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成都市泡桐樹小學(xué)
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成都市泡桐樹小學(xué)創(chuàng)建于1961年，40余年風(fēng)雨歷程鑄就了泡小“教育質(zhì)量 優(yōu)，管理效益高，經(jīng)營品牌活，協(xié)調(diào)關(guān)系佳”的治校方略和“尊重主體人格，滿足主體需要，挖掘主體潛能，促進(jìn)和諧發(fā)展”的主體教育思想。塑造了泡小在教育界的良好形象，泡小成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、省市兩級(jí)校風(fēng)示范校、成都市九年義務(wù)教育示范校，教育教學(xué)質(zhì)量聞名遐爾。2003年，在青羊區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，泡小明確了“一所學(xué)校三個(gè)校區(qū)”的發(fā)展規(guī)劃，制定了做大、做強(qiáng)、做精泡小的措施，開創(chuàng)了泡小發(fā)展的新局面。
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成都市新華路小學(xué)
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成都市新華路小學(xué)位于成都市新華大道玉沙路段，隸屬青羊區(qū)，有五十多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生一千余人，教職工55人。二十世紀(jì)八十年代學(xué)校榮獲首批四川省文明單位稱號(hào)。近年來，學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、師培、管理等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了積極探索，取得了豐碩的成果。學(xué)校先后獲中央教科所德育試驗(yàn)基地先進(jìn)單位、四川省教師職業(yè)技能示范學(xué)校、成都市民主管理先進(jìn)單位、成都市教育先進(jìn)集體、成都市校風(fēng)示范學(xué)校、成都市首批綠色學(xué)校、成都市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、成都市繼續(xù)教育先進(jìn)集體等稱號(hào)。2001年，學(xué)校以“最美的藝術(shù)墻、最感人的合唱、最精彩的校長發(fā)言”，以及在最短的時(shí)間內(nèi)做出的爭創(chuàng)業(yè)績，贏得了省市藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度肯定，被省教育廳授予“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)?！狈Q號(hào)。學(xué)校致力于“學(xué)校文化”建設(shè)，辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)思路清晰、辦學(xué)作風(fēng)扎實(shí)，在歷屆區(qū)辦學(xué)水平綜合評(píng)估中均獲一等獎(jiǎng)。
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成都市龍江路錦官新城小學(xué)
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定位高岷江新希望房產(chǎn)開發(fā)公司（錦官新城）投資興建，成都市武侯區(qū)教育局投放政策——尊重教育規(guī)律，精心建構(gòu)，現(xiàn)代化、國際化、市場化，龍江路錦官新城小學(xué)起勢不凡。 “教育改革試驗(yàn)基地，對(duì)外開放窗口學(xué)校”——武侯區(qū)教育局殷切希望； “辦百年老校，育民族棟梁”——?jiǎng)⒂篮枚麻L高瞻遠(yuǎn)矚?！ ±砟钚乱劳懈呱猩鐓^(qū)，接軌國際教育，傾注人文關(guān)懷，將中國傳統(tǒng)教育重視基礎(chǔ)建構(gòu)與西方發(fā)達(dá)教育崇尚個(gè)性、倡導(dǎo)創(chuàng)新的優(yōu)勢融合，實(shí)施精致教育：致力于“讓每一位孩子享有自信與成功”，精心培育“品德良好、思維活躍、舉止優(yōu)雅、身心健康、個(gè)性張揚(yáng)”的能適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要的一代新人?！ 熧Y強(qiáng)學(xué)校憑借體制優(yōu)勢，招賢納士，擁有一支親和力強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高的復(fù)合型優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。其中，享有國家、省、區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)和成為各級(jí)骨干后備人選的教師占總?cè)藬?shù)的70%，教師大專以上學(xué)歷人數(shù)達(dá)100%。僅兩年，學(xué)校培養(yǎng)了四川省特級(jí)教師1人。三年多來，教師在國家、省、市等各級(jí)各類教育教學(xué)大賽和科研論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)四百余項(xiàng)，并頻繁承擔(dān)各類示范課?！ ?004年12月，學(xué)校市級(jí)“十五”科研課題《民辦學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的校本培養(yǎng)途徑研究》成功結(jié)題！結(jié)題會(huì)上，專家認(rèn)為該課題在民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了重大突破，為國內(nèi)發(fā)展中的民辦學(xué)校師資建設(shè)提供了一個(gè)可資借鑒的模式，填補(bǔ)了相關(guān)空白，為民辦教育管理工作者提供了富有價(jià)值的參考與借鑒?！ √厣@全程推行“小班化”教育，實(shí)施雙語教學(xué)，探微“生活教育”藝術(shù)，開展“課程、課時(shí)、課堂”三改，著力構(gòu)建“花園、樂園、學(xué)園、家園”式的生態(tài)校園，形成了教學(xué)小班化、生活人性化、教師專業(yè)化的辦學(xué)特點(diǎn)。傾力打造“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育精致品牌，龍江路錦官新城小學(xué)特色日顯，個(gè)性日清，聲譽(yù)日新。
