學(xué)玉泉校區(qū)。學(xué)校原名為“求是村小學(xué)”、“浙江大學(xué)附屬小學(xué)”、“杭州市求是小學(xué)”。學(xué)校占地面積9300平方米，建筑面積11000平方米，辦學(xué)規(guī)模為30個教學(xué)班，2002學(xué)年在校學(xué)生約1400余名。學(xué)校先后被評為杭州市園丁杯十佳學(xué)校、杭州市藝術(shù)教育先進集體、杭州市愛國衛(wèi)生先進單位、杭州市安全文明示范校園、浙江省教育科研先進集體、全國雛鷹紅旗大隊、全國群眾體育先進集體等榮譽稱號，是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的省內(nèi)外知名公辦小學(xué)?！ 『贾菔星笫墙逃瘓F求是（競舟）小學(xué)位于杭州競舟路221號，于1999年建成開學(xué)，原名為“競舟路小學(xué)”、“杭州市求是小學(xué)競舟路校區(qū)”。學(xué)校占地面積16000平方米，建筑面積8000平方米，辦學(xué)規(guī)模為24個教學(xué)班，2002學(xué)年在校學(xué)生約1200名，系杭州市愛國衛(wèi)生先進單位。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美的校園環(huán)境，在杭州市是一所具有現(xiàn)代化標志水平的優(yōu)秀公辦小學(xué)?！ 『贾菔星笫墙逃瘓F求是（星洲）小學(xué)位于杭州紫荊花路288號，毗鄰浙江大學(xué)基礎(chǔ)部（紫金港校區(qū)）。學(xué)校于2001年建成開學(xué)，原名為“紫荊花路小學(xué)”、“杭州市求是小學(xué)華立星洲校區(qū)”。學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積11000平方米，設(shè)計規(guī)模為30個教學(xué)班。學(xué)校建筑布局科學(xué)合理，色彩絢麗，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施完備，是杭州市又一所現(xiàn)代化公辦小學(xué)?！ 『贾萆姓逃?wù)公司成立于2000年，是集團控股的具有獨立法人資格的股份制社會教育服務(wù)機構(gòu)。公司以“服務(wù)教育”為宗旨，廣泛開展各種為學(xué)生、為家長、為教師、為學(xué)校的后勤和生活保障社會化服務(wù)?！ 《嗄陙恚瘓F所屬學(xué)校繼承和發(fā)揚“實事求是”優(yōu)良校風(fēng)，以培養(yǎng)全面發(fā)展又有個性特長的人才為育人宗旨，以把學(xué)校辦成少年兒童健康成長的樂園為辦學(xué)目標，積極致力于教學(xué)改革，堅持把健全人格放在育人的首位，堅持把健康放在教育的首位，堅持以活動促發(fā)展的教學(xué)理念，堅定不移的走輕負擔(dān)高質(zhì)量之路,努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有堅定的民族文化認同感和廣泛的國際參與興趣的適合未來國際化發(fā)展需要的人才?！ ≡谛率兰o初，求是教育集團將繼續(xù)以實現(xiàn)基礎(chǔ)教育公平化為目標，積極創(chuàng)造條件，讓更多的少年兒童享受求是教育，為不斷滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育需要而努力!
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