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溫州塘下中學
私立普通
郭溪鎮(zhèn)塘下中學創(chuàng)辦于1978年，前身是郭溪二中，原址在塘下山前下坦，1997年8月遷址，現(xiàn)座落于塘下山前公園南麓。校園占地面積55.6畝，建筑面積共13014平方米，學校背倚塘下公園南100米臨溫巨公路，依山傍路，環(huán)境幽雅，儼然一所花園式校園。 二十幾年來，學校辦學規(guī)模逐年壯大，由原來的10來個班級發(fā)展到現(xiàn)在的30個班級，在校生共1552名，專任教師89位，35歲以下的青年教師占總數(shù)69.3%，平均年齡30.3歲，本科學歷以上達93%，中學高級職稱3人，一級職稱28人，區(qū)級教壇新秀8人，區(qū)教壇新苗7人，區(qū)課改論壇獲得者8人，市骨干教師1人，區(qū)骨干教師19人，區(qū)名師培養(yǎng)對象1人。這支隊伍有很強的凝聚力，充滿活力，業(yè)務精良，與時俱進，適應新課程改革的需要，辛勤奮戰(zhàn)在基礎教育第一線。 學校本著“讓學生全面發(fā)展”的宗旨，按照上級文件精神，開足基礎教育初中階段必修課程，七年級還開出了心理健康教育課程。重視對學生因材施教，充分發(fā)揮他們的聰明才智，每年都要舉辦一屆體育節(jié)，藝術節(jié)，開展各類技能競賽。學校還特地開辟了“素質(zhì)教育實驗基地”。豐富多彩的校園文化生活激起了學生對學校的熱愛，激發(fā)了他們的求知欲，讓學生暢游在知識的海洋，翱翔于理想的天空，陶醉在藝術的殿堂，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。 青春期心理健康教育是塘下中學的開設重要課題，體現(xiàn)了塘中教育的一大特色。學校為此培養(yǎng)多位心理輔導老師。為了使青春期教育水平上臺階，塘下中學在區(qū)計生局、鎮(zhèn)計生辦的支持下，開辟了“青春期教育園地”，舉辦了“青春知識知多少”競賽，作文比賽和大型圖片展覽等。這些活動豐富了學生青春期知識，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自強的高尚情操，也為教師更好地開展其他各方面教育工作打開了方便之門。建校20多年以來，學校始終遵循“勤奮、團結、求實、創(chuàng)新”的校訓，發(fā)揚“尚德、方正、博學、嚴謹”的師風，堅持“以學生的全面發(fā)展為本”的教育教學理念，優(yōu)化管理，深化改革，敢于探索，勇于創(chuàng)新，在基礎教育方面取得優(yōu)異的成績，形成了良好的校風學風。近三年，學生在各類競賽活動中獲省級獎3人次，獲市級獎22人次，區(qū)級獎223次。 學校非常重視教學管理，完善教學機制，注重教學改革和教學形式的創(chuàng)新，以科研興校為主線，大力開展新課改活動；以校本研修為載體，努力做到“校本研修主題化，主題系列化”，促進教師教學能力的提高。在大家共同努力下，近四年，先后承擔市級課題4項、區(qū)級課題12項，課題成果獲省一等獎1項、市級揭題12項，區(qū)級獎10項，教師論文有11篇論文在國家級刊物上發(fā)表、獲省級獎4人次、市級獎12人次、區(qū)級獎71人次。獲市優(yōu)質(zhì)課評比獎1人次、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獎17人次，其它教學案例、教學設計、書面評課、課題方案設計等各類評比中獲省級獎3人次、市級獎8人次、區(qū)級獎198人次，共開出市、區(qū)級公開課22節(jié)，開創(chuàng)了學校教研生機勃勃的發(fā)展局面。 學校先后獲得區(qū)中考先進學校、市《國家體育鍛煉實施辦法》先進單位、市級群體先進單位、市《國家體育鍛煉標準實施》先進學校、溫州市示范初中、區(qū)級文明單位、區(qū)級先進學校、區(qū)級實驗教育先進集體、區(qū)先進總務處、區(qū)先進教研組等榮譽，學校還成為區(qū)教師繼續(xù)教育“校本培訓實驗基地”，國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心授予“國家外語實驗學?！?、同時設立了《溫州晚報》學生記者站。 在成績面前塘中人并沒有自滿，新時期全體塘中人在學校領導班子的帶領下，正朝著新的目標揚帆遠航。熱愛教育，有志于獻身教育的塘中人必將勇立改革潮頭，為這所年輕學校唱響與時俱進的新歌。