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四川成都市涼水井街小學(xué)
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創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個(gè)多世紀(jì)辦學(xué)歷史的成都市涼水井街小學(xué)，坐落在府南河畔、蜀漢城邊，是武侯區(qū)教育局所屬的一所全民所有制的六年制完全小學(xué)。學(xué)校毗鄰三國圣地——武侯祠，周圍高等院校、科研院所林立，具有濃厚的科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源。 學(xué)校是全國首批"北京師范大學(xué)外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)校"，是"成都市文明單位標(biāo)兵"、"成都市校風(fēng)示范校"、"成都市綠色學(xué)校"，還是"中國青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地"。此外，學(xué)校多年來一直保持"成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校"稱號(hào)?！ W(xué)校以"健康、誠信、勤學(xué)、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，堅(jiān)持"以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展"的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“教人求真，引人向善，導(dǎo)人明理，催人向上”的育人理念注重為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，得到家長的信任、社會(huì)的贊譽(yù)。近年來，通過教育科研推動(dòng)教育教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，在綜合實(shí)踐活動(dòng)和外語教學(xué)方面形成了較為突出的教育優(yōu)勢和鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校整體辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階?！ ≡谖覀冋麧崈?yōu)美的校園里，在現(xiàn)代化教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個(gè)孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長的驕傲、社會(huì)的明星、祖國的棟梁！ 創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個(gè)多世紀(jì)辦學(xué)歷史的成都市涼水井街小學(xué)，坐落在府南河畔、蜀漢城邊，是武侯區(qū)教育局所屬的一所全民所有制的六年制完全小學(xué)。學(xué)校毗鄰三國圣地——武侯祠，周圍高等院校、科研院所林立，具有濃厚的 創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個(gè)多世紀(jì)辦學(xué)歷史的成都市涼水井街小學(xué)，坐落在府南河畔、蜀漢城邊，是武侯區(qū)教育局所屬的一所全民所有制的六年制完全小學(xué)。學(xué)校毗鄰三國圣地——武侯祠，周圍高等院校、科研院所林立，具有濃厚的科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源。 學(xué)校是全國首批"北京師范大學(xué)外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)校"，是"成都市文明單位標(biāo)兵"、"成都市校風(fēng)示范校"、"成都市綠色學(xué)校"，還是"中國青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地"。此外，學(xué)校多年來一直保持"成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校"稱號(hào)?！ W(xué)校以"健康、誠信、勤學(xué)、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，堅(jiān)持"以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展"的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“教人求真，引人向善，導(dǎo)人明理，催人向上”的育人理念注重為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，得到家長的信任、社會(huì)的贊譽(yù)。近年來，通過教育科研推動(dòng)教育教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，在綜合實(shí)踐活動(dòng)和外語教學(xué)方面形成了較為突出的教育優(yōu)勢和鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校整體辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階?！ ≡谖覀冋麧崈?yōu)美的校園里，在現(xiàn)代化教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個(gè)孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長的驕傲、社會(huì)的明星、祖國的棟梁！ 科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源。 學(xué)校是全國首批"北京師范大學(xué)外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)校"，是"成都市文明單位標(biāo)兵"、"成都市校風(fēng)示范校"、"成都市綠色學(xué)校"，還是"中國青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地"。此外，學(xué)校多年來一直保持"成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校"稱號(hào)?！ W(xué)校以"健康、誠信、勤學(xué)、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，堅(jiān)持"以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展"的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“教人求真，引人向善，導(dǎo)人明理，催人向上”的育人理念注重為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，得到家長的信任、社會(huì)的贊譽(yù)。近年來，通過教育科研推動(dòng)教育教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，在綜合實(shí)踐活動(dòng)和外語教學(xué)方面形成了較為突出的教育優(yōu)勢和鮮明的辦學(xué)特色，使學(xué)校整體辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階?！ ≡谖覀冋麧崈?yōu)美的校園里，在現(xiàn)代化教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個(gè)孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長的驕傲、社會(huì)的明星、祖國的棟梁！
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四川成都市石筍街小學(xué)
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成都市石筍街小學(xué)是一所在改革中奮進(jìn)、崛起、成功的學(xué)校。近年來以管理科學(xué)，隊(duì)伍精良，學(xué)生整體素質(zhì)好，教育科研意識(shí)濃的特點(diǎn)著稱于蓉，受到省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。不少高素質(zhì)教師千方百計(jì)擠身該校競展才華；許多家長不辭途遙之辛想盡辦法把孩子送往該校入學(xué)，并交口稱贊：“把孩子送到這里絕對(duì)放心”?！ ?985年，該校提出了“以改革促發(fā)展，向科研要質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，以學(xué)校內(nèi)部管理體制改革為突破口，以教育科研為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為中心，以提高三支隊(duì)伍（行政干部、教師、學(xué)生）的綜合素質(zhì)為目的，進(jìn)行了“探索規(guī)律，整體育人，全面提高教育質(zhì)量”的整體改革實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)獲四川省第二屆普教優(yōu)秀教改實(shí)驗(yàn)成果三等獎(jiǎng)。接著又實(shí)施了“立足教改，注重全面，發(fā)展個(gè)性特長，再上臺(tái)階”的改革規(guī)劃，成功地進(jìn)行了“加強(qiáng)心理健康教育，奠定學(xué)生全面素質(zhì)基礎(chǔ)”的新一輪整體改革實(shí)驗(yàn)，受到省、市教育專家們的充分肯定。其中關(guān)于“師源性因素及其對(duì)策研究”課題獲省政府首屆教育科研二等獎(jiǎng)殊榮。在承擔(dān)中央教科所重點(diǎn)研究課題《小學(xué)語文自學(xué)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)》中，獲中央教科所先進(jìn)集體獎(jiǎng)。在承擔(dān)全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題中，進(jìn)行了《使用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)禮儀教育機(jī)制的形成》的實(shí)驗(yàn)與研究；進(jìn)行了《適應(yīng)素質(zhì)教育的德育工作》課題中的“愛國主義教育板塊”的研究與實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行了《小學(xué)生情感教育序列化實(shí)驗(yàn)》課題中的“小學(xué)生情感教育發(fā)展水平極其效果的評(píng)價(jià)”的研究與實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行了四川省“十。五”課題“信息技術(shù)課與學(xué)科課程的整和”的研究和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師”的研究等。這些均已取得良好的階段成果。 教育科研促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，學(xué)校60余名教師中，有特級(jí)教師2人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人，獲全國、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30多人，破格享受國務(wù)院有特殊貢獻(xiàn)人才的專門津貼l人，成都市教育專家1人。教育科研提高了全校1000多名學(xué)生的整體素質(zhì)，歷屆的畢業(yè)生均受到高一級(jí)學(xué)校和社會(huì)的肯定。并且，學(xué)校于2000年評(píng)為“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”、2001年4月學(xué)校被授予“成都市首批義務(wù)教育示范?！?。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備一流?？萍紙D書大樓、多媒體階梯教室、微機(jī)室、語音室、舞美室、圖書閱覽室、音像電子管等等一應(yīng)俱全，且“氣度”不凡。多媒體教室實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)了按需自制化，各項(xiàng)管理均實(shí)現(xiàn)微機(jī)化。學(xué)校創(chuàng)建了“金石筍”少兒電視臺(tái)，班班均有閉路電視和“五機(jī)一幕”設(shè)備。 “金石筍”藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，已成為展示該校藝體、科技教育成果的窗口和展現(xiàn)學(xué)生特長的舞臺(tái)。少兒足球省、市居冠，全國賽場上也多次捧回冠軍獎(jiǎng)杯?！ ≡撔Ｒ殉蔀槭?、市的一所知名度較高的學(xué)校，成功和贊譽(yù)正在使她走向新的輝煌
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成都市迎賓路小學(xué)
