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西安市實驗小學
公立市重點
西安市實驗小學始建于1950年，學校位于西安市尚德路125號，校園占地12.4畝（8266.9平方米）?，F(xiàn)有教學班39個，學生2236人，在職教職工106人?！ W校重科研，抓教研，始終堅持教育教學與科研、實驗相結(jié)合。于1952年起，先后承擔了全國“小學語文識字教學”、“漢語拼音教學”、55年、66年、77年全國數(shù)學教材實驗任務的實驗研究，參與國家、省、市、區(qū)級教育教學實驗課題17個，其中8個已結(jié)題。是陜西省唯一一所由中國教育學會小學德育研究會正式掛牌的德育實驗學校。學校先后被確定為市區(qū)藝術(shù)教育試點學校、中科院心理研究所《現(xiàn)代小學數(shù)學》教材與教法實驗學校、全國“誘思探究教學”實驗基地、陜西省首批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、陜西省心理健康教育實驗學校、西安市目標教學實驗學校?！ 《嗄陙?學校始終堅持“德智體立本、真善美做人”的教育目標，銳意進取、不斷開拓，形成了“德育為首，五育并舉”的辦學特色，先后兩次被評為“全國德育先進集體”（88年、2000年）、“全國首批綠色學校”、榮獲了全國“手拉手地球村小學”、全國“少先隊紅旗大隊”、“全國扶殘先進集體”、“陜西省實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學校”、“陜西省文明單位”、“陜西省示范小學”、“西安市一級小學”、“西安市教育科研優(yōu)秀學校”，2005年學校被評為西安市先進集體稱號。 與此同時，為增進國際交流，學校還接待了數(shù)百名國際友人及部分國家政府要員，近五十名學生先后訪問了日本、澳大利亞、法國、朝鮮等國家，近百名學生的書畫作品參加了國際交流。學校先后與日本奈良佑保小學、福崗縣大野南小學，英國愛丁堡市阿培利爾小學結(jié)為友好學校。
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西安雁塔區(qū)東儀路小學
公立普通
西安市雁塔區(qū)東儀路小學建于1964年，座落在中國船舶重工集團西安東風儀表廠社區(qū)內(nèi)，環(huán)境幽雅，條件優(yōu)越，師資雄厚，擔負著東儀社區(qū)適齡兒童接受義務教育的任務?！ W?，F(xiàn)有教學班12個，學生680余名。在職教職工36人，其中中學高級教師1人，小學高級教師26人，本科以上學歷13人，學歷達標率100%?！ W校積極改善辦學環(huán)境。2007年政府投入百萬元，增添圖書、實驗儀器、教學設(shè)備，重建了學生機房，修建了操場，班班配有電視、電腦和實物展臺，基本實現(xiàn)了教學資源共享和教育管理現(xiàn)代化?！ W校先后被授予全國“紅旗大隊”、 全國目標教學“先進單位”、陜西省“紅領(lǐng)巾示范學校”、 陜西省“紅旗大隊”、 陜西省“少年文化園”、陜西省“以校為本教研制度建設(shè)實驗學校”和陜西省“外語實驗學校”; 西安市“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、西安市語言文字規(guī)范學校;雁塔區(qū)教學常規(guī)管理示范學校、雁塔區(qū)小學教師素質(zhì)展示一等獎、雁塔區(qū)“課程改革核心實驗學校”、 雁塔區(qū)教育督導評估“優(yōu)秀學校”?！ W校堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，深入扎實地推進素質(zhì)教育，堅持以創(chuàng)新、發(fā)展為主題，用法規(guī)管理學校，用創(chuàng)新經(jīng)營學校，用品牌打造學校，走特色發(fā)展之路。以人為本，關(guān)愛每一個學生，關(guān)懷每一位教師，創(chuàng)建和諧校園，努力實現(xiàn)校以育人為本，師以崇業(yè)為榮，生以成功為志的辦學追求。
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勞動路小學簡介
公立普通