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平陽縣麻步鎮(zhèn)第一中學(麻步一中)
公立普通
平陽縣麻步鎮(zhèn)第一中學，簡稱麻步一中，坐落于平陽縣麻步鎮(zhèn)新橋村，創(chuàng)建于1956年，是一所具有光榮革命傳統(tǒng)和深厚文化底蘊的老校，麻步鎮(zhèn)第一中學在歷經(jīng)五十三年的發(fā)展壯大，重新煥發(fā)了無限生機。近年來，麻步一中以創(chuàng)建市示范初中為契機，通過全體師生的共同努力，學校發(fā)生了翻天覆地的變化?！ ∵^去的麻步一中又破又舊，綠化面積幾乎沒有。近年來，學校不斷加大投入，改造并完善了基礎設施，逐步對校園進行凈化、綠化、美化，學校舊貌換新顏。如今的麻步一中，嶄新的教學樓矗立在麻步山北麓，麻靈塘河如一條彩帶橫貫東西，河畔楊柳依依，綠影婆娑，與粉刷一新的學生公寓和行政樓掩映成趣。綠樹下有學生凝神細讀的身影，操場上有學生靈活矯健的英姿。還有那茵茵的草坪，小石徑在兩旁鮮花的點綴下向遠方延伸著……如今展現(xiàn)在人們面前的是一個花園式的麻步一中?！ 滟t立德，文化是關鍵。歷經(jīng)五十多年滄桑的麻步一中之所以能給人古樸凝重、超然世外之感，就是文化的力量所致。2009年，麻步一中在向人文學校的進發(fā)中又邁出了堅實的一步：走廊、圍墻上的古今中外名家名人畫像及其生平事跡，時刻激勵師生沿圣賢走過的路孜孜求索;教學樓前高大的樹木讓人想起“十年樹木，百年樹人”的古訓，文化石上銘刻的“承先啟后”體現(xiàn)了麻步一中醇厚的文化底蘊……校內(nèi)文化氛圍氤氳，文化校園初步形成。
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平陽縣蕭江第一中學(蕭江一中)
公立普通
蕭江鎮(zhèn)第一中學創(chuàng)辦于一九八六年，座落在桔坡山北麓，東繞潘匯河，西瀕蕭江，南望蕭江桔坡山公園，與蕭江鎮(zhèn)文化公園為鄰，位置優(yōu)越。學校占地面積69畝，建筑面積 8548m2，綠化面積6500m2。學校擁有標準科學實驗室6個、儀器室3個，以及學生專用計算機室、英語聽力訓練語音室、28個小媒體教室（含2個公共小媒體教室），配有音樂室、舞蹈室、勞技室、美術室、書法室、衛(wèi)生室、圖書閱覽室等。學校擁有校園智能廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、校園局域網(wǎng)系統(tǒng)；擁有門戶網(wǎng)站（域名http://www.xjyz.net/）展現(xiàn)師生風采，建有FTP形成資源共享；學校建有400m環(huán)形跑道的標準田徑場、三個籃球場、兩個排球場和六張桌的乒乓球場。校園幽雅、景色宜人，布局合理，分區(qū)明確，是所既簡樸又清新的學校。 學校堅持以“三個面向”為指針，引領教師追求職業(yè)幸福，引導學生享受成長快樂。以“厚德、博學、自強”為校訓，本著“教育規(guī)范化、教學現(xiàn)代化、教育評價科學化、教育科研制度化、校園環(huán)境園林化”的辦學目標，圍繞“以學生發(fā)展為本，自主成長各有特長；以教師發(fā)展為先，分層提高自成風格；以學校發(fā)展為重，整體優(yōu)化突出特色”的辦學思路，學校在校風建設、教學質(zhì)量的提高及基礎設施和校園環(huán)境建設等方面取得了顯著進展，贏得了良好的社會聲譽。 2010學年第一學期，學校擁有24個班級，1000來名學生，教職員工106人，專任教師83人，其中高級教師10人，一級教師48人，中、高級教師占專任教師70%。專任教師學歷合格率為100%，其中大學本科學歷58人，占專任教師79%。專任教師平均年齡32歲，30歲以下24人，30歲—39歲42人，40歲—49歲7人?，F(xiàn)有市教壇中堅3 人，縣教壇新秀6人，名師培養(yǎng)對象2人，市、縣骨干教師7人。