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利津縣陳莊鎮(zhèn)治河小學
公立縣重點
陳莊鎮(zhèn)治河小學始建于1985年，學校地處陳莊鎮(zhèn)治一西村，位于辛河路以西，陳莊鎮(zhèn)府南兩公里處。學?，F(xiàn)占地面積17220平方米，校舍49間，2006年11月學校更名為方圓希望小學。學?，F(xiàn)有教師27名，9個教學班，學生299人，教師學歷達標率100%。 2003、2005、2007學校均被縣教育局表彰為“教育工作先進單位”。同時也被評為縣級規(guī)范化學校。2006年學校被縣教育局表彰為 “東營市交通安全示范學校”、 “利津縣依法治校示范學校”。
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長島縣北隍城鄉(xiāng)小學
公立市重點
長島縣北隍城鄉(xiāng)小學，地處山東省最北端，渤海深處的一個有2.5平方公里的小海島上。這所學校始建于1928年4月，隍城山前小學堂。后在解放前為隍城山前小學校。解放初期改為隍城鄉(xiāng)山前小學。1955年建成隍城鄉(xiāng)完全小學。1968年5月在小學附設(shè)初中部，1970年附設(shè)初中班，正式成立隍城聯(lián)中，1972年與小學分離，小學改為隍城公社中心小學。1978年因中小學校的建設(shè)，中小學合并成立隍城公社學校。1983年因教學工作的需要，中小分開，1984年小學更名為北隍城鄉(xiāng)中心小學。1994年鄉(xiāng)黨委政府報請縣教委同意，中小又一次合并，成立北隍城鄉(xiāng)學校。2000年8月根據(jù)縣委縣政府的要求將北隍城鄉(xiāng)學校初中部合并于現(xiàn)長島中學。因而長島縣北隍城鄉(xiāng)小學由此得名?！ ∽?978年以來，北隍城鄉(xiāng)廣大人民群眾為普及九年義務(wù)教育，先后投資120多萬元建設(shè)了占地12712.5平方米，建筑面積1790.98平方米（其中：樓房807.84平方米，平房包括瓦房983.14平方米）的一所市級規(guī)范化小學。 現(xiàn)有教學班5個，在校學生180余人，教師10人，其中小學高級教師3人，小學一級教師4人，小學二級教師2人，大專學歷6人，高層學歷占有率為54%。
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濟南市槐蔭區(qū)古城實驗中學(小學部)
公立普通
濟南市槐蔭區(qū)古城實驗小學坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濟寧市琵琶山小學
公立市重點
濟寧市琵琶山中心小學位于太白東路與車站東路交匯處的育學路上。學校現(xiàn)有51名教職工，其中省級教學能手1人，省級教學基本功或優(yōu)質(zhì)課獲得者4人，區(qū)級教學能手9人，區(qū)級骨干教師1人，60%以上的教師執(zhí)教過區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，50%以上的教師曾榮獲區(qū)級以上優(yōu)秀教師等榮譽稱號。學校牢固樹立“為學生的未來負責，為學生的發(fā)展服務(wù)”的現(xiàn)代教育理念，確立了“以人為本，依法治校，創(chuàng)新發(fā)展”的辦學思路，全面實施素質(zhì)教育，全面提高辦學質(zhì)量和效益。學校新建高標準科學探究實驗室、學校網(wǎng)站，實現(xiàn)了班班多媒體教學。近年來，學校先后榮獲山東省小班化教學實驗學校、山東省創(chuàng)新教育實驗基地、山東省心理健康教育會員單位、濟寧市規(guī)范化學校、濟寧市藝術(shù)教育示范學校、濟寧市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、區(qū)級文明單位、區(qū)級衛(wèi)生先進單位、區(qū)級少先隊工作規(guī)范化學校等榮譽稱號。
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淄博市桓臺縣起鳳鎮(zhèn)烏河小學
公立普通
桓臺縣起鳳鎮(zhèn)烏河小學坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濟南市天橋區(qū)黃臺小學
公立區(qū)重點
黃臺小學始建于1921年，占地11286平方米，校園內(nèi)田徑、足球、籃球場地齊全?，F(xiàn)有教學班11個，在校生400余人，教師22人，學歷達標率100%，其中大專以上學歷18人，占教師人數(shù)的82%。 學校設(shè)有語音室、多媒體教室、微機室、演播室、舞蹈教室、實驗室等專用教室，建有廣播網(wǎng)絡(luò)、閉路電視網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)，做到網(wǎng)絡(luò)終端進辦公室，進教室，實現(xiàn)五機一幕一臺進課堂。性”的辦學思路，被指定為山東省教育廳“心理教育實驗與研究”基地，承擔了“濟南市古詩文誦讀課題研究”和濟南市“十五”重點課題“創(chuàng)新型自主學習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”等課題的研究工作。 學校教育教學成績突出，有4人被評為市、區(qū)優(yōu)秀班主任、教學能手，6人獲市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，各種論文多人次獲國家、省、市、區(qū)獎勵，2003年被區(qū)政府授予“青年文明號”。體育工作突飛猛進，其中足球獲市第三名，跳繩、踢毽獲市第四名。學校獲得濟南市小學生古詩文誦讀實驗先進單位，區(qū)雙文明先進單位、德育規(guī)范化學校、綠色學校、教育工作先進單位、教學質(zhì)量先進單位、區(qū)教育科研先進單位榮譽稱號。
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淄博市臨淄區(qū)遄臺小學
公立普通
淄博市臨淄區(qū)遄臺小學坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棗莊市光明辦田屯小學
公立市重點
棗莊市光明辦田屯小學坐落在山東省棗莊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棲霞市廟后小學
公立普通
棲霞市廟后小學坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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