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成都市迎賓路小學(xué)校（成都市茶店子小學(xué)教育集團(tuán)西區(qū)），位于成都市金牛區(qū)（金泉街道）蜀躍西路20號(hào)。三環(huán)路羊犀立交橋西側(cè)，迎賓大道南段東側(cè)，地理位置十分優(yōu)越，近有茶店子公交站、地鐵2號(hào)線茶店子公交站，交通十分便捷。于2008年5月成立，當(dāng)年9月迎來新生。學(xué)校開辦即接受茶店子小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育品牌的引領(lǐng)和優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射。2009年，學(xué)校正式加入成都市首批義務(wù)教育名校集團(tuán)――成都市茶店子小學(xué)教育集團(tuán)，成為成都市茶店子小學(xué)教育集團(tuán)西區(qū)，為滿足轄區(qū)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育提供了新的選擇!成立六年來，得到家長、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛關(guān)注和好評(píng)?！ W(xué)校占地15畝，建筑面積6732平方米，24個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，擁有2600平方米的塑膠操場和3150平方米的園林綠化，校園環(huán)境幽雅寧靜，周圍綠樹環(huán)繞，春天，花團(tuán)錦簇;夏天，蟬鳴鳥叫;秋天，丹桂飄香;冬天，臘梅綻放，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方?！ ‖F(xiàn)有六個(gè)年級(jí)，24個(gè)教學(xué)班，1056名在校學(xué)生。學(xué)校目前有教職員工63人。教師隊(duì)伍年輕，充滿活力，敢拼敢闖，積極肯干，富有愛心，經(jīng)驗(yàn)豐富，理念先進(jìn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。他們積極工作的態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作受到了家長們的肯定和支持;他們可以給孩子帶來一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫，可以給孩子帶來各項(xiàng)體育技能的體驗(yàn)并讓孩子擁有強(qiáng)健的體魄，可以給孩子帶來一首首好聽美妙的旋律，讓孩子在書香中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子在校園中收獲一顆善良、正直、健康的心。
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四川師范大學(xué)上東小學(xué)
私立區(qū)重點(diǎn)
四川師范大學(xué)附屬上東小學(xué)是由四川師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)創(chuàng)辦的一所高起點(diǎn)、高品質(zhì)的民辦小學(xué)，其前身是1953年2月建立的四川師范學(xué)院附屬小學(xué)，1985年更名為四川師范大學(xué)附屬小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)地處洪河大道，自然條件優(yōu)越；接壤蓉城三區(qū)，信息交通發(fā)達(dá)；毗鄰川師學(xué)府，文化氛圍濃厚。四川師范大學(xué)附屬上東小學(xué)實(shí)行走讀、寄宿為一體的小班化教學(xué)。在“播撒陽光，讓生命更精彩”的教育理念指引下，學(xué)校前承川師附小60余年辦學(xué)之精神，后繼“精品、特色、國際”教育之風(fēng)范，努力探索家庭學(xué)校共育、學(xué)校社區(qū)共建、集團(tuán)分校共生、區(qū)域教育共融、優(yōu)質(zhì)資源共享的新型管理模式和創(chuàng)新育人模式，立志于形成教育專家治校、教育行家執(zhí)教、教育大家治學(xué)的教育氣象。學(xué)?，F(xiàn)擁有一支崇高教育理想，熾熱教育情懷、深厚教育功底和精湛教育技藝的老、中、青相結(jié)合的名師梯隊(duì)，同時(shí)聘請(qǐng)全國知名教育專家組成教育顧問團(tuán)，確保學(xué)校始終以前沿、先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，力保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量處于領(lǐng)先水平?；趯W(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的教育改革與探索，學(xué)校緊緊圍繞“讓每一個(gè)孩子向陽而生”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持以責(zé)任教育、科創(chuàng)教育、國際教育、藝術(shù)教育為發(fā)展特色，積極構(gòu)建富有生命底色的“陽光課程”體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理與自主學(xué)習(xí)能力，大力培養(yǎng)出心態(tài)陽光、體魄強(qiáng)健、學(xué)習(xí)自主、習(xí)慣良好、視野開闊、特長鮮明、品質(zhì)高貴、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)、現(xiàn)代公民素養(yǎng)和未來領(lǐng)袖氣質(zhì)的上東好少年。通過學(xué)校六年的品質(zhì)教育，就是為每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基。
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成都市高新新城學(xué)校