2009年，學校林國鐵、袁德若等6位教師的縣級課題參加評比獲得一等獎等獎項，高敏等13位教師參加縣教學案例和教學反思評比獲得一等獎等獎項，王玉敏等7位教師參加縣主題式團隊賽課評比獲得一等獎等獎項，鮑遠東等9位教師參加縣學科命題比賽獲獎，全校教師共有100多篇文章在溫州教育、平陽教育、平陽教研上發(fā)表。學校教師的綜合素質(zhì)和教育教學能力得到全方位展示。2010學年第一學期，我校邵素燕、彭海靜、鄭秋榮、王玉敏、孔靈敏、鮑迎春、蕭麗萍、方道朗等教師獲得平陽縣“精品百課”教學設計評比一等獎等獎項，蕭麗萍獲得初中科學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；邵素燕、鄭秋榮、彭海靜、王玉敏等教師獲得溫州市初中教師“精品百課”教學設計評比一等獎等獎項。
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溫州平陽第三中學
私立普通
浙江省平陽縣第三中學是一所創(chuàng)辦于1956年的縣直屬學校，2002年6月14日實現(xiàn)改制，是浙江省最早的民辦公助普通中學之一。在縣府、縣教育局的大力支持下，由溫州佳誠教育投資公司承辦，學校實行董事會管理模式。 學?，F(xiàn)有32個班級，學生近1700人，教職員工118人。其中中學高級教師15人,一級教師62人，二級教師41人。為了使學校向現(xiàn)代化教育的發(fā)展目標邁進，2003年9月平陽三中在整體買受了原平陽縣培培外國語學校后遷入新校。新校位于平陽縣昆陽鎮(zhèn)萬興路，占地面積80畝，建筑面積2萬多平方米，總投資3500萬元。新校園環(huán)境優(yōu)美，設計新穎，設施一流，富有現(xiàn)代化學校的氣息。 我校以培養(yǎng)“品行高雅、學力厚實、各有特長”的三中人為目標，在學校發(fā)展的總框架下，立足我校實際情況，逐步實現(xiàn)我校的發(fā)展目標。 學校高度重視師資隊伍的建設。充分發(fā)揮體制優(yōu)勢，建立教職工聘任制和教職工績效考核機制，堅持嚴格考核，獎懲分明，優(yōu)化教職工隊伍。堅持全教會、黨員大會定期的政治學習制度，結合不同時期思想政治工作的要求和學校的實際，以集中輔導、專題報告、看錄象、分組討論、知識測驗、參觀訪問等形式開展師德教育，強化教師愛崗敬業(yè)理念、培養(yǎng)工作事業(yè)心與責任心。大力開展崗位練兵，經(jīng)常組織教師學習《考綱》和《高中新課程標準》，學習教育科研理論，堅持每人每學期讀一本好書活動，學習現(xiàn)代教育技術手段，充分利用好校局域網(wǎng)和多媒體。發(fā)揮中老年教師的"傳幫帶"作用，建立"師徒結對"制，聘請省內(nèi)外特級教師指導工作，使新教師的政治、業(yè)務素質(zhì)得以迅速提高，逐步形成一支樂教、善教，具有奉獻、協(xié)作精神的教師團隊。 改制一年多來，我校德育工作關注學生情感體驗，為學生創(chuàng)設自我管理的平臺，力求在體驗中學會自理、學會負責、學會相處。學校推行“班級日常行為規(guī)范百分賽制度”，落實學生文明禮儀、一日常規(guī)等規(guī)章。已初步形成具有我校特色的德育管理模式，2003年12月被中國德育研究會列為全國德育實驗學校。 平陽三中在改制后短短的一年多時間里已經(jīng)取得長足發(fā)展，學校呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的良好發(fā)展趨勢。我們?nèi)w三中人在全社會的關心與支持下必然倍加珍惜最好發(fā)展機遇，與時俱進，創(chuàng)造出輝煌的明天！
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蒼南縣龍港聾啞(培智)學校
公立普通