蓮湖區(qū)勞動路小學位于勞動路北口西儀坊26號，學校創(chuàng)建于1959年，已有五十年的光榮校史。學校經(jīng)過五十年的發(fā)展，已建成校園面積11485平方米，建筑面積4655平方米，能容納1000多名學生學習的中型學校。學校原名西安儀表廠子弟小學，屬企辦學校。2007年9月，學校正式移交蓮湖區(qū)教育局，更名為蓮湖區(qū)勞動路小學。目前，全校共有18個教學班，學生近千人。教師48人，其中黨員12名，團員22名；大專及以上學歷45名；已獲小教高級職稱23人，小教一級職稱20人。學校具有一支高學歷、高素質(zhì)的教師隊伍。學校堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念，堅持科研興教、以質(zhì)強校的辦學方針，堅持服務學生、服務家長、服務社會的辦學思想，學校領(lǐng)導班子以“團結(jié)、務實、開拓、創(chuàng)新”的精神開展工作，廣大教職工以“敬業(yè)、嚴謹、精細、扎實”的教風教書育人，努力培養(yǎng)合格加特長的學生。 學校非常重視學生綜合素質(zhì)的提高，重視學生良好行為習慣的培養(yǎng)，努力做到讓每一個孩子都得到關(guān)愛，讓每一個孩子在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高，讓每一個孩子的個性都得到尊重和張揚。近幾年來，勞動路小學在素質(zhì)教育的康莊大道上取得了較好的成績，學校先后榮獲全國“習慣課題研究”先進單位、省機械廳“教師基本功大賽優(yōu)勝學校”、區(qū)級“素質(zhì)教育綜合督導評估優(yōu)秀學校”、區(qū)級“教育教學量化考核一等獎”、區(qū)級“監(jiān)測考試優(yōu)勝學校”、 區(qū)級“文明校園”、“安全校園”、“精神文明先進學校”、“健康教育優(yōu)秀學校”、區(qū)級“足球比賽第一名”，市級“足球比賽第二名”。校大隊部被評為省、市、區(qū)級“紅旗大隊”；教師中有30多人次被評為省、市、區(qū)級先進教育工作者、教學能手、骨干教師。教師論文120余人次在省、市刊物發(fā)表或在論文評比中獲獎。學生在各級各類的比賽中也有著突出的表現(xiàn)，多次榮獲省、市、區(qū)級大獎。勞動路小學在改革中奮進，在創(chuàng)新中發(fā)展。全體教職員工將繼續(xù)發(fā)揚開拓、創(chuàng)新、進取的精神，為把勞動路小學創(chuàng)辦成為一流學校而努力奮斗。
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金光門小學
公立普通
金光門小學位于西安市蓮湖區(qū)西二環(huán)99號，毗鄰西高新。學校始建于1985年，2005年根據(jù)國務院關(guān)于第二批中央企業(yè)分離辦社會職能工作的通知精神移交地方政府。2007年2月蓮湖區(qū)教育局正式接收并對學校實施管理。2008年1月經(jīng)蓮湖區(qū)政府第5次常務會議決定，原“西安電力機械制造公司第六小學”更名為西安市蓮湖區(qū)金光門小學。學?，F(xiàn)有學生1080名，教學班20個，教師50名，占地總面積5711㎡，建筑面積3879㎡，運動場面積2230㎡。金光門小學自建校以來，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育和課程改革，逐步加大教育現(xiàn)代化進程，不斷提升學?；A(chǔ)設(shè)施和管理水平，努力實現(xiàn)“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”的辦學目標，和“學有特長、全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標。堅持面向全體學生，注重因材施教，全面構(gòu)建和諧教育，努力培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，在隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、教育科研、現(xiàn)代教育技術(shù)、辦學特色等方面取得了良好的成績。在長期的教學實踐中逐漸形成和不斷豐富了“質(zhì)量立校、科研興校、特色榮校、創(chuàng)新強校”的辦學理念，形成了良好的教風、學風和校風。