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日照市五蓮縣育才小學
公立市重點
五蓮縣育才小學（即五蓮縣職工子弟小學），作為日照市2010年唯一申報省規(guī)范化學校評審的學校，憑借精細規(guī)范的學校管理、鮮明突出的辦學特色、師生高昂的精神面貌，順利通過了第十五批省規(guī)范化學校評審組的驗收，獲得了省規(guī)范化學校榮譽稱號?！ W校座落于美麗的黃海之濱、風景秀麗的五蓮山腳下。這里山清水秀、空氣清新、人杰地靈，是工作、學習、生活的理想場所?！ ≡撔Ｊ冀ㄓ?976年，占地面積27485平方米，屬一所國辦完全小學?，F(xiàn)在教職工127人，36個教學班，在校學生2千3百余人。 辦學條件優(yōu)越?，F(xiàn)有教學樓一座，綜合樓一座。校園規(guī)劃合理，現(xiàn)代意識突出。微機室、多媒體教室、圖書室、儀器室、閱覽室、美術(shù)室等各種用室齊全，裝備優(yōu)良。2002年學校建成校園網(wǎng)，全面實現(xiàn)班班通。專任教師人手一臺微機，人人能制作課件、網(wǎng)頁，能熟練使用電腦備課、上課，達到了教學手段科學化、信息化、高效化，為大力實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
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濟南市章丘市城角頭小學
公立普通
山東省濟南市章丘市城角頭小學坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
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煙臺養(yǎng)正小學
公立省重點
煙臺養(yǎng)正小學位于煙臺山下，北臨大海，南臨張裕葡萄釀酒公司，是市區(qū)的窗口學校之一。學校始建于1900年，為當時在煙粵商梁浩池先生（以及多名熱心教育的煙臺士人與商號捐款）所建，是清末煙臺民族廢私塾、興學堂的第一所學校養(yǎng)正義學堂，在煙臺教育發(fā)展史上具有承前啟后、繼往開來的歷史地位。 一百多年來，學校規(guī)模不斷擴展，校名幾經(jīng)更改，先后經(jīng)過三次大規(guī)模的校舍改造，其中1987年建成3600平方米的新教學樓一座。1948年學校改名為解放路小學，1985年經(jīng)上級批準，恢復(fù)了原名。學?，F(xiàn)有教學班22個，其中有微機班和鋼琴班兩個特長班，在校學生1200名，教職工69名，離退休教師67名。在職教師中，有中學高級教師3人，小學高級教師38人，本科學歷22人，大專以上學歷46人，教師學歷達標為100％，35歲以下的教師有34人，占全校教師的49%。 近年來，在上級黨委的正確領(lǐng)導下，學校始終堅持“養(yǎng)浩然之氣，正做人之本”的辦學宗旨，牢固樹立"欲增強國力，必教育為本"的辦學思想，朝著“樹全新理念，創(chuàng)品牌業(yè)績，辦一流學校，育養(yǎng)正新人”的辦學目標，為社會培養(yǎng)了大批人才，在國內(nèi)外享有一定的聲譽，特別是實施素質(zhì)教育以來，學校認真貫徹黨的教育方針，與時俱進，開拓進取，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，贏得了社會的廣泛贊譽，受到各級教育部門的表彰。 養(yǎng)正小學現(xiàn)有新舊教學樓兩幢，舊教學樓1100平方米，已被批準為市級重點文物保護單位，新教學樓3600平方米，內(nèi)有多媒體教室、微機室、語音室、音像備課中心等多個功能齊全的專用處室。學?，F(xiàn)代化教學設(shè)施齊全，2001年被評定為山東省電化教育示范學校。2003年，學校又投資80多萬元建起了校園網(wǎng)和彩霞網(wǎng)絡(luò)辦公室，達到教師人手一機，實現(xiàn)了無紙化辦公。 養(yǎng)正小學正以嶄新的面貌、豪邁的姿態(tài)、矯健的步伐邁向新的百年，去開創(chuàng)新的輝煌。
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青州市海岱小學
公立區(qū)重點
青州市海岱小學坐落在山東省濰坊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濟南市濟陽縣濟北小學
公立省重點