中國東南部的浙南山區(qū)，劉基故里文成縣，教育相對滯后，每年都會有大量由于教育資源不足而不能升學的 夜幕中的文成縣求知中學 失學少年兒童。鑒此現(xiàn)狀，出身于農(nóng)民家庭的中學青年教師李道鑾，借教育改革的東風，于1984年自籌經(jīng)費，創(chuàng)辦了新中國第一所民辦中學文成縣求知中學。 學校歷經(jīng)21個春秋，現(xiàn)已發(fā)展到46個高、初中班級，在校生2358名，教職工138人；獨立完整，設施齊全的校園占地24600平方米，建筑面積15000平方 米，樹木成蔭，花卉爭艷的花園式學校，是培養(yǎng)人才的理想園地，目前成為一所上規(guī)模、上檔次、上水平的完全中學。 李道鑾深明其理：人才培養(yǎng)是立校之本，教育質(zhì)量是學校賴以生存的關鍵所在，走出一著著治校辦學的好棋。
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樂清市清北中學
私立普通
我校始建于1969年，緊靠104國道，占地面積15454平方米（23.7畝），建筑面積4106平方米，現(xiàn)有13個教學班，在校生521人，教職工40人。于2005年9月止，已有16人取得本科學歷，?？茖W歷合格達100%，其中一位教師在職攻讀碩士學位，?？茖W歷教師已全部參加本科函授學習（通過專升本入學考）。中學一級職稱6人。我校廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高了自身素質(zhì)。學校辦學條件逐年得到改善，信息化建設取得進展。學校有電腦室一個，多媒體教室一個與一個小媒體教室，共計電腦60臺。圖書配備達14225冊，音體美衛(wèi)勞、教學儀器與電教設備均以省I類標準配置。 學校有浙江省春蠶獎稱號的蔡克林老師、孔憲盛老師與鄭君寧老師，溫州市級優(yōu)秀班主任、全國文學社優(yōu)秀指導師陳必松老師，樂清市先進生產(chǎn)工作者、全國支持中學生文學社團優(yōu)秀校長陳永海老師，市先進工會主席龍顯輝老師，市級先進教科研先進個人陳成濟老師，陳譜錦老師于2005年獲樂清市數(shù)學學科優(yōu)質(zhì)課一等獎（共三人），這些優(yōu)秀先進教師與校級優(yōu)秀班主任與先進教師引領學校教育教學的改革，學校教師在全市范圍內(nèi)多次獲各類獎項。學校完成操場征地與操場的填方平整工作后，近兩年來都在校內(nèi)召開校級田徑運動會，在樂清市第45屆中小學生田徑運動會中學校獲取10分，名列樂清市團體第20名，其中在女子跳遠、男子鉛球、男子標槍項目中分別獲第三名、第六名與第八名的好成績。近兩年共有學生100多人分數(shù)在600分以上，有六位學生進入浙江省重點中學——樂清中學，其中吳海堯同學被樂清中學理科實驗班提前錄取。八人進入溫州市級重點中學樂清市二中與虹橋中學，學生升學率達97%以上。2004年初二數(shù)學清江學區(qū)競賽中鄭安順同學獲得唯一特等獎。學校樹立全體教師皆為德育骨干的思想，強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位，取得可喜可賀的成績。 清北中學是樂清市級行規(guī)達標學校，是樂清市文明單位。學校黨支部二00二年度被評為鎮(zhèn)先進黨支部，學校于2004年12月通過樂清市初級中學一星級的評估工作。于2004年清竹文學社被評為全國優(yōu)秀中學生文學社及優(yōu)秀社報刊稱號，2005年評為全國優(yōu)秀文學社百家與示范社報刊。一直以來我校走科研興校的路子，于2003年首次兩個課題獲樂清市級課題立項，《農(nóng)村初中學生挫折教育的實踐與研究》，《農(nóng)村初中學生休閑教育的實踐與研究》，并于2005年9月結題。近兩年教師撰寫的教育教學論文，共有30多篇獲市級及以上的獎項。 我們清北中學還以“勤學樸實，奮進創(chuàng)新”為校訓，以每位同學都有發(fā)展，學有所得為目標。努力實踐德智體美勞各方面的全面發(fā)展。開展豐富多彩、健康向上、寓教于樂的校園文化活動，開展各種喜聞樂見、健康向上的活動為載體，切實加強學生的德育教育。大力營造“積極向上、健康活潑”的校園文化氛圍。良好的學習氛圍，文明的學習環(huán)境，相信美麗的校園因為有全體師生與關愛清北中學的人們而更加充滿生機！更加靚麗多姿！
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平陽縣懷溪鄉(xiāng)中心學