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新城，新校，新希望。2013年8月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，成都高新新城學(xué)校在高新中和這片熱土孕育而生。她的誕生，凝聚著政府的關(guān)懷，充滿著百姓的期待，更飽含著新城人的心血。 成都高新新城學(xué)校座落于高新中和街道，新成仁路旁。這里交通便利、環(huán)境優(yōu)美，是一所高規(guī)格、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的九年制學(xué)校。學(xué)校占地88畝，由小學(xué)部、初中 部、圖書館、體育館、食堂、運(yùn)動(dòng)場、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、標(biāo)準(zhǔn)的功能室、300米環(huán)形跑道等組成。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立。學(xué)校布局合理，校園設(shè)施先 進(jìn)，是莘莘學(xué)子求知的藝術(shù)殿堂。學(xué)?，F(xiàn)在教學(xué)班49個(gè)，學(xué)生2400余名，教師145位。其中中學(xué)高級(jí)教師31人，小學(xué)高級(jí)教師42人，38人獲區(qū)級(jí)及以 上榮譽(yù)稱號(hào)?！⌒鲁牵滦?，新希望。2013年8月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，成都高新新城學(xué)校在高新中和這片熱土孕育而生。她的誕生，凝聚著政府的關(guān)懷，充滿著百姓的期待，更飽含著新城人的心血?！ 〕啥几咝滦鲁菍W(xué)校座落于高新中和街道，新成仁路旁。這里交通便利、環(huán)境優(yōu)美，是一所高規(guī)格、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的九年制學(xué)校。學(xué)校占地88畝，由小學(xué)部、初中部、圖書館、體育館、食堂、運(yùn)動(dòng)場、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、標(biāo)準(zhǔn)的功能室、300米環(huán)形跑道等組成。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立。學(xué)校布局合理，校園設(shè)施先進(jìn)，是莘莘學(xué)子求知的藝術(shù)殿堂。學(xué)?，F(xiàn)在教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生1496名，教師95位。其中中學(xué)高級(jí)教師11人，小學(xué)高級(jí)教師25人，24人獲區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)?！ ⌒鲁菍W(xué)校將本著"以人為本、質(zhì)量立校、求真務(wù)實(shí)"的精神，從嚴(yán)治校，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生成才，教師成長的樂土。新城人深知學(xué)校的發(fā)展之路是漫長曲折的，但新城人會(huì)以飽滿的熱情、堅(jiān)韌的意志，去迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，去踏出一條星光之路。
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成都市百草園小學(xué)
公立普通
成都市百草園小學(xué)位于有著兩千多年歷史的簇橋境內(nèi)，名從魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，因而有著濃厚的文化校園氛圍。2003.10與錦里小學(xué)（原涼水井街小學(xué)）捆綁發(fā)展。學(xué)校占地17畝，教職工41人，學(xué)生900余人，其中農(nóng)民工子女606人。學(xué)校以“傳承、借鑒、求新、跨越”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展”的辦學(xué)思路，爭創(chuàng)英語和交通安全教育特色，倡導(dǎo)“用愛、用心建設(shè)孩子的校園生活”，努力營造“優(yōu)美、尊重、安全、現(xiàn)代”的校園文化環(huán)境，讓329名民工子女能擁有尊重平等優(yōu)質(zhì)的城市教育。讓每位教師真情融入教育、傾心教育、享受教育，讓每一位家長認(rèn)識(shí)教育、參與教育，逐步形成了“為了孩子自身最優(yōu)的發(fā)展，讓我們攜手同行”的教育理念，所有孩子在相親相愛的大家庭中健康快樂地成長。學(xué)校先后被評(píng)為“成都市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、成都市交通安全文明校、成都市文明單位”。成都市百草園小學(xué)位于有著兩千多年歷史的簇橋境內(nèi)，辦學(xué)歷史已有半個(gè)多世紀(jì)。2003年10月與錦里小學(xué)（原涼水井街小學(xué)）捆綁發(fā)展，更名為成都市百草園小學(xué)。寓意為：《簇橋鄉(xiāng)志》中記載：有草類上百種，稱“百草”——愿學(xué)校具有濃郁的原生態(tài)氣息；魯迅有文《從百草園到三味書屋》——望學(xué)校愈來愈有濃厚的書香校園文化氛圍。 近年來，學(xué)校以“傳承、借鑒、求新、跨越”的全新理念，確立了“以人為本、質(zhì)量求勝、特色突出、整體發(fā)展”的辦學(xué)思想，“教人求真、導(dǎo)人明理、催人向上”的育人理念和“達(dá)到與城區(qū)小學(xué)同等辦學(xué)水平，讓本區(qū)域孩子享受和城區(qū)孩子同樣優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)。全校師生以“健康、文明、博學(xué)、進(jìn)取”的精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，共同營造更加適合百草園師生們健康成長的書香校園環(huán)境，形成具有“博大胸懷、博愛眾生、博覽群書、博采眾長、志趣高雅、談吐文雅、舉止優(yōu)雅、衣著典雅”的博雅教師文化和具有“廣博文雅、拼搏進(jìn)取”的學(xué)生學(xué)習(xí)文化、行為文化、品格文化，使師生們能充分展示自我、張揚(yáng)個(gè)性。 學(xué)校先后被評(píng)為“成都市交通安全文明學(xué)校”、“成都市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“成都市紅旗大隊(duì)”、“成都市體育工作先進(jìn)學(xué)校”、“武侯區(qū)學(xué)校衛(wèi)生防病工作先進(jìn)集體”、“武侯區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、獲得武侯區(qū)首屆教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、2007年獲得武侯區(qū)教育科研階段成果二等獎(jiǎng)、2007年辦學(xué)評(píng)估獲得武侯區(qū)政府教育督導(dǎo)室表彰。
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