濟陽縣濟北小學位于山東省濟南市濟陽縣濟北開發(fā)區(qū)正安路東側(cè)，緯一路南側(cè)，是一所高標準、現(xiàn)代化的全日制小學。前身為濟陽鎮(zhèn)朱家小學，建于1982年，占地4370平方米，校舍46間,教職工12名，屬于農(nóng)村小學，辦學條件相對薄弱。隨著縣委縣政府濟南北跨戰(zhàn)略發(fā)展需要，濟北開發(fā)區(qū)的經(jīng)濟規(guī)模和人口聚集不斷擴大，新增就業(yè)的職工的兒童教育形成了一個嚴峻的問題，現(xiàn)有小學已不能滿足轄區(qū)內(nèi)學生的就學需求。為進一步完善濟北開發(fā)區(qū)的整體功能,緩解城區(qū)小學就學壓力，經(jīng)過反復(fù)論證，縣政府決定從2004年開始對原朱家小學進行徹底改建，占地面積擴展到39962平方米。現(xiàn)有教學班70個，在校生4000余人，教職工281人，大專以上學歷達90%以上。按照部頒一類標準，配備了教學資料、實驗設(shè)備、設(shè)施、器材及圖書，裝備了符合標準的各種功能教室;標準舒適整潔的學生公寓、潔凈高檔衛(wèi)生的餐廳，為學生的生活提供了安全周到的教育服務(wù)。
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濰坊市坊子區(qū)黃旗堡鎮(zhèn)安泰小學
公立區(qū)重點
安泰小學始建于1946年，時名為安丘縣第四區(qū)東安泰村辦小學，由東安泰村出資辦學，校址在東安泰村東北角，時占地4.5畝，在校學生70人左右。1958年學校改名為安丘縣逄王公社東安泰小學。1976年政府出資將學校辦為小學、初中一貫制學校，學校更名為黃旗堡鎮(zhèn)東安泰聯(lián)中。1984年，因在校學生數(shù)不斷增加，校舍難以容納，鎮(zhèn)政府將初中、小學進行剝離，原東安泰聯(lián)中更名為安丘縣黃旗堡鎮(zhèn)東安泰小學，成為一所五年制完全小學，后隨學校規(guī)模不斷擴大，鎮(zhèn)政府聯(lián)合東安泰村，共同投資為學校蓋可容納近500學生的教學樓一座。2007年9月因行政區(qū)劃調(diào)整，黃旗堡鎮(zhèn)由安丘市坊子區(qū)，學校更名為坊子區(qū)黃旗堡鎮(zhèn)東安泰小學。2009年3月6日，坊子區(qū)內(nèi)學校布局調(diào)整，原東安泰小學和黃旗堡小學、西安泰小學、柏臺小學三所規(guī)模較小的非完全村級小學合并重組，學校更名為濰坊市坊子區(qū)黃旗堡鎮(zhèn)黃旗堡小學，學校遷至原鎮(zhèn)初級中學校址。 2009年7月學校加入“幸福教育學校聯(lián)盟”，更名為“安泰小學”。學校東靠濰河，西鄰汶水，位于黃旗堡街道駐地安泰街，占地40546平方米，建筑面積10232平方米。校內(nèi)假山池沼錯落有致，亭臺怪石賞心悅目，奇花異草四季常青。學?，F(xiàn)有17個教學班，在校學生771名，在編教職工45名，2名支教教師共47人，本科學歷18人，占38%，大專學歷29人，占62%，學歷達標率100%;在編教師中濰坊市教學能手1人，區(qū)級教學能手13人，區(qū)優(yōu)秀教師8人，區(qū)優(yōu)秀工作者3人，區(qū)優(yōu)秀班主任1人，一級職稱教師9人，初級職稱教師36人。教師年齡30歲以下6人，30——40歲的23人，40歲以上18人，平均年齡36.7歲?！ W校秉承“精雕細琢，終成大器”的幸福教育理念，以讓每一個孩子擁有幸福人生，讓每一個老師擁有幸福生活作為辦學宗旨。通過“個性化發(fā)展教育、幸福課堂、才能教育”的方式，學校充分貫徹落實“讓每一個孩子都能成才”的辦學精神。讓學生成為課堂學習的主人，使學生覺得學習不再是一種負擔，而是一種愉悅。開設(shè)了“晨讀午練”，充分發(fā)展孩子的個性、愛好和特殊才能，實現(xiàn)多元智能開發(fā)。尊重學生的個體差異，促進學生個性化發(fā)展。
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海陽市徐家店鎮(zhèn)中心小學
公立市重點
徐家店鎮(zhèn)中心小學前身是徐家店村村小，1978年由徐家店村出資興建，1979年9月交付使用，設(shè)1-5年級10個教學班。學生人數(shù)500多人，教師14人?！ ?983年由駐本鎮(zhèn)的縣直廠、礦企業(yè)聯(lián)合集資25萬元建成徐家店鎮(zhèn)中心小學 ，占地16700平方米，新建校舍108間，附設(shè)初中部。學校有2個初中班，學生85人，教職員工6人;有6個小學班，學生305人，教師9人?！ ?993年8月，在原中心小學校址建立徐家店職工子弟學校，中心小學遷于徐家店村村小。設(shè)14個教學班，教職工33人，學生630多名，占地面積6858.8平方米。1996年獨立的徐家店鎮(zhèn)職工子弟學校撤并到徐家店鎮(zhèn)中心小學成為徐家店學區(qū)小學。