學校連年獲蓮湖區(qū)大面積提高教學質(zhì)量一等獎、蓮湖區(qū)學校管理量化考核一等獎、在督導評估中獲得“優(yōu)秀學校”。學校先后被命名為：全國少年軍校示范校、中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地、陜西省基礎(chǔ)教育科研項目學校、陜西省優(yōu)秀少年軍校、陜西省法制文化教育示范學校、西安市文明校園、西安市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、西安市藝術(shù)教育示范學校、西安市德育實驗學校、西安市交通安全學校、西安市示范家長學校、西安市“雙有”活動先進集體、蓮湖區(qū)文明校園、蓮湖區(qū)美麗校園、蓮湖區(qū)平安校園、蓮湖區(qū)先進教工之家、蓮湖區(qū)信息報送先進學校、蓮湖區(qū)少先隊活動特色學校、蓮湖區(qū)優(yōu)秀校園網(wǎng)站等。學校黨支部、工會、教師團支部先后獲得先進黨支部、先進職工之家、青年文明號等榮譽稱號。學校領(lǐng)導3人，班子年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，學校中層干部4人，均為中共黨員、大專學歷，均多年從事小學教育及管理工作，理論功底深厚，有較為豐富的經(jīng)驗和開拓創(chuàng)新精神。班子“團結(jié)、奮進、務實、創(chuàng)新”，堅持依法治校、以德治校，堅持以人為本的管理理念，作風民主，廉潔自律，率先垂范，威信高。 學校有一支優(yōu)良的教師隊伍。教育的根本在教師，學校始終堅持把教師隊伍建設(shè)擺在學校發(fā)展的首要位置，鍛造出了一支政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、工作干勁大、教育觀念新、學習風氣濃、教書育人、為人師表的教師隊伍。目前學校有市、區(qū)級骨干教師17名，占專任教師總數(shù)的39％；教師隊伍中黨員21人,團員21人；研究生學歷1人，本科學歷28人，大專學歷9人，大專以上學歷96％，正進修本科學歷11人。教師隊伍中45歲以上教師5人，36～45歲的教師8人，35歲以下的教師37人。小教高級22人，達44％，小教一級25人，達50％。全體教師的普通話水平均達到二級乙等以上水平。學校干群關(guān)系密切，人際關(guān)系和諧，教學秩序井然有序，積極實施新課程改革，大膽實踐，勇于探索，努力轉(zhuǎn)變教學方式方法，不斷提升教學效率，形成了“篤學、嚴謹、敬業(yè)、愛生”的教風，并建立起了“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系學校硬件設(shè)施良好。多年來，學校把勤工儉學收入的絕大多數(shù)用在不斷改善辦學條件上。1996年學校多方籌措資金18萬元建立微機教室，53臺486微機組成局域網(wǎng)，為學生開設(shè)微機課，把人類二十世紀最成功的先進技術(shù)引入課堂教學，是蓮湖區(qū)第一批開設(shè)計算機教學的學校之一。學校又陸續(xù)建起語音室，配備卡座、影碟機、電視，堅持每班每周有一節(jié)英語課在語音室上；建成校園閉路電視輔助教學系統(tǒng)，前端設(shè)置為12個頻道，為每一個教室配備電視機，豐富的視聽教學材料使課堂教學生動形象直觀；建成多功能教室，配備大屏幕投影和課堂教學實時錄播系統(tǒng)，為教師教學研究搭建現(xiàn)代化平臺；建成電子備課室和學校網(wǎng)管中心，形成10M/100M計算機校園網(wǎng)絡，為每一個辦公室配備電腦，實現(xiàn)每個教室可使用課件，部門辦公用電腦資源共享。學校逐年加大投入，不斷添置教學設(shè)備、更新教學儀器，教育技術(shù)和設(shè)備的現(xiàn)代化有力地促進了教師教育思想、教學理念、教學方法和手段的現(xiàn)代化。 學校辦學特色明顯。1999年開始，我校與“中國·加拿大·美國教育合作項目‘英語浸入式’教學研究”課題組合作，大膽實施新的英語教學模式。學校依托課題組專家強有力的理論支持，用最先進的語言教學研究理論對英語教師進行有效的教學指導和業(yè)務培訓，教師采用英語教學改革最成功的經(jīng)驗，依據(jù)兒童的認知規(guī)律和心理特征對教學環(huán)節(jié)進行科學設(shè)計，給兒童創(chuàng)造一個類似于自己母語的語言環(huán)境，促使兒童對第二語言的習得。