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平陽縣懷溪鄉(xiāng)中心學校地處平陽西部山區(qū)，建校于1912年，占地面積10畝，建筑面積2552平方米，現(xiàn)有教學班7個，學生262人，教師34人，具有小學高級職稱的有13人，學生基礎薄弱，家境相對貧困，受資助學生達120余人。學校綠化面積1150平方米。學校目前藏書22000多冊（包括雜志），有圖書室、多媒體教室、閱覽室、學生宿舍樓、餐廳、健全的體育設施等，少先隊室建設符合縣級標準，2006年12月在瑞安安陽實驗小學的幫扶下建立了學校網(wǎng)站。是平陽縣德育規(guī)范校、縣優(yōu)秀基層黨支部、2005年度“平安校園”合格學校、是浙江省義務教育（三類）標準化學校。
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溫州市曙光綜合高級中學
公立普通
溫州市曙光綜合高級中學是一所經(jīng)省教育廳批準改制的省首批全日制普通綜合高中。創(chuàng)辦于1985年秋，現(xiàn)有24個班級、1307位學生，師資力量雄厚，既有各種普高教學經(jīng)驗的文化理論教師，又有大批優(yōu)秀的雙師型專業(yè)技能教師。其中高級教師12人，中級教師14人。學校教學設施一流，學校已建成校園局域網(wǎng)，師生可直接通過寬帶上網(wǎng)學習、交流，是一所設備齊全的規(guī)模中等的綜合高中。 19年來，學校本著“以人為本，不斷創(chuàng)新”的理念，實行“嚴教興校、以質(zhì)立校、科學理校、依法治校”的辦學方針，遵循“立德、勵志、勤學、創(chuàng)新”校訓，狠抓素質(zhì)教育和技能培訓，狠抓校風校紀建設，教育教學質(zhì)量不斷提高，而聞名遐邇。國家、省、市區(qū)各級領導及全國各地286個考察團、參觀團先后對校視察指導工作，受到他們一致好評和稱贊。 教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一種藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。讓我們共同攜手，以“今日我以曙光為榮，明日曙光以我為譽”相互共勉，再造“曙光”新優(yōu)勢，再鑄“曙光”新輝煌。
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溫州市泰順縣城關中學
公立普通
泰順縣城關中學創(chuàng)辦于1984年秋，原校址于泰順縣鎮(zhèn)中路，2005年9月遷泰順縣西大街240號（原泰一中校址），現(xiàn)教學班53個，教職工220人，學生2800多人，校園占地120畝，是泰順縣辦學規(guī)模最大，學生人數(shù)最多，設備齊全，師資力量較強的一所完全中學。學校自開辦以來，以逐步實現(xiàn)學校辦學特色化、教育內(nèi)容科學化、教學手段技術化、辦學設施標準化、教育管理民主化為目標，大力實施以教育理念、教育管理、教學內(nèi)容、教學手段、辦學條件，師資隊伍建設為內(nèi)涵的學?，F(xiàn)代化建設，積極推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為核心的素質(zhì)教育，認真開展基礎教育課程改革，努力培養(yǎng)知識淵博、志趣高雅、身心健康、善于學習、適應社會的“四有”新人。構建了以德育教育為主線，文化教育為重心，藝術教育為特色，全面發(fā)展為目標的辦學模式，取得了令人矚目的成績。先后獲縣文明單位、縣先進學校、縣現(xiàn)代教育技術應用先進集體、縣學校安全教育先進單位、縣校園文化建設先進單位、市中學生行規(guī)達標學校、市教科研先進單位、市綠色學校、市無邪教社區(qū)試點工作先進單位、市現(xiàn)代教育技術應用先進集體、市群眾體育先進集體、市中小學裝備先進單位、省“雙優(yōu)杯”先進集體等稱號，并且是市人民防空教育試點學校，市依法治校試點學校。1999年又創(chuàng)辦了泰順縣少年藝術學校（兩校合一），成為泰順縣培養(yǎng)初級藝術人才的搖籃。
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