自此徐家店鎮(zhèn)中心小學完成結(jié)構(gòu)優(yōu)化過程。下設(shè)安家學區(qū)小學、大窯學區(qū)小學、吼山學區(qū)小學、槐山學區(qū)小學、徐家店學區(qū)小學 、季家莊學區(qū)小學、水頭學區(qū)小學。2000年徐家店學區(qū)小學完全合并到徐家店鎮(zhèn)中心小學撤銷徐家店學區(qū)小學。 2000年底山西頭鄉(xiāng)撤并到徐家店鎮(zhèn)，因此2000年8月原山西頭中心小學更名為徐家店鎮(zhèn)第二小學，原徐家店鎮(zhèn)中心小學更名為徐家店鎮(zhèn)第一小學。2004年徐家店鎮(zhèn)第一小學更名為徐家店鎮(zhèn)中心小學，撤并徐家店鎮(zhèn)第二小學同時更名為山西頭學區(qū)小學。2009年撤并槐山學區(qū)小學、吼山學區(qū)小學、大窯學區(qū)小學;2010年撤并季家莊學區(qū)小學、水頭學區(qū)小學;保留安家學區(qū)小學1-2年級學生至此徐家店鎮(zhèn)中心小學完了布局規(guī)劃。 隨著合班并校工作的扎實推進，學校規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)在學校占地8049平方米，建筑面積3690平方米，現(xiàn)有教學班26個，在校生1180人，教職工86人。
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濟寧市微山縣實驗小學
公立省重點
微山縣實驗小學始建于1924年，初為大廟小學，解放后幾經(jīng)易名，1984年正式定名為微山縣實驗小學。學校下轄兩所附屬幼兒園、一所雙語實驗學校，原校區(qū)占地35畝，建筑面積9630平方米。2004年收購私立滕陽學校，辟為南校區(qū)，將雙語學校遷入其中，形成了一校兩翼的發(fā)展格局。南校區(qū)占地90余畝，建筑面積2萬平方米。學?，F(xiàn)共有教學班108個，學生6100名，教職工280名。學校環(huán)境幽雅，設(shè)施齊全，為學生的發(fā)展提供了良好的條件，成為學生健康成長、放飛夢想的樂園。 學校圍繞“為學生終生幸福與發(fā)展奠基”的辦學宗旨，努力營造學習型、信息化的校園氛圍，以加強研究型師資隊伍建設(shè)為中心，以德育工作為先導，以科學化、民主化、人本化管理為手段，加強課程改革和課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量?！ 〗陙?，學生在市級以上各級各類比賽中獲獎達840人次，有6名同學被評為濟寧市“十佳”少年;教師獲得市級以上各種教學、教研成果獎約240人次。學校先后被評為全國科普創(chuàng)新示范學校、全國“雛鷹大隊”、省優(yōu)秀家長學校、省藝術(shù)教育示范學校、省現(xiàn)代教育技術(shù)試點學校、省教師職業(yè)道德建設(shè)先進集體、省級綠色學校、省學校民主管理先進單位、省科普示范學校，省依法治校先進單位、全市校務(wù)公開工作先進單位、市公民道德建設(shè)示范點、市級文明單位、市“十佳”幼兒園、市少先隊規(guī)范化學校、市教育科研先進單位等，并連續(xù)15年榮獲省級文明單位稱號。
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濟南市平陰縣實驗小學
公立縣重點
平陰縣實驗小學她座落于馳名中外的玫瑰之鄉(xiāng)--平陰縣城東北角，建于明末清初，時名為“興文館”，是一所辦學歷史悠久、現(xiàn)代氣息濃郁的縣級名校。學校占地面積近25000平方米，建筑面積17000平方米?，F(xiàn)有57個教學班，在校生3617人，教職工163人，其中中學高級教師8人，小學高級教師89人，大專以上學歷教師123人?！ W校全面貫徹黨的教育方針，立足實際辦特色，開拓創(chuàng)新爭一流，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成了“以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以新課程的實施為切入點，以創(chuàng)新教育為總抓手，推進素質(zhì)教育全面實施”的富有特色的辦學之路。
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日照市第二實驗小學(日照實驗二小)
公立省重點