經(jīng)過多年的探索實踐，學生第二語言發(fā)展成效顯著，學校英語教學成績顯著，得到相關(guān)教育專家的首肯和家長一致好評。學校始終堅持“科研興校”的思想，從教育教學改革的實踐中選題立項，有效的開展教育科研工作，為教育教學服務。1999年開始了“英語浸入式”教學研究；2000年學校加入了西安市教科所“十五”課題《九年義務教育素質(zhì)教育目標體系與評價機制研究實驗》的研究工作；2001年自主申報的《在合作學習中培養(yǎng)學生學習能力的實驗與研究》課題被省教科所批準立項，同年，在西安市教育局教研室、西安市教科所的指導下，開展了“注音識字·提前讀寫”語文教學的研究；2002年向中國少先隊工作學會“十五”重點課題“少年兒童行為習慣與人格的關(guān)系研究”總課題申報了《學生良好的環(huán)境保護習慣養(yǎng)成教育》子課題，并獲準立項；2003年《學校信息技術(shù)教育應用的研究》課題獲得西安市教育局立項，2006年批準結(jié)題。2005年《學生英語閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)》被立項為陜西省基礎(chǔ)教育新課程科研課題，2008年上報了結(jié)題申請，提交了成果鑒定；2005年《學科課外活動資源的開拓與利用》被市教育局批準立項，2008年批準結(jié)題。2008年學校在全體教師中推開了“微型課題研究”及模式的探索。學校每年暑假組織教師撰寫論文，組織教師參加教學評優(yōu)、教學設(shè)計比賽，在歷年教育行政部門組織的評選中60余人次獲得過各級各項獎。學校題為《讓課題研究在課改實驗的沃土上開花結(jié)果》的課改交流文章刊載在蓮湖教育網(wǎng)上。 學校育人氛圍濃厚。學校教學樓走廊和大廳把學生書畫作品和名人字畫懸掛在一起，每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，提高了學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的情趣。教室里逐年更換的新課桌椅，評比欄里你追我趕，黑板報上各領(lǐng)風騷，師生自己動手把教室布置得學習氛圍濃郁、溫馨、舒適；2006年，學校為教學樓外墻貼瓷磚，粉刷一新，校園內(nèi)綠樹成蔭，紫藤架鑲嵌在教學樓和操場之間，使校園環(huán)境親近自然，為學生創(chuàng)造了良好的學習和生活空間。優(yōu)秀人物掛像時刻在向?qū)W生進行著激勵，給學生提供著人生目標，櫥窗定期展示教師風采和學生學業(yè)作品，學校每一面墻壁都說話，每一件設(shè)施都育人。濃厚的育人氛圍使這里真正成為教師成長的沃土，學生成長的樂園。學校教學質(zhì)量良好。學校一直視教學質(zhì)量為發(fā)展的生命線，堅持教學面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，為學生終生奠基。緊緊抓住課堂教學主陣地，加強基本知識和基本技能，以訓練為主線，落實學習中學生的主體地位和教師的主導作用，教給學生知識的同時教給學生學習的方法，培養(yǎng)和保護學生學習的興趣使學生樂學、會學，學有所得、學以致用。學校連年獲蓮湖區(qū)大面積提高教學質(zhì)量一等獎，在歷次檢測考試中學?？傮w成績良好，學校連年獲得蓮湖區(qū)教育局綜合量化考核一等獎。在各級教育行政部門組織的評比和競賽中學生頻頻獲獎，在歷次人民政府教育督導中獲得優(yōu)秀。歷年來，為西電中學、慶安中學、遠東中學、西安市一中以及高新一中、西工大附中等省市名牌重點中學輸送了大批優(yōu)秀的學生，受到了家長及社會的一致好評。學校自創(chuàng)辦以來，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，取得了顯著的成效。進入21世紀，隨著科教興國戰(zhàn)略思想的進一步落實，教育將迎來新的春天，勇攀新高的金光門小學全體同仁將開拓進取，與時俱進，再創(chuàng)佳績，辦好黨和人民放心、學生喜歡、家長滿意的學校，為蓮湖教育大發(fā)展做出自己應有的貢獻。
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