日照市第二實驗小學建校于1992年，座落在昭陽生活區(qū)南端、興海路北側(cè)，是東港區(qū)教育局直屬學校。學校占地15000平方米，校舍面積11000平方米?，F(xiàn)有38個教學班，在校學生2806人，教職工108人。附設(shè)幼兒園共有12個班級，在園幼兒560人，教職工48人?！ W校辦學條件優(yōu)越。擁有38口標準教室，所有教室全部配備多媒體教學設(shè)備。配備科學實驗室兩口，各類實驗器材滿足教學需要。配備微機室兩口，裝備教學用微機140臺，教師辦公用微機110臺，達到一線教師人手一臺教學用機。教師辦公條件優(yōu)越，六個級部辦公室全部安裝鋁合金辦公隔斷，配齊必要的辦公設(shè)施。按規(guī)定標準建設(shè)了多功能廳、圖書室、閱覽室、語音室、德育室、少先隊室、音樂教室、美術(shù)教室、學術(shù)報告廳、科技活動室、心理輔導室、書法教室、棋藝室、播音室等18個特種用室，特種用室面積近3000平方米。學校建有標準操場一塊，擁有250米塑膠跑道。音樂、美術(shù)、體育等學科教學器材數(shù)量充足，滿足教學需要。從今年暑假開始，將規(guī)劃建設(shè)5500平方米的新教學樓，學校辦學條件將有明顯改善?！ W校師資力量雄厚。一線教師中擁有?？萍耙陨蠈W歷的達100%，本科、研究生學歷的占教師總數(shù)的76%。擁有中級以上職稱的教師85人，其中副高級職務(wù)的9人。教師年齡、學科結(jié)構(gòu)合理，中青年教師占全校教職工總數(shù)的比例達92%。注重教師專業(yè)成長，鼓勵教師成名成家，全校共有全國、省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀少先隊輔導員13人，日照名師2人，市級學科帶頭人2人，市級教學能手23人，市級教學新秀3人;區(qū)級學科帶頭人14人，區(qū)級教學能手11人，區(qū)級教學新秀4人。著力提高教師科研素質(zhì)，推動教學領(lǐng)域的創(chuàng)新，先后有15名教師獲中央教育科學研究所優(yōu)質(zhì)課評選一、二等獎，42名教師在各級教研部門組織的比賽中獲優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、公開課獎?！ W校辦學特色突出。教育科研能力較強，逐步發(fā)展為學校的突出特色，成為教師專業(yè)成長的新的生發(fā)點。1998年開始承擔中央教科所“現(xiàn)代活動數(shù)學實驗研究”課題的實驗工作，取得良好的實驗效果，2002年全國結(jié)題會議在我校召開。之后又先后承擔中央教科所、省教科所、省市教研部門的20多項教科研課題，其中“語文生活化理論與實踐研究”、“轉(zhuǎn)變學生學習方式的教學設(shè)計研究”、“發(fā)展性教學手段的應(yīng)用研究”等課題的研究成果在業(yè)內(nèi)引起較大反響。藝術(shù)教育特色鮮明，培養(yǎng)了一批在市內(nèi)外有影響的音樂、美術(shù)教師，學生在各級比賽中均取得優(yōu)異成績，學校被省教育廳表彰為藝術(shù)教育工作先進單位。扎實開展“新教育”實驗工作，作為新教育“每月一事”項目組核心實驗學校，2012年，被評為全國新教育實驗優(yōu)秀學校?！ W校教學成績優(yōu)異。學校秉承“讓每一位學生接受最好的教育，讓每一位學生得到全面的發(fā)展”的辦學理念，以“素質(zhì)教育百花園工程”為載體，每年舉辦素質(zhì)教育博覽會，素質(zhì)教育成果豐碩。2009年我校代表日照市（小學組）在省教育廳、省教育學會舉辦的“全省素質(zhì)教育論壇”上做典型發(fā)言，受到與會領(lǐng)導、專家的充分肯定。2011年，我校學生共有759人次參加國家、省、市、區(qū)組織的比賽，共有537人次獲得各級榮譽稱號，其中國家級23人次，省級87人次。學校先后獲得國家級語言文字示范學校、全國教育科研先進單位、全國新教育實驗優(yōu)秀學校、全國讀書育人特色學校、山東省教學示范學校、全省電化教育示范學校、全省少先隊工作示范學校、全省中小學德育工作先進單位、山東省體育項目傳統(tǒng)學校、山東省藝術(shù)教育工作先進單位、山東省語言文字規(guī)范化示范學校、全省中小學學習實踐科學發(fā)展觀活動先進單位、山東省規(guī)范漢字書寫特色學校、日照市規(guī)范化學校、日照市教育工作先進單位、市級文明單位、日照市素質(zhì)教育工作先進單位等30多項市級以上榮譽稱號。學校幼兒園管理理念新穎，辦學條件優(yōu)越，教師素質(zhì)高、責任心強，多次承辦市、區(qū)學前教育工作現(xiàn)場會，是老城區(qū)僅有的兩所“市級示范幼兒園